圓錐擺實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新

蔡衛(wèi)東

現(xiàn)行人教版高中物理新課標(biāo)教材必修2的第五章第六節(jié)《向心力》中，為增加同學(xué)們對(duì)向心力的感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)教材第23頁(yè)，圖5.6—1），該實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際操作時(shí)卻很難成功，主要有幾個(gè)因素影響了實(shí)驗(yàn)的效果：按教材要求用手帶動(dòng)鋼球做圓周運(yùn)動(dòng)，手與球分離后小球很難做到圓周運(yùn)動(dòng)；測(cè)量小球轉(zhuǎn)動(dòng)若干圈時(shí)間的過(guò)程中，小球由于受空氣阻力的影響，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑和速度不斷減小，不易較準(zhǔn)確地測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的半徑、周期和擺角。因此，為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌_(kāi)展并取得理想的效果，我們對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了新的設(shè)計(jì)。endprint

現(xiàn)行人教版高中物理新課標(biāo)教材必修2的第五章第六節(jié)《向心力》中，為增加同學(xué)們對(duì)向心力的感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)教材第23頁(yè)，圖5.6—1），該實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際操作時(shí)卻很難成功，主要有幾個(gè)因素影響了實(shí)驗(yàn)的效果：按教材要求用手帶動(dòng)鋼球做圓周運(yùn)動(dòng)，手與球分離后小球很難做到圓周運(yùn)動(dòng)；測(cè)量小球轉(zhuǎn)動(dòng)若干圈時(shí)間的過(guò)程中，小球由于受空氣阻力的影響，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑和速度不斷減小，不易較準(zhǔn)確地測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的半徑、周期和擺角。因此，為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌_(kāi)展并取得理想的效果，我們對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了新的設(shè)計(jì)。endprint

現(xiàn)行人教版高中物理新課標(biāo)教材必修2的第五章第六節(jié)《向心力》中，為增加同學(xué)們對(duì)向心力的感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)教材第23頁(yè)，圖5.6—1），該實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際操作時(shí)卻很難成功，主要有幾個(gè)因素影響了實(shí)驗(yàn)的效果：按教材要求用手帶動(dòng)鋼球做圓周運(yùn)動(dòng)，手與球分離后小球很難做到圓周運(yùn)動(dòng)；測(cè)量小球轉(zhuǎn)動(dòng)若干圈時(shí)間的過(guò)程中，小球由于受空氣阻力的影響，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑和速度不斷減小，不易較準(zhǔn)確地測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的半徑、周期和擺角。因此，為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌_(kāi)展并取得理想的效果，我們對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了新的設(shè)計(jì)。endprint