江歲云

摘 要：信息技術在中職英語課堂的應用，改變了傳統課堂的教學模式，為英語教學提供了豐富的教育資源和有力的學習工具。面對中職學校的學生英語水平較差、學習積極性低的狀況，借助信息技術可以充分調動學生學習的興趣，優化課堂教學、提高教學效率。

關鍵詞：信息技術 中職英語教學 課堂效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-00-01

1 在中職英語教學中應用信息技術的必要性

目前，隨著國家對職業教育重視力度的加大，中等職業教育正迎來一個前所未有的發展機遇。然而，中等職業學校的招生面臨著生源差、學生素質低等狀況。學生不愛學習，尤其是英語的基礎薄弱，對英語的興趣不高，自信心不足等問題。傳統的英語教學模式已不能滿足中職學校的教學需要。因此，教師要改變傳統的教學模式，把信息技術充分地應用到教學中去。應用多媒體技術將聲音、圖片、文本、動畫等文件進行綜合處理，變抽象、枯燥、單一的傳統教學為生動、形象、可視聽的動感內容，創造一個有聲有色、圖文并茂的教學情境。激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提高教學質量。

2 在中職英語教學中信息技術的具體應用

為使教學效果更加有效，我校英語教學一直都在使用多媒體互動一體機。并結合學生人手一部智能手機這一現狀，在上課前教師將聽力內容用Audition軟件轉化成MP3格式，讓學生下載到他們的手機里，利用課余時間進行自主學習和預習新課。碰到生詞或者諺語，可用手機上的有道詞典查閱單詞、了解諺語、學習英語。

針對英語基礎模塊預備級第八單元How much is it？這一教學內容，從以下六個方面進行了信息化教學設計。

2.1 導入

利用一個購物視頻和相關問題，引出本課的教學內容How much is it？多媒體互動一體機的使用，情境視頻的呈現、Audition軟件的引入，比起傳統課堂更能給學生提供真實、形象逼真的情境，提升了他們的興趣。

2.2 呈現新課

由上一個服裝購物視頻引出我要去參加朋友的生日Party，要買一條漂亮的裙子，帶領學生走進服裝店。10幅色彩鮮艷的圖片，不僅使學生復習了舊單詞，而且還引出了要學的新詞，繼而用填單詞游戲的方法，進一步鞏固了新舊單詞的用法。通過信息化創設教學情境，把死板的知識變成整潔、美觀、布局合理、生動形象的圖片以及動畫，用賞心悅目的色彩、清晰悅耳的聲音吸引了學生的注意力，強化了對所學單詞的記憶。

2.3 聽力

活動一：讓學生聽對話來選擇商品的名稱。這個環節的設計集文字、圖像、聲音于一體。選取和下載適當的圖片，將教學內容生動形象地呈現給學生，構成一個立體式的英語學習環境；活動二：完成聽力填空訓練，讓學生有身臨其境的感覺，課后學生還可聽手機里下載的聽力內容。Audition軟件最大的優點就是能調整聽力的語速，可加快也可減慢，尤其對聽力困難的學生有幫助。聽力教學完成之后，歸納總結聽力教學中的語言點，之后進行一個語言輸出的環節，讓學生觀看兩個真實生活中購物的視頻，學生會產生一種強烈地張嘴說英語的欲望，極好地調動了學生參與活動的積極性。

2.4 布置任務，挑戰說

把全班30個女生分成6組，5人一組，拿來大家課前準備的實物，把教室布置成服裝店、水果店、書店、文具店、水杯店、手機店。為以后進入實際生活進行一次真實的預演，構建逼真的語言環境能使學生對教學中將出現的新語句、新詞匯的掌握能力得到提高，在交際中運用自如。在教室互動一體機里播放學生進教室購物的視頻，看到視頻中的自己，學生會有極大的成就感和榮譽感，增強了自信心，進一步激發了他們學習英語的熱情。

2.5 布置作業

考慮到學生學習的差異，設計了必做和選作的作業，讓不同層次的學生都能發揮其潛力。必做作業有三個：①自編購物對話，發到教師的郵箱，下節課和同學共享，將原本傳統的紙質作業轉化成網絡作業，激發了學生挑戰自我的欲望。②問卷調查，調查每一位同學星期一到星期五在吃、喝、用等方面的消費情況，讓學生感悟到父母掙錢的辛苦和不易。③預習新課。選做作業有兩個：一個以小組為單位，自拍購物視頻，上傳到QQ群供大家分享。另一個則提供一個英語學習的網址，布置一篇閱讀文章并要求學生做好閱讀筆記。

網絡已經成為學生學習生活中不可缺少的一個部分。為了提高網絡信息的能力，延伸課堂學習的效果，課余時間，教師可登錄我校網站，建立班級QQ群，拓展學生的學習方式，提供有效的學習資源。通過QQ聊天模式，學生與教師隨時交流有關學習生活方面的問題。還可登錄各種英語學習網站，下載里面優秀的學習課件，供學生分享。這樣既促進了學生的自主學習，又解決了聽力資料缺乏的難題。

2.6 教學反思

本節課充分利用了信息化手段，利用圖片的直觀性、視頻的生動性、音頻的真實性、Flash動畫的多樣性，手機、網絡、多媒體互動一體機、錄音軟件，豐富了課堂教學。基于Flash動畫呈現的檔案袋評價是一種新穎的、全方位、多角度、多元化評價學生的方式，受到了學生的喜愛。信息化手段與英語教學的完美融合，優化了教學過程，激發了學生興趣，提高了課堂效率。

（甘肅省天水市職業技術學校，甘肅 天水 741000）endprint