多媒體在幼兒園活動中的應用

摘 要：多媒體技術的普及與應用，豐富了幼兒教育教學的手段和方法。作為幼兒教師，應學會利用現代化設備，更有效地開展各種教學活動，為共建和諧家園搭建新的平臺。

關鍵詞：多媒體技術； 應用； 幼兒園； 教學活動

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）09-086-001

現在，多媒體應用是當今信息技術領域發展最快、最活躍的技術，是新一代電子技術發展和競爭的焦點。電腦、白板、投影儀，這些都是我們組織活動的時候常常會用到的東西。多媒體技術極大地提高了我們的工作效能。下面是我個人的一些看法和做法。

一、多媒體技術的應用，美化我們教室的環境

1.增添文字，讓墻面“說話”

在我們班上的圖書角里，我們除了有根據主題內容添置的各種書籍之外，為了培養中班幼兒對活動的規則意識，我們會在圖書館的墻面上貼上圖書角的讀書規則，讓幼兒能夠在觀看書的時候，隨時看到墻上的規則，增強他們活動時的規則意識，讓孩子們更好地進行活動。

2.文字處理，設計美觀的藝術字

很多時候，我們會借助于電腦，設計一些好看的、有趣的字體，來當主題墻上的大標題和小標題，既布置了主題墻，又起到了裝飾的作用，讓我們的主題墻上的內容變得更為豐富、精彩。

3.設計調查表，豐富幼兒的知識經驗

為了增加幼兒對某方面知識的了解，我們總會通過設計一些表格等方式，請家長配合，幫助幼兒一起完成后，在課前先說一說、做一做，使得幼兒對某方面的知識有了一定的認識或是了解，這就成為了我們的活動能夠更為順利地開展的一種手段和方式。

4.利用各種信息，幫助幼兒獲得更多的知識經驗

在每節活動之前，我們老師都會進行備課的活動，同時這也是活動之前的準備，我們會選擇一些信息或是資料，可能是圖片、可能是文字等等各種形式，希望用不同的方式幫助幼兒在活動中更好地學習本領、掌握技能。而這些信息或是資料的來源大多數都是我們通過網絡的形式搜索到的，這些都是現代科技給我們帶來的便利。

二、多媒體技術的應用，促進幼兒教學的發展

1.利用多媒體技術的趣味性，激發幼兒學習的興趣

有句話說的好：“興趣是最好的老師。”興趣是幼兒產生自主學習的動機，在年齡小的幼兒身上特別能體現出來。如在小班語言《見面歌》中，我根據兒歌的內容設計了有趣生動的PPT來吸引孩子們的眼球，吸引他們的注意力，可愛的小動物，配上兒歌的音效，幫助幼兒了解不同動物的叫聲，鍛煉他們能完整的念兒歌，并且知道和朋友見面時要有禮貌。

2.利用多媒體技術的多種形式，改善我們幼兒教學手段與方法

現代化的多媒體設備給我們的教學活動帶來了很多便利，同時也拓展了我們的教學手段與方法，給予了幼兒更多思考的空間，也滿足了幼兒對色彩欣賞上的需求。如在教學活動中，我們經常會用到視頻轉換儀、電腦、電視機等多媒體，很多我們在課前準備時找到的圖片、視頻等資料，都能較好地呈現在幼兒的面前，對幼兒園的孩子來說，他們總是對色彩鮮艷、畫面生動的事物感興趣，在這種情境下，容易引發幼兒主動觀察、主動探索、主動討論……讓我們的教學活動變得更為豐富多彩，形式多樣，為幼兒創造了很多不同的教學環境。

3.利用多媒體技術的生動性，掌握重難點，優化教學過程

為了讓幼兒享受學習的過程，更好地掌握學習的重難點，我們會根據教學活動的內容，設計一些課件或是多媒體的演示，讓幼兒在學習的過程中明確活動的重難點，并更好地掌握新的本領。在中班數學活動《羊羊搬新房》中，我利用多媒體演示，在活動中，用生動的課件，讓幼兒理解5以內序數橫向和縱向排列的規律；進一步了解門牌號碼代表的意義，根據門牌號碼找到相應的房間；并且在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。

4.利用多媒體技術的先進性，進行資源的共享

我園每位教師的電腦里都有共享磁盤，里面有我們每個老師個人每星期、每個月的工作成果，同時也記錄了我們每學期開展的各項工作和活動、各種學習記錄等相關資料，聽到的好課都統計起來，成為我們幼兒園的一個資源庫，這樣，能讓我們每位老師共同分享，使得大家相互學習，不斷進步。

三、多媒體的應用，為共建和諧家園建立了新的平臺

1.多媒體技術的應用，豐富了與家長溝通的形式

1.1電話。對于沒有能來園上學的幼兒，我們會通過電話的形式，向家長詢問幼兒沒有來園的情況；而平時我們也會通過電話的形式，多和家長進行溝通，讓家長能及時了解幼兒最近的發展情況，希望通過我們家園的共同努力，更好地幫助幼兒健康的成長。

1.2短信（家校路路通）。我總是把進步明顯的幼兒或是幼兒在園的身體狀況等，通過家校路路通的短信形式告知家長，讓家長了解到家校路路通不單單只是我們老師發通知的短信平臺，也可以是我們及時告知家長幼兒在園情況的一個平臺。

1.3班級QQ群。在我們班級的QQ群里，教師和家長、家長和家長們之間會互相探討出現在孩子身上的一些問題，并學習討論一些解決的辦法。這樣交流分享的平臺，給予了家長們充分的交流空間，讓他們可以在群里暢所欲言，各抒己見，在教育孩子的方法上得到了很大的提高。

1.4班級網頁、幼兒園網站。每次幼兒園開展活動的時候，我總是用相機的形式記錄幼兒在活動中的表現情況，隨后通過我們的班級網頁，及時地讓家長看到幼兒的精彩瞬間或是成功畫面。我也會將一些好的教育方法、保健常識等等內容放在我們的班級網站上，成為老師和家長可以共享的一個資源。

1.5教師博客。在我的博客中，我總是會寫一些有關班上孩子在幼兒園里發生的一些小趣事或是他們的童言童語，以及我的個人心得、讀書筆記、論文等等。在博客里，我可以暢所欲言地說出我在幼師這個崗位上的感觸，還可以和其他學校的老師進行交流，增長自己的見識，了解更多的教育信息，讓自己能夠隨時充電，提高自身的綜合素質。

2.多媒體技術的應用，拉近了我們與家長的距離

老師和家長之間的溝通，最主要的就是在于一個“勤”字，我們可以通過電話、短信、QQ、班級網站等形式主動和家長進行溝通，讓家長能夠及時地了解幼兒在園的情況，教師也了解幼兒在家里的情況，由此一起探索、思考教育方法，從而幫助幼兒更好、更健康的成長。

總之，我們要用好多媒體，更好的服務與教學，就要求教師不斷的學習信息技術方面的知識，不斷提高多媒體技術應用的技能。