中華職業教育社：充分發揮群眾團體優勢 促進職業教育面向人人

在國家深化改革的關鍵時期，國務院頒布《關于加快發展現代職業教育的決定》并召開此次全國職教工作會議，充分體現了黨中央、國務院對職業教育事業的高度重視。《決定》對職業教育的決策部署，對中華職業教育社進一步發揮自身優勢，助推職業教育發展提出了新要求。

一、踐行大職業教育思想，全力助推職業教育改革發展

中華職業教育社作為我國最早倡導推行職業教育、兼具“統戰性、教育性、民間性”的群眾團體，近百年來，秉承“使無業者有業 使有業者樂業”的宗旨，恪守職業教育“面向人人”“謀個性之發展”“為己謀生”“為群服務”“為社會生利”的使命，薪火傳承、與時俱進，在開展職業教育理論研究、建言獻策、辦學實踐、對外交流等方面做了大量工作，為推動我國職業教育發展發揮了重要作用。特別是近些年來，通過實施溫暖工程，面向城鎮下崗再就業人員、農村和中西部欠發達地區、監獄在押人員和殘疾人等開展公益性職業教育和培訓，成為新時期職教社踐行大職教思想、推動職業教育面向人人的具體實踐。主要有三種做法：

一是堅持重心下移，聯合各方開展面向農村的職業教育和培訓。如在海南實施“三社幫一村”項目，通過整合職教社、農村信用社、農村專業合作社三方優勢，開展農民實用技術培訓和小額貸款知識培訓，2009年至今，已累計培訓農民34萬余人次，發放小額貸款63億元。“新農村建設帶頭人培訓”僅在湖南一省就免費培訓48個貧困縣5000多個村的6100余名村干部，培訓覆蓋面占全省行政村的1/10。

二是聯手地方政府，面向邊疆少數民族地區開展培訓項目。如2010年11月在新疆啟動“國家通用語言培訓”，針對18至35歲維吾爾族青年開展漢語培訓，受到維族青年的歡迎。已免費培訓維族青年25008名，其中19158人初步掌握了使用漢語的基本能力并已就業。目前項目已擴大到西藏自治區和四川省的藏區。

三是開展助學扶貧，面向中西部地區開展職教幫扶。實施“畢節項目”，為畢節地區引進中東部發達地區優質教育資源；啟動“武陵山區助學項目”、在陜甘寧等10省區實施“教育移民項目”，通過聯合辦學幫扶連片貧困地區脫貧致富。

溫暖工程探索了用公益性資金開展職業教育和培訓，協助政府提供公共服務的新模式，目前已募集資金7.3億元，項目輻射26個省區市的900多個縣，累計培訓各類人員1215.86萬人次，幫助320余萬人就業，資助貧困生67.83萬人，在促進就業、增進民族團結及社會和諧方面作出了貢獻，得到黨和政府的高度肯定。

二、貫徹落實《決定》精神，在推動職業教育改革發展中發揮更大作用

按照《決定》的部署，結合自身特色，職教社要繼續在以下三方面加強努力：一是認真履行建言獻策職能，在推動職業教育科學決策上取得新成績。要發揮自身聯系廣泛、人才薈萃、身份超脫的優勢，聚焦改革難題，加強調查研究，為解決職業教育改革發展的深層次問題積極獻計獻策。二是積極開展豐富多樣的職業教育實踐，在促進就業和改善民生上取得新成果。溫暖工程是職業教育服務社會和民生的有效舉措，也是職教社作為群團組織提供社會服務的有效載體。要繼續加大實施力度，特別是進一步加大對邊疆少數民族地區和中西部欠發達地區工作力度，力求在協助政府解決就業、助推民生改善上發揮更大作用。三是繼續加強與國內外有關方面的合作，為推動職業教育交流、營造良好的職業教育發展環境作出新貢獻。發揮民間社團及作為聯合國非政府組織的優勢，進一步加強交流合作，在推動中外職教交流、加強與臺港澳合作中發揮更大作用；繼續組織黃炎培職教獎等特色活動，傳播先進職教理念，凝聚改革共識，為營造良好的職業教育發展環境繼續作出應有的努力。