電子資源Springer數據庫使用成效分析與評價*

賀文愛+吳進瓊+黃春燕

=關鍵詞：Springer數據庫；電子資源；成效分析

摘要：文章以Springer數據庫2008～2012年期間在廣西大學的使用情況為研究對象，從電子資源的利用率、高校期刊的學科分布及利用水平方面進行統計和分析，并探討了電子資源的應用成效。

中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）07-0097-05

收稿日期：2014-06-22

作者簡介：賀文愛(1975-)，廣西大學圖書館副研究館員；吳進瓊(1965-)，廣西大學圖書館副研究館員；黃春燕(1972-)，廣西大學圖書館副研究館員。

*本文系廣西高等教育教學改革工程項目“網絡環(huán)境下文獻檢索實踐與應用教學環(huán)節(jié)改革研究及質量把握”（項目編號：2013GA108）、廣西大學圖書館項目“廣西大學圖書館館藏電子資源的使用統計分析與研究”（項目編號：tsg2012005）的階段性成果之一。成效評價，也叫影響(impact)評價，是基于影響或效果的評價。在21 世紀初，圖書館界開始了對成效評價的研究，目前研究尚處于初始階段。其主要是定量或定性地檢測圖書館服務對用戶個體在學習、研究、工作、生活等方面的影響［1］。而圖書館電子資源作為大學教學科研的主要支撐，電子資源的使用與學校科研產出必然存在著某種聯系。所謂科研成效評價(Research outcomes)，是指圖書館的資源和服務對學校師生科研的影響［2］，通常采用分析參考文獻的方法，對師生的科研成果同圖書館的使用情況進行分析。

為了解這些昂貴的電子資源是否被有效地利用，需要對電子資源的利用情況進行深入的分析研究。同時，對電子資源特別是全文數據庫的統計分析，也是圖書館成效評價研究的一項重要內容。筆者以廣西大學圖書館為例，以Springer數據庫2008～2012年的使用情況為研究對象，從數據庫自身和用戶角度對其進行初步的分析評價，以期對外文電子期刊的使用規(guī)律做出總結，從而更好地了解用戶的使用特點，并為廣西大學圖書館制定電子資源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃提供一些依據。

1Springer數據庫概況

德國施普林格是世界上著名的科技出版集團，該公司出版的期刊是世界公認的高品位學術期刊，已經出版超過150位諾貝爾獎得主的著作，被世界上著名的二次文獻數據庫SCI、SSCI、EI收錄。該公司通過SpringerLINK系統提供學術期刊及電子圖書的在線服務。數據庫涵蓋了生物醫(yī)學與生命科學、數學、化學與材料科學、計算機科學、地球與環(huán)境科學、工程技術、物理與天文學、行為科學、財經、人文、社會與法學等。

廣西大學圖書館自2006年購買了Springer數據庫。2008年5月，Springer和國家科技圖書文獻中心（NSTL）簽署了OAC的全國購買協議。同年，施普林格與中國知網（CNKI）簽約合作。施普林格向CNKI免費提供其發(fā)布平臺上各類資源，包括電子期刊、電子圖書、叢書、工具書等的題錄摘要數據。CNKI利用成熟的關聯技術和關鍵詞自動翻譯功能，使用戶免費看到豐富的施普林格出版物雙語題錄摘要。而CNKI是廣西大學使用最好的中文數據庫之一，截至目前，訪問量已達172萬次，因此，Springer數據庫在廣西大學的使用量優(yōu)勢非常突出。

2Springer數據庫使用量與使用成效分析

2.1Springer數據庫年度使用數據統計

數據庫的使用情況可以用量化的指標來反映，常見的指標包括：登錄次數、檢索次數、下載數量、文獻被利用情況等［3］。圍繞電子資源的評價問題，國內外先后有不同學者開展了研究。國內最初由肖瓏提出了電子資源評價指標體系的建立［4］。國外由R.Gedye項目組研究制定了COUNTER標準和規(guī)范。目前，該標準第2版已成為國際上較為通用的網絡電子資源在線使用統計的標準和規(guī)范，對圖書館在引進國外數據庫過程中，進行分析、測評、試用和選擇工作具有重要的指導意義。國內各高校圖書館組團購買的訂購率較高的外文電子資源，包括Springer數據庫在內，使用數據統計大多遵循COUNTER標準［5-6］， 而Springer則是提供用戶使用統計報告比較詳盡規(guī)范的數據庫之一。

截至2012年12月底，廣西大學校園網用戶可使用Springer數據庫中的1,448種全文期刊。根據數據庫商提供的使用報告，從2008～2012年的全文下載量（見圖1）。

圖1廣西大學Springer數據庫2008～2012年下載量圖1顯示，自2008年統計以來，Springer數據庫使用呈上升狀態(tài)，2009年更是達到37萬多篇的全文下載量。到2010年，隨著廣西大學購買大量的外文數據庫，包括綜合庫和專業(yè)庫，該庫下載量略有下降。在2011年下降幅度較大，可能的原因是當時數據庫在更換主頁，用戶還不太適應新的界面。

2.2Springer數據庫月度使用數據統計

數據庫商提供的數據較為完全，除提供年度使用情況統計數據外，還提供按月統計數據，這些統計可以使圖書館充分地了解讀者在不同時期訪問、使用電子資源的情況。通過統計分析，發(fā)現廣西大學讀者利用數據庫有明顯的周期性特點，每年的不同時期讀者的需求傾向不同。如圖2所示為2008～2012年全文使用量按月統計情況。

圖2Springer數據庫2008～2012年全文使用量按月統計表賀文愛，吳進瓊，黃春燕：電子資源Springer數據庫使用成效分析與評價*賀文愛，吳進瓊，黃春燕：電子資源Springer數據庫使用成效分析與評價*圖2顯示，近五年使用數據的趨勢比較相近，在春秋兩季數據庫的訪問量比較大，這與廣西大學自身的教學和科研現狀相一致。首先，應屆畢業(yè)生論文答辯在6月前后，所以3月～5月是大量查閱文獻資料的時間；其次，科研人員申請課題、進行開題論證則集中在9月～11月。因此，數據庫的使用出現兩次小高峰。

而在2月與8月的放假期間，數據庫的訪問量最少，這可能是由于假期學生大量離校，加上廣西大學校外訪問電子資源受IP限制，導致其使用數量銳減。這一規(guī)律啟示我們，圖書館在寒暑假可以(申請) 免費試用相關數據庫或者開通校外訪問數據庫權限。比如廣西大學圖書館開通的CNKI漫游賬號，在數據庫使用高峰期，如每年3月～4月、10月～11月，開展如電子資源利用講座、讀者調查統計等系列文獻服務活動，并利用讀者大量使用數據庫這一時機，廣泛征詢讀者對數據庫的意見和建議。

2.3外文電子資源的學科利用情況分析

通過定量分析我校各學科對該類型資源的使用，以期了解讀者使用該資源的偏好，有利于圖書館合理安排資源經費。表1顯示了廣西大學2008年～2012年下載量排名前30位的期刊，其中18種為SCI收錄。提取在5年中均出現的期刊，有15種期刊連續(xù)5年都排在前30位。說明廣西大學圖書館的訂購資源還是比較合理的，符合用戶的需求。

圖3為廣西大學2012 年下載量前100位期刊的學科分類情況。發(fā)現利用率高且較為穩(wěn)定的學科有生命科學、化學和材料科學，其次為地球和環(huán)境科學、數學和統計學、商業(yè)和經濟、工程、人文、物理與天文學，利用率低的學科為行為科學、計算機科學。

此外，從表1、圖3中可以發(fā)現，數據庫內文獻資源的使用具有學科差異性，盡管有些期刊的年下載量達到上千次，但有些期刊下載量是零次或一次（見表2）。針對這些使用量較低的期刊，我們應深入調研，了解情況，思考是資源宣傳力度不夠，還是考慮是否還有必要保留該期刊。

endprint

從最近5年的學科期刊利用情況來看，廣西大學理工科類文獻的利用率遠遠高于人文社會科學，而理工科類又以生命科學、化學與材料科學為主。這基本上與廣西大學的學科建設相一致。但也有的學科如人文藝術、管理等資源利用率很低。在高成本地引進學術電子資源的情況下，我們應該思考針對不同學科，如何配置資源，如何有效地開發(fā)與利用“閑置”資源，這也是圖書館工作者要認真思考的問題。圖3廣西大學2012 年下載量前100位期刊的學科分類情況表12008～2012年Springer數據庫全文下載量前30位的期刊

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊表22008～2012年Springer數據庫中期刊下載量是零次或一次的統計

20082009201020112012下載量種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）0230（18.3%）203（15.2%）367（24.8%）445（28.8%）01145（11.5%）109（8.2%）159（10.7%）178（11.5%）253（17.5%）3論文深度利用成效分析

衡量一個學校的科研實力，就看一定時期內科研機構發(fā)表論文數量的多少，而這又間接地反映在電子資源利用的質和量的差異上。

同樣以廣西大學為例，采用引文分析法實證該校師生發(fā)表重要學術文章時，有多少發(fā)表在Springer出版的期刊。步驟如下，使用Web of Science 檢索2009年～2012 年廣西大學發(fā)表并被索引收錄的2,583篇文章，與2012年排在前30位的期刊比對，發(fā)現有14種期刊曾發(fā)表廣西大學學者的文章70篇。Biomedical and Life Science發(fā)文36篇，Chemistry and Materials Science發(fā)文23篇，Physics and Astronomy發(fā)文8篇，Earth and Environmental Science發(fā)文3篇（見表3）。科研產出率較高的學科有生命科學、化學和材料科學，這與廣西大學的學科發(fā)展及生命科學、化學和材料科學類數據庫的高使用率相契合。另有一個問題值得注意，Physics and Astronomy文獻下載量較低，但發(fā)文卻在同一期刊達到8篇，從一個側面說明物電在科研方面較接近于國際學術前沿。而Mathematics and Statistics、Engineering外文電子資源的使用明顯要高，但科研產出卻低。這可能預示著該專業(yè)的科研今后幾年將會有大的突破，正在蓄勢待發(fā)。另一方面，也有可能是該專業(yè)的科研方向與國內、國際的發(fā)展熱點有偏差，需要及時調整研究方向［7］。表32012年廣西大學發(fā)表在Springer數據庫中高效利用期刊的論文分析

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊此外，期刊的影響因子是表征期刊影響大小的一項定量指標，也就是某刊平均每篇論文的被引用數。它實際上是某刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數之比［8］。從表3可以看出，數據庫內文獻資源的使用具有學科差異性，影響因子在1.0～4.0的期刊被利用得最多。

以上事實證明，電子資源的訂購及合理利用，為用戶創(chuàng)造了信息交流和利用的平臺，可有效促進學校學科發(fā)展和科研創(chuàng)新。

4結語

圖書館電子資源是一個完整的體系，每一種電子資源功能的發(fā)揮都會影響其整體效果。筆者僅對Springer的使用情況進行統計分析，具有一定的局限性，但方法也可應用于其他數據庫，從而得到全校電子資源利用分析，為該校電子資源的采購和調整提供參考依據。筆者也期待通過有效的評估來推動高校對電子資源的有效利用，充分發(fā)揮電子資源在科研工作中的作用，提高電子資源的成效，促進高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

［1］齊向華.圖書館評價類型及其要素分析［J］.情報理論與實踐，2013(1)：38-42.

［2］JOHN C B，CHARLESR M. Outcomes assessment in the networked environment：research Questions，issues，considerations，and moving forward［J］.Library trends，2003(4)：590-613.

［3］張李義.高校圖書館商業(yè)數據庫評價指標體系研究［J］.中國圖書館學報，2004(1)：66-69.

［4］肖瓏，張宇紅.電子資源評價指標體系的建立初探［J］.大學圖書館學報，2002(3)：35-42，91.

［5］劉佳音.高校圖書館電子資源使用與用戶檢索行為統計分析——以ScienceDirect數據庫為例［J］.大學圖書館學報，2012(2)：81-86.

［6］劉廷蓉，嚴霞.COUNTER在線圖書和參考資料使用統計標準［J］.現代情報，2007(11)：125-128.

［7］魏愛華等.高校圖書館電子資源使用與學校科研產出關系初探——以山西大學為例［J］.晉圖學刊，2013(1)：11-16.

［8］湯罡輝.國際學術期刊庫績效評價方法應用現狀［J］.圖書館建設，2011(3)：5-10.

（編校：崔萌）

endprint

從最近5年的學科期刊利用情況來看，廣西大學理工科類文獻的利用率遠遠高于人文社會科學，而理工科類又以生命科學、化學與材料科學為主。這基本上與廣西大學的學科建設相一致。但也有的學科如人文藝術、管理等資源利用率很低。在高成本地引進學術電子資源的情況下，我們應該思考針對不同學科，如何配置資源，如何有效地開發(fā)與利用“閑置”資源，這也是圖書館工作者要認真思考的問題。圖3廣西大學2012 年下載量前100位期刊的學科分類情況表12008～2012年Springer數據庫全文下載量前30位的期刊

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊表22008～2012年Springer數據庫中期刊下載量是零次或一次的統計

20082009201020112012下載量種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）0230（18.3%）203（15.2%）367（24.8%）445（28.8%）01145（11.5%）109（8.2%）159（10.7%）178（11.5%）253（17.5%）3論文深度利用成效分析

衡量一個學校的科研實力，就看一定時期內科研機構發(fā)表論文數量的多少，而這又間接地反映在電子資源利用的質和量的差異上。

同樣以廣西大學為例，采用引文分析法實證該校師生發(fā)表重要學術文章時，有多少發(fā)表在Springer出版的期刊。步驟如下，使用Web of Science 檢索2009年～2012 年廣西大學發(fā)表并被索引收錄的2,583篇文章，與2012年排在前30位的期刊比對，發(fā)現有14種期刊曾發(fā)表廣西大學學者的文章70篇。Biomedical and Life Science發(fā)文36篇，Chemistry and Materials Science發(fā)文23篇，Physics and Astronomy發(fā)文8篇，Earth and Environmental Science發(fā)文3篇（見表3）。科研產出率較高的學科有生命科學、化學和材料科學，這與廣西大學的學科發(fā)展及生命科學、化學和材料科學類數據庫的高使用率相契合。另有一個問題值得注意，Physics and Astronomy文獻下載量較低，但發(fā)文卻在同一期刊達到8篇，從一個側面說明物電在科研方面較接近于國際學術前沿。而Mathematics and Statistics、Engineering外文電子資源的使用明顯要高，但科研產出卻低。這可能預示著該專業(yè)的科研今后幾年將會有大的突破，正在蓄勢待發(fā)。另一方面，也有可能是該專業(yè)的科研方向與國內、國際的發(fā)展熱點有偏差，需要及時調整研究方向［7］。表32012年廣西大學發(fā)表在Springer數據庫中高效利用期刊的論文分析

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊此外，期刊的影響因子是表征期刊影響大小的一項定量指標，也就是某刊平均每篇論文的被引用數。它實際上是某刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數之比［8］。從表3可以看出，數據庫內文獻資源的使用具有學科差異性，影響因子在1.0～4.0的期刊被利用得最多。

以上事實證明，電子資源的訂購及合理利用，為用戶創(chuàng)造了信息交流和利用的平臺，可有效促進學校學科發(fā)展和科研創(chuàng)新。

4結語

圖書館電子資源是一個完整的體系，每一種電子資源功能的發(fā)揮都會影響其整體效果。筆者僅對Springer的使用情況進行統計分析，具有一定的局限性，但方法也可應用于其他數據庫，從而得到全校電子資源利用分析，為該校電子資源的采購和調整提供參考依據。筆者也期待通過有效的評估來推動高校對電子資源的有效利用，充分發(fā)揮電子資源在科研工作中的作用，提高電子資源的成效，促進高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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［5］劉佳音.高校圖書館電子資源使用與用戶檢索行為統計分析——以ScienceDirect數據庫為例［J］.大學圖書館學報，2012(2)：81-86.

［6］劉廷蓉，嚴霞.COUNTER在線圖書和參考資料使用統計標準［J］.現代情報，2007(11)：125-128.

［7］魏愛華等.高校圖書館電子資源使用與學校科研產出關系初探——以山西大學為例［J］.晉圖學刊，2013(1)：11-16.

［8］湯罡輝.國際學術期刊庫績效評價方法應用現狀［J］.圖書館建設，2011(3)：5-10.

（編校：崔萌）

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從最近5年的學科期刊利用情況來看，廣西大學理工科類文獻的利用率遠遠高于人文社會科學，而理工科類又以生命科學、化學與材料科學為主。這基本上與廣西大學的學科建設相一致。但也有的學科如人文藝術、管理等資源利用率很低。在高成本地引進學術電子資源的情況下，我們應該思考針對不同學科，如何配置資源，如何有效地開發(fā)與利用“閑置”資源，這也是圖書館工作者要認真思考的問題。圖3廣西大學2012 年下載量前100位期刊的學科分類情況表12008～2012年Springer數據庫全文下載量前30位的期刊

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊表22008～2012年Springer數據庫中期刊下載量是零次或一次的統計

20082009201020112012下載量種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）種數（占總數%）0230（18.3%）203（15.2%）367（24.8%）445（28.8%）01145（11.5%）109（8.2%）159（10.7%）178（11.5%）253（17.5%）3論文深度利用成效分析

衡量一個學校的科研實力，就看一定時期內科研機構發(fā)表論文數量的多少，而這又間接地反映在電子資源利用的質和量的差異上。

同樣以廣西大學為例，采用引文分析法實證該校師生發(fā)表重要學術文章時，有多少發(fā)表在Springer出版的期刊。步驟如下，使用Web of Science 檢索2009年～2012 年廣西大學發(fā)表并被索引收錄的2,583篇文章，與2012年排在前30位的期刊比對，發(fā)現有14種期刊曾發(fā)表廣西大學學者的文章70篇。Biomedical and Life Science發(fā)文36篇，Chemistry and Materials Science發(fā)文23篇，Physics and Astronomy發(fā)文8篇，Earth and Environmental Science發(fā)文3篇（見表3）。科研產出率較高的學科有生命科學、化學和材料科學，這與廣西大學的學科發(fā)展及生命科學、化學和材料科學類數據庫的高使用率相契合。另有一個問題值得注意，Physics and Astronomy文獻下載量較低，但發(fā)文卻在同一期刊達到8篇，從一個側面說明物電在科研方面較接近于國際學術前沿。而Mathematics and Statistics、Engineering外文電子資源的使用明顯要高，但科研產出卻低。這可能預示著該專業(yè)的科研今后幾年將會有大的突破，正在蓄勢待發(fā)。另一方面，也有可能是該專業(yè)的科研方向與國內、國際的發(fā)展熱點有偏差，需要及時調整研究方向［7］。表32012年廣西大學發(fā)表在Springer數據庫中高效利用期刊的論文分析

*為連續(xù)5年下載量排在前30位的期刊此外，期刊的影響因子是表征期刊影響大小的一項定量指標，也就是某刊平均每篇論文的被引用數。它實際上是某刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數之比［8］。從表3可以看出，數據庫內文獻資源的使用具有學科差異性，影響因子在1.0～4.0的期刊被利用得最多。

以上事實證明，電子資源的訂購及合理利用，為用戶創(chuàng)造了信息交流和利用的平臺，可有效促進學校學科發(fā)展和科研創(chuàng)新。

4結語

圖書館電子資源是一個完整的體系，每一種電子資源功能的發(fā)揮都會影響其整體效果。筆者僅對Springer的使用情況進行統計分析，具有一定的局限性，但方法也可應用于其他數據庫，從而得到全校電子資源利用分析，為該校電子資源的采購和調整提供參考依據。筆者也期待通過有效的評估來推動高校對電子資源的有效利用，充分發(fā)揮電子資源在科研工作中的作用，提高電子資源的成效，促進高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

［1］齊向華.圖書館評價類型及其要素分析［J］.情報理論與實踐，2013(1)：38-42.

［2］JOHN C B，CHARLESR M. Outcomes assessment in the networked environment：research Questions，issues，considerations，and moving forward［J］.Library trends，2003(4)：590-613.

［3］張李義.高校圖書館商業(yè)數據庫評價指標體系研究［J］.中國圖書館學報，2004(1)：66-69.

［4］肖瓏，張宇紅.電子資源評價指標體系的建立初探［J］.大學圖書館學報，2002(3)：35-42，91.

［5］劉佳音.高校圖書館電子資源使用與用戶檢索行為統計分析——以ScienceDirect數據庫為例［J］.大學圖書館學報，2012(2)：81-86.

［6］劉廷蓉，嚴霞.COUNTER在線圖書和參考資料使用統計標準［J］.現代情報，2007(11)：125-128.

［7］魏愛華等.高校圖書館電子資源使用與學校科研產出關系初探——以山西大學為例［J］.晉圖學刊，2013(1)：11-16.

［8］湯罡輝.國際學術期刊庫績效評價方法應用現狀［J］.圖書館建設，2011(3)：5-10.

（編校：崔萌）

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