嚴映紅
學校到班上搞學情調查,問到“你們最喜歡的老師是誰”,49個孩子一致回答“嚴老師”。問到“喜歡的原因”,答案是“嚴老師能經常和我們一起做游戲”。
的確我接手906班后,發現了一個快樂的秘密:孩子們進入初中后,隨著課程的增多,學習壓力很大,我就經常在課堂上或早晚自習擠出一點時間,與孩子們一起玩玩游戲,讓他們輕輕松松。沒想到,這一玩,我和孩子們都玩上了“癮”。
為了能和孩子們一起游戲,我找遍了華容和岳陽的大小書店,“淘”來幾本小魔術,天天關在房子里苦苦練習,就為了在孩子們面前露一手;自己還從網上下載了幾首孩子們喜歡的流行歌曲,偷偷地唱會,有時候游戲中如果我不小心敗下陣來,也要接受孩子們的懲罰,我也不至于總是朗誦幾首“酸詩”(孩子們的戲稱)。到后來,甚至還“死纏”音樂老師教我彈起了吉他,弄到手指在琴弦上磨破鮮血直流,上課時只能用手指夾著粉筆寫字。
算起來,我和孩子們竟一起創作了一首906班班歌。所謂班歌,其實也就是用《亞洲雄風》的曲調,填上我們的詞:“我們906,女孩最優秀,我們906,男孩也風流,我們手拉手,我們一起朝前走……”之所以用“風流”,是我們引用了毛澤東“數風流人物,還看今朝”中的“風流”兩個字。
我也注意到,和孩子們游戲時,不能光為了玩樂。孩子們如果表現不好,我就以“取消游戲時間”相威脅,孩子們乖乖地服帖了;做完小游戲后,我趁熱打鐵給孩子們來一番思想教育,效果特好。孩子們尤其對魔術揭秘感興趣,我就提出,這個月爭到了優秀班級,就把哪幾個魔術揭秘,否則,只能等到下個月爭到優秀班級再說。