上海今年的作文題雖然比較符合上海的城市精神,有宏大的哲思空間,但是題目本身在邏輯上有小漏洞,這使得題目并不完美。如果我是學生,我是不是可以寫地球是圓的,我應該有繞開沙漠的可能呢?除了上海卷,今年的北京卷在我看來也有小小的漏洞。雖然重提老傳統讓人感到一些溫暖,但是那些老傳統真的就很好嗎?很多傳統都是有時代烙印的,離開了那個特定的時代,某些傳統就顯得有點兒不合時宜了。學生可以在寫作文時,對作文題本身提出異議嗎?恐怕不能,因為那樣得分會吃虧。
我不想打擊命題者和語文老師,但從公布的一些作文題來看,恐怕我們的教育無益于培養學生的創新思維,而是起到了一定的抑制作用。以浙江卷作文題“門與路”舉例,讓學生思考門與路的關系,這本身是一個很好的題目。但不知為何,命題時要限定大學的“門與路”。
在我看來,如果沒有后面的限定,這道題目給學生的思考空間應該非常廣闊。
我最欣賞全國卷山羊過獨木橋,而且不限定某些框框,易發揮;天津卷智能芯片最有趣,最棒的還可以寫科幻小說;廣東卷舊照片也有現實感,可發揮余地很大。
對我來說,現在每年的高考作文題更多的有點像汪峰的頭條:不僅是出給學生們看的,也是出給媒體看的。知道媒體會關注,所以這個時候就像一邊跑著馬拉松,一邊全程拿手機自拍的一個人。作文題貌似更開放了,但有時候是一些多余的開放,或者多余的花招,這就是“汪峰話題”的影響吧,高考作文的汪峰化。
高考的題目真是愈來愈五花八門,也越出越好,有的很給人啟發。廣東的高考作文題目,我覺得更像一個作家出的題目,能調動人心里邊一些經常有的感悟。
2014年廣東省高考作文以影像與人的日常生活關系設題,以影像在不同時代與生活關系的呈現形態為表述,作文材料隱含了科技與人的關系的探討,作文材料從考生熟悉的生活題材切入,陳述了照相技術的發展給人們生活及情感體驗帶來的改變與影像,內涵豐富。
北京這個的確是很文化,很有余秋雨的味道,但是比較陳腐。北京老規矩是什么老規矩呀?指過去的老規矩?還是指裹小腳的老規矩呢?老規矩現在講也行,但是讓學生來談老規矩這個事有點扯。北京這個題什么都可以寫,怎么寫都是老調子,都是比較陳腐的調子,我覺得可能出題的是想把它引到家教上。
今年的高考作文繼續材料作文路線,大多是給材料,讓學生自行命題作文。相對于往年的材料作文,今年多個省市的材料作文在給材料方面,有進步,材料給考生較大的思辨空間和發揮空間。
@風鈴炸彈:看到安徽題不知道編劇改還是演員改,江蘇題不知道不休還是腐朽,湖北題不知道風景好還是不好。我就有一個感想:別再讓天秤座出題了。
@鞭鞭少將:把今年作文題都串起來,是一段好暖的情話:“沒有什么不朽,我們終將生老病死。但我不想探究老規矩,只想帶你走過那門那路那獨木橋,穿越沙漠和自由,窮村落和茫茫山頂,在空谷數繁星,在窗邊看霓虹。想如芯片一般永駐你心,做永久的房客,共譜一篇愛情劇本,記錄點滴,讓我不用站起便擁有這個世界。”
@東土大唐三俗和尚:四川的高考作文首次為不扶摔倒的老人提供了理論依據:人,只有自己站起來,世界才屬于你。