畫由心生

透過畫框，鬧靜、雅俗各不相同，人生一路，正如品圖畫風景，持何心境，收獲何景，畫由心生。

“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至”。十六字血書，是他的千古絕唱。他在強敵入侵、國土淪陷生靈涂炭的危急時刻挺身而出，舉兵抗敵。一首《正氣歌》讓山河為之改色，日月為之韜光。堅守是他的職責，是他至死未變的心。他曾佇立寒風仰天長喟，也曾哀聲動地淚雨傾盆，可他忠于國家至死不渝的堅貞從未改變，他心的境界就是堅守。盡管如雨中浮萍，漂泊不定，時起時沉，可憑堅守之心境，他望見了窗外的錦繡山河，波瀾壯闊！堅守之境，浩然之心，生出一幅壯闊河山圖！

“田園將蕪胡不歸？”面對污濁的官場，面對良心的拷問，陶潛不由得仰天長嘆。“誤落塵網中，一落三十年”。他被囚于官場，面對良心的拷問，他有一份淡泊之心，所以他選擇了田園，掙脫了羈絆，成為自己人生舞臺的主角，讓淡泊的靈魂自由飛翔，讓淡泊之心得以釋放。他有一份淡泊心，于是才有了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的吟詠，更有那“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的告白。憑淡泊之心，陶潛濯盡了官場丑惡，尋找到真正自我。淡泊之心，生出一幅優美田園山水畫。

青藤，倔強孤傲長于頑石之中而終年青蔥。徐渭的靈魂，便寄于這青藤之中。幼年失怙，中年喪偶，科場失意，寄人籬下，狂狷的背后，隱藏著他內心的痛苦與壓抑。多舛的命途、困頓的生活，鑄就了他孤傲不羈的心，憑著狂狷恣肆的心，他將清醒的自我認識、孤傲的性格以及滿腹的才華全部投入到對自我對崇高意識的堅守之中，使他的藝術在靈魂負役般的艱苦與磨難中得以升華。他的風韻，他的文華成就了他那顆痛苦壓抑卻孤傲的心。孤傲不羈的心，生成了一幅蔥蔥郁郁青藤圖。

境不同，景不同；心不同，畫不同。窗子只是一個畫框，而心才是畫的根源。畫的作者，看到鬧俗之作，應悔躁動之心；看到雅靜之作，應守寧和之心。窗外的電閃雷鳴，窗外的風和日麗，在你望出窗外的那一刻，已由心生成。

畫由心生，景由心生。

名師點評

層次清楚，便于把握。本文使用總分總結構，其中分由2——4段組成，依次舉文天祥、陶淵明、徐渭的例子，呈并列關系，非常方便閱卷老師在最短的時間內給以把握。要知道，為閱卷老師著想，就是為自己著想。

及時點題，中心鮮明。開頭段提出中心論點后，2——4段舉例論證。每段都是舉例之后分析，更難能可貴的是每段結尾都有點題句，比如“堅守之境，浩然之心，生出一幅壯闊河山圖”等。

妙用短句，鏗鏘有力。本文多用三字句、四字句，讀來鏗鏘有力，朗朗上口。更讓人欣賞的是結尾使用的微型段落，這個微型段落是由兩個四字句組成的。讀到這里，讓人眼前為之一亮，不禁贊嘆：妙絕！

（ 閆會才）