新時期鋼琴培訓教育問題思考

郭銳

摘要：鋼琴培訓在藝術培訓中具有非常重要的地位，具有獨特的藝術魅力。特點是在當前文化獲得大力發展和繁榮時期以及藝術培訓促進城市文化產業發展的形勢下，鋼琴培訓獲得了前所未有的發展機遇。因此，本文在分析鋼琴培訓的社會價值和特點的基礎上，主要論述了鋼琴培訓中存在的問題并提出了針對性解決策略。

關鍵詞：鋼琴 培訓 問題 對策

最近幾年，藝術培訓教育在我國文化產業中獲得了前所未有的發展，獲得了迅速普及，在提高人們生活情趣的同時也提升了人們的藝術文化素養與審美能力，使人們的業余生活越來越豐富多彩。在當前個人發展中發揮著重大作用；為人們提供了終身學習藝術的機會；有利于提高我國民族整體素質；幫助實現民族民間藝術文化傳承。

一、鋼琴教育存在的突出問題

（一）培訓理念存在偏差

過于追求經濟利益，將藝術培訓的主導思想定為功利性教育。重視技術而輕視藝術教育，一味強調技能教育。

（二）教師隊伍良莠不齊

穩定性不牢。一般情況下不易找到優秀的鋼琴教師，兼職鋼琴教師流動性較強，一些教師為了自己的利益，帶領學生離開；年輕教師不能靜下心來從事鋼琴教育，教師之間存在利益之爭。當前，從事鋼琴教育的教師都接受過傳統教育，在大學學習過程中普遍重視學習專業技術技能，可以進行較好的示范演奏，但講到教學方法的靈活運用方面，不能與年輕教師相比，不善于創造性解決實際教學問題，不能針對每一個學生的特點進行個性化教育。綜合素質不強。在鋼琴教學中不但要求教師要善于講解理論知識而且要具備較高水平的示范能力，但在當前的鋼琴教師中只有一小部分具備上述能力。因為教師本身文化知識不足，不具備豐富的音樂理論知識，因此在音樂教學中不能生動講解音樂知識。

（三）市場環境制約困擾

培訓教育市場過于混亂，存在大量無證或家教式鋼琴培訓，不利于正規鋼琴培訓教育機構的發展，鋼琴培訓市場過于混亂與無序。政府部門缺乏對此行業的監管，政府部門在完成審批和年審業務外，對鋼琴培訓教育市場那些無牌無證的經營人員缺乏有力監管。行業自律環境差強人意，當前全國各地都不具備藝術培訓行業協會，在認定鋼琴培訓教師資格和培訓機構的等級時一般還處于自行狀態，行業自律發展受到影響。

（四）學術研究相對滯后

鋼琴培訓教育開展得如火如荼，但關于此方面的學術理論研究卻較為落后，我國業余鋼琴教育發展已存在一百年以上，特別是在最近的二十年當中得到了快速發展，而且初具規模，在鋼琴教育中發揮著不可替代的作用。但是學術理論研究還處于落后階段：人們不關注此領域的研究，研究人員過少；在研究中過于重視單一項目，而缺乏整體性、系統性與深度性；研究成果過少，缺乏實際應用價值。

二、對策思考

（一）重視培訓教育質量

鋼琴培訓中重視教育，主要培訓目的就是人的全面發展，其培訓本質就是教育回歸生命。進行鋼琴培訓就是要求每一個人都具有自由的思想和心靈，實現最好的教育。

鋼琴培訓應該是面向大眾的培訓，培訓重點不是培養眾多的鋼琴家，而是重視提高大眾的音樂素養和欣賞水平，陶冶人們的道德情操，使人們具備積極向上的思想意識。所以要求鋼琴培訓不能只重視單純的技能演奏訓練，而應該拓寬視野，發現更加廣闊的音樂教育空間。所以鋼琴培訓教育質量觀要求不但要培訓大眾的鋼琴技能，而且要重視培養人的情操，以高尚音樂境界促進參加培訓人員的全面發展。

（二）建設一支穩定而優秀的教師隊伍

1.通過合理薪酬留住人。制訂并應用科學的薪酬制度，使薪酬制度具有一定的激勵作用，勞動多、貢獻大、成績突出的教育教學人員要給予較多的薪酬。如北京周廣仁鋼琴藝術中心深圳總校應用的薪酬分為基礎性工資，主要內容有做班費、課時費和職務工資。激勵薪酬主要內容有績效獎、敬業獎和年終獎。福利薪酬主要內容有社會保險和其它福利等。薪酬制度合理可以幫助機構擁有一支高質量的教師隊伍。

2.以評星定級激勵人。在教師中應用評星定級模式，星級不同則享有不同的待遇，可以激勵教師積極鉆研業務，提高自身素質。如北京周廣仁鋼琴藝術中心深圳總校應用評星定級模式，將教師的綜合素質分為五個星級；專業教授能力分為三個等級；人們處于不同的星、級則給予不同的薪酬，有效調動了教師的教學積極性。

3.以系統化的培訓培養人。定期開展業務能力和人文素養培訓，自身具有的教育專家或聘請外部專家對教師進行培訓，要求具有一定的專業性和系統性，如業務能力培訓的主要內容應該涉及教學能力和溝通能力，人文素養培訓內容應該涉及思想、師德和信心等。也可以采取不定期的方法，聘請鋼琴界著名人士對教師進行專業能力和綜合素質能力培訓，切實提高教師的樂曲彈奏能力和音樂表現力能力，提高處理教學重點難點能力等。

（三）完善培訓市場環境。

1.有效監管。要具備規范的考核系統，要在每年固定時間評估鋼琴培訓機構的資質，要表揚那些執行黨的教育方針，享有良好社會聲譽，管理嚴格教學成績突出的單位；要堅決取締那些存在嚴重問題的辦學機構。同時制訂日常督查制度，在每年培訓高峰時段進行嚴格監督，使鋼琴培訓市場合理有序發展。第二，組建協會。要努力建設藝術培訓行業協會，發揮行業協會的作用，規范行業管理行為，使行業市場得到健康發展，同時要求會員提高自我教育能力、自我管理能力和自我協調能力，保證行業的健康發展。

（四）積極研發培訓教材

在中國音樂教育協會的大力幫助下，在研發鋼琴培訓教材時，聘請具有高度社會責任感、教學經驗豐富的鋼琴教師和社會鋼琴專業人員共同參與。在當前的學琴人員，存在各種各樣的人員構成，所以要應用多種多樣的教材內容，可以添加人們興趣較高的民歌或兒歌等內容，可以進一步調動學習人員的積極性。教學實力強大的鋼琴培訓學校可以自主研發實驗性培訓教材。

（五）加強學術理論研究

1.傾斜鼓勵促研究。各級文化部門、教育部門要鼓勵在鋼琴學術研究上的科研立項，鼓勵各方學者研究社會鋼琴培訓教育。

2.以協會促研究。中國音樂教育協會可以利用年會，邀請各大著名音樂院校的鋼琴演奏家、專家、學者、教師針對鋼琴培訓教育進行專題研究。

參考文獻：

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