剪紙活動在幼兒素質教育中的作用

劉衛華

民間剪紙是我國民間流傳的一種藝術形式，歷史悠久，風格獨特，體現了人類藝術的審美觀和精神品質，具有獨特的藝術特色和有趣的表現形式。兒童剪紙是民間剪紙的組成部分，它既符合民間剪紙的基本特征，又具有兒童的心理特點、理解能力、生活經驗和欣賞趣味。兒童的智能在他們的手指尖上，許多科學家證實，手和腦之間有著千絲萬縷的聯系，手指的動作越復雜、越精巧、越熟練，越能促進腦神經的發展?？梢哉f，訓練手就是訓練大腦，孩子的手部動作越熟練、越靈活，就越聰明，創造力越強，而剪紙這一美工活動，是訓練手的極好方法。

一、 剪紙能充分發揮幼兒的想象力

兒童剪紙不求形真，也不受物象比例、透視、明暗等限制，可以隨意組合、拼連并夸大、突出，可簡化一切細節，創造似是而非的形象。3～4歲幼兒的對一切事物充滿好奇，想去探索，去了解，在創造性活動中表現出自豪感。

調查人數共25名，男孩13人，女孩12人。多數幼兒完成作業情況不好，不會用剪刀，動筆能力較差，畫不出水草，不知從何入手，女孩子比男孩子完成作業情況好，多數幼兒不能獨立完成作品，少數幼兒在教師的指導下完成情況較好。

根據調查表了解到班上幼兒掌握剪紙的基本情況，先對幼兒進行手指靈活的訓練，正確使用剪刀，在剪紙的過程中孩子不僅手在活動，大腦也在不斷活動。孩子開始難以掌握剪紙的技術。比如初學剪紙我讓全班幼兒用剪刀隨意剪出圖形并告訴老師剪得是什么。幼兒在隨意剪的過程中既動手又動腦，雖然剪的不成形，但是在動手過程中，發揮了想象力，增添了信心。隨后給幼兒圖案讓幼兒沿輪廓剪下，培養幼兒手指的控制力，對幼兒進行一方連續、兩方連續、四方連續到多方連續反復練習，才會從不會到會、從剪不齊到齊、從不美觀到美觀，學會基本的剪紙方法。幼兒初期的作品憑著自己的想象剪出不同的甚至叫不出名字來的作品，盡管這些作品不一定符合成人的要求，但是畢竟是他們的創造，幼兒這時會有成就感。

二、剪紙可供幼兒靈活構思，隨意表達

兒童剪紙離不開教師正確的指導。剪紙活動不是單純的活動，它包括個性品格的培養、行為習慣的培養、動手能力的培養。作為一名幼兒教師，首先要了解幼兒的心理特征。這一時期的幼兒概括性和行為有意性明顯開始發展。幼兒手部動作更靈活，好動是這一年齡階段的突出特點，他們能掌握多種美工技能，小肌肉不斷發展，會用不同材料建構復雜造型。

兒童剪紙不是固定在紙上畫，剪下來的剪紙可以供幼兒一邊擺設，一邊講述，不僅增添了樂趣，還可使幼兒的構思更靈活、獨特，避免相互模仿。在設計剪紙活動時，我根據幼兒已掌握的剪紙技能，按幼兒能力引導他們接觸多種形式的剪紙。剪弧線時要求能力強的幼兒最好一剪刀剪下，部分幼兒需要動筆的，如剪花瓶時要求幼兒將紙對折畫好后將輪廓剪下，幼兒自己動筆畫出圖案，并將圖案鏤空，教會幼兒怎樣才能不破壞紙面，剪出美觀大方的作品，使幼兒逐步提高對表現美的認識，同時通過提問的形式讓幼兒在欣賞中思考，如這幅剪紙畫美在哪里，怎么剪的，鼓勵幼兒創造與教師作品不同的作品，不要干擾他們的美術創作，相反要進一步激發幼兒的創造熱情。隨著幼兒對剪紙活動的興趣提升，我在班里建立了美工角：剪紙專欄，在這里幼兒可以利用教師提供的材料隨意剪貼，相互交流，互換作品，節日期間為家人、老師送上一束剪紙貼花，同時也對幼兒進行了親情教育。

三、剪紙能充分發揮幼兒觀察力、審美能力、語言表達能力

剪紙作品是根據事物的外形特征、主要特點構出輪廓后剪制而成的，5～6歲幼兒概括性和有意觀察性表現更為明顯，形成了比較穩定的心理特征。這一時期幼兒肌肉發展迅速，喜歡繪畫、泥工、剪紙等動手操作活動，在動手之前，已經能用語言說出自己想要做什么、怎么做，并能按照自己的講述去行動，構思豐富、完整，創造形象細致，色彩多樣，其審美能力、藝術表現創造能力明顯提高，而觀察力、語言的表達能力主要是通過講述來完成的。講述的種類很多，目前幼兒園常見的有利用掛圖進行的看圖講述，有利用表演的情境講述，還有續編故事等。而我認為在我近30年的教學活動中，剪紙黏貼講述故事是一種很好的形式，幼兒在動手制作的同時，腦部也在運動，剪貼的過程中發展了幼兒的想象力、觀察力、動腦能力。例如我通過動物來做客的形式把動物介紹給幼兒，由此激起幼兒剪紙的強烈愿望。接著要求幼兒想一想自己準備怎么剪，鼓勵幼兒開動腦筋，大膽想象并指出最聰明的小朋友能剪出與老師剪的不一樣的、貼的不一樣的。

經過幾年剪紙活動的培養，幼兒能夠從初期的隨意剪紙到有目的剪紙，小肌肉群協調發展，能剪出平滑的弧線、曲線，并會鏤空。幼兒對作品的欣賞、審美能力有所提高，能把自己的作品主動與同伴交流并用語言表述作品。剪紙活動為語言教學、美術教學提供了發展空間，同時能使幼兒有良好的心境，使幼兒在活動中懂得謙讓，并培養了幼兒的行為習慣，如不亂丟廢紙、整理自己的手工工具。

實踐證明：剪紙能培養幼兒的美感，發展幼兒的觀察力、想象力、創造力、審美力、語言的表達能力，同時能使幼兒的手部肌肉得到鍛煉，提高幼兒手的靈活性、協調性。剪紙具有良好的教育功效，對培養孩子的聰明智慧大有裨益。endprint