信息技術背景下小學班級管理模式探析

杜新俠

摘 要：計算機技術正在改變著世界，使用計算機應用技術對小學班級的管理進行輔助也成為了一種趨勢。但是由于中國教育現狀的限制，使得目前計算機應用下的教學模式的發展遇到阻礙，一些問題還需要解決，筆者對這種模式的發展進行了進一步的探析。

關鍵詞：計算機應用 小學班級管理模式 改革

中圖分類號：G625 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-0-01

目前計算機應用到小學班級管理的模式不斷得到普及，但是由于中國實際的教育情況，導致了一些問題，以下就對這些問題和改進措施進行相關探討。

1 計算機應用下的小學班級管理模式的特點

1.1 小學班級管理中教學互動性強

教師教學的過程就是在和學生進行信息交流的過程，較強的互動性，可以大幅度地提升課堂的效率。在使用計算機應用下的教學模式中，改進了傳統教育模式下的課上師生之間互動很少的尷尬局面。學生可以通過計算機將自己的問題反饋給教師，教師也可以通過計算機對學生的問題進行統計，找出學生的難點，從而能夠理解學生的思維，并以此進行更加詳細的講解，實現提高課堂效率的目的。同時，這個過程對教師來說也是在進行自我的提高，有利于其提高教學質量，提高師生之間的互動水平，從而培養感情，有利于小學的班級管理。

1.2 建立起多渠道的班級通訊網

計算機技術最基本的特點就是方便、快捷與高效。如今計算機通訊工具發展迅猛，人們溝通交流越來越方便。在這種大趨勢之下，利用計算機建立起班級的電子通訊錄，和在網絡上構建出基于整個班集體的交流平臺，使教師更加方便直接地了解到學生的生活，有利于加深師生之間的了解，同時也有利于打破傳統的教育方式。

1.3 利于教師對學生的文檔、資料、檔案等進行管理工作

對于學生來說，檔案貫穿整個求學生涯，尤其是在小學階段就應該引起足夠的重視。除此之外，學生在上學期間進行的各種考試的數據，也需要教師進行認真整理、保存，這是比較繁瑣的工作。而方便、快捷的計算機技術，成為解決這一繁瑣問題行之有效的方法。計算機中的軟件，如Excel可以幫助教師進行數據方面的整理，功能強大；還可以利用計算機記錄下班級的點滴；利用網絡平臺進行分享等，這些都能為教師縮短工作時間，使繁瑣的任務變得更加的簡單。

2 計算機應用下小學班級管理模式遇到的障礙

首先，是來自家長擔憂小學生上網的問題。小學生是祖國未來的希望，目前小學生沉迷網絡的現象越來越普遍，社會正在采取措施抑制這種現象，所以這就導致在推行計算機輔助班級管理的模式時，可能會遭到一些家長的反對。其次，是難以達到全面的網絡覆蓋。進行計算機輔助管理，最重要的就是要在網絡的支持下，全面發揮計算機的作用。但是目前中國相當一部分計算機普及的地區，都還沒有進行全面的網路覆蓋工程，使得計算機成為擺設，不能發揮其應有的作用。再次，是教師自身管理方式和觀念問題。教師是整個班級的管理核心，學生是整個班級的主體部分，教師的觀念對班級管理模式具有很大的影響。但是由于一些教師思想不夠前衛，不愿意改變傳統的教育模式，使得計算機輔助教育模式的改革進程難以推進。

3 解決在普及計算機應用下班級管理模式的過程中問題的措施

3.1 教師要轉變觀念，學校要多選拔出更具有現代化思想的教師

上文提到教師是整個班級的領導核心，教師的觀念直接影響到整個班級文化的發展。因此，學校應該注重培養教師的革新觀念，定期進行計算機管理模式的輔導課程。在選拔人才時，著重考察其對“計算機應用下的班級管理模式的看法和建議”這一問題，建立起學校自己的高素質師資隊伍，為計算機應用下的班級管理模式的展開注入新的動力。

3.2 由家長代為管理網絡平臺

學生上網問題是現今社會相當關注的問題，但是在推行計算機輔助管理時候，不可避免地要利用計算機，為了解決家長的困擾，可以建立起家長和教師的直接聯系平臺，減少學生的上網時間，使家長對學校、對學生進行更多的了解，增強學生、家長、教師三者之間的交流，建立和諧班集體。

3.3 學校應該進行網絡全覆蓋

要想充分發揮計算機的功能，就要有網絡的支持，學校應該投入資金進行網絡的全學校覆蓋和自由化，使教師能夠在教室或者辦公室更加方便地使用計算機進行班級的管理，也可以更加快速地解決學生其他方面的問題。

4 結語

班級的管理模式是一件很重要、很系統的工作，需要進行長時間的摸索。隨著時代的發展，新的教育模式不斷出現，傳統教育模式的改革也在緩慢的進行當中。而計算機的應用對班級管理模式的改變起著非常重要的作用，雖然目前在這方面還有些障礙，但是隨著社會的發展這些問題最終會被解決，計算機在班級管理模式中必然會發揮出更加強大的作用。

（山東省威海市第二實驗小學，山東 威海 264200）

參考文獻：

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