黃淮學院：適應需求 主動轉型 積極探索應用技術大學辦學之路

黃淮學院是2004年由原駐馬店師專和民辦中原職業技術學院合并升格的一所地方本科高校。多年來，學校積極探索，主動轉型，走出了一條應用技術大學的辦學道路。

一、學校轉型發展的主要做法和成效

一是做好頂層設計，規劃轉型發展路徑。確立“地方性、國際化、開放式、應用型”的辦學定位和“就業能稱職、創業有能力、深造有基礎、發展有后勁”的高素質技術技能人才培養定位，實施“人才強校、質量立校、專業集群、項目帶動、開放合作”五大發展戰略，著力在學校辦學模式和人才培養模式上取得突破。

二是創新辦學治理結構，推進產教融合、校企合作。與160多家行業企業、政府部門合作組建合作發展戰略聯盟，開展聯合育人、合作研發、合作就業，實現校企校地在人才、資源、項目、信息等方面的聯結和共享，推動協同創新、共贏發展。

三是優化學科專業結構，對接行業產業發展。“關、停、并、轉”24個傳統專業，目前應用型專業已達80%以上，并構建4個優勢專業集群，著力提高學校專業對接地方產業的契合度、依存度、貢獻度、滿意度。

四是創新人才培養模式，突出能力本位、就業導向。校企合作全面修訂51個專業的人才培養方案，共建大學生創新創業園、科技產業園、“夢工場”等校內綜合實訓基地及140多個校外實習就業基地，打造以“創新、創意、創造、創業”為主要內容的“四創教育”特色實踐育人平臺，構建了“產學研相結合，教學做一體化”的人才培養模式。

五是實施“雙師雙聘雙百工程”，打造教學科研創新團隊。從行業企業聘用120多位行家里手作為兼職教師，同時學校每年選派100余名專業教師到行業企業和相關政府部門掛職鍛煉或頂崗實踐，提升教師的創新實踐能力和水平，目前學校雙師型教師比例已達到42%。

經過多年的實踐和探索，學校的轉型發展取得初步成效，2013年學校被教育部確定為應用技術大學改革試點戰略研究單位。2014年1月，教育部在黃淮學院召開地方本科高校轉型發展座談會；4月，學校承辦首屆產教融合發展戰略國際論壇，學校轉型發展成果得到與會領導和專家的高度評價。

二、下一步工作計劃

一是以深化產教融合、校企合作為主線，進一步創新學校治理結構。構建學校與地方政府、行業的新型關系，完善由政府、行業、企業多方參與、深度融合的新型辦學治理結構。與行業企業共建新型二級學院，形成“校中廠、廠中校”、“前店后校”融合發展的新模式。

二是以提高技術技能人才培養質量為核心，進一步深化教學改革。進一步調整優化專業結構，做強、做優、做大專業集群，實現專業建設與產業轉型升級的緊密對接；著力推進項目教學、案例教學等教學模式改革，加大實踐教學比重，創新頂崗實習形式，推進教學過程與生產過程的緊密對接；以模塊化課程建設為抓手，優化課程結構，重構應用型課程體系，推進課程內容與職業標準的緊密對接。

三是以強化技術技能積累與創新為突破，進一步提升服務地方經濟社會發展的能力與水平。瞄準河南省正在實施的國家三大戰略規劃，發揮學校人才優勢，與地方行業企業、政府機構等進行橫向對接，共建各類實驗實訓基地等，努力把學校建成服務地方的技術技能人才培養基地、產學研合作示范基地、文化傳承創新基地。

四是拓寬人才多樣化成長渠道，積極參與現代職業教育體系建設。深化與地方中高職院校的聯動，開展以“文化素質+職業技能”測試為主的多元化招生，實施基于專業接續、課程銜接、學分積累與轉換的貫通培養，實現“中職-高職-應用型本科”的有機銜接，搭建學生多樣化選擇、多途徑成才的“立交橋”；積極拓展靈活多樣的繼續教育，與行業企業開展聯合招生、聯合培養和各類技能培訓，充分發揮學校在地方職業教育中的示范、引領和帶動作用。