綿羊與山羊

尤今

有一回，在中國(guó)西寧那百花齊放的公園里，我目睹了讓人感慨萬(wàn)千的一幕。兩位相熟的母親，帶了獨(dú)生子女來(lái)逛公園。甲的女兒約莫六歲，乙的兒子看似同齡，但卻比女孩略高。兩個(gè)母親坐在石椅上閑閑地聊天，孩子便在郁金香燦爛綻放的花圃旁追逐嬉戲。女孩手中拿著一根雕工精美的短棍，快活無(wú)比地舞弄著；男孩不甘寂寞，也想耍棍，手中沒(méi)有，便搶；女孩當(dāng)然不甘被搶，左閃右避，男孩無(wú)法得逞，竟然快速伸手摑了女孩一記耳光，年紀(jì)雖小，用力卻猛，女孩臉上頓時(shí)浮現(xiàn)了一朵腫腫的紅云。她哇哇大哭，男孩趁機(jī)奪走她的短棍，邊跑邊舞，無(wú)比快活。

兩位融洽地交談著的母親被驚動(dòng)了，甲沖上前去抱女兒，乙撲上前去追兒子。甲一邊心痛難抑地?fù)嶂畠旱哪槪贿厬崙嵅黄降卣f(shuō)：“你比他大，怎么竟會(huì)被他欺負(fù)呢？”女孩抽抽噎噎地哭著，非常委屈；甲接著惡狠狠地吐出了幾句讓我瞠目結(jié)舌的話：“你手中有棍子呢，為什么不用棍子打他？你用棍子掃他啊，看他還敢不敢欺負(fù)你？”孩子才五六歲耶，母親竟教她使用暴力！這時(shí)，乙把兒子追回來(lái)，領(lǐng)到甲面前，囑他道歉。男孩伸出手，想和女孩相握，甲擋開了他的手，說(shuō)：“算了。”他囁嚅地說(shuō)：“對(duì)不起！”甲冷冷地瞅著他，對(duì)女孩說(shuō)：“告訴他，你永遠(yuǎn)都不要再和他玩了！”說(shuō)畢，站了起來(lái)，牽著女孩，頭也不回地走了，甩下了愣愣地站在原地的母子。

無(wú)知的男孩以一記耳光傷了女孩，她臉上的紅腫，也許不一會(huì)兒便會(huì)消退了；但是，她母親耳提面命的所謂“教誨”，她母親的肢體語(yǔ)言卻會(huì)讓她銘記終生。

甲，把女兒教成了一個(gè)以牙還牙的“暴徒”。

當(dāng)孩子面對(duì)欺凌時(shí)，身為父母者，應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何去面對(duì)呢？

“他打了你右邊的臉頰，你應(yīng)該把左臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓他打。”

不不不。

這種“百忍成金”的教育方式早已過(guò)時(shí)，我們完全沒(méi)有必要把孩子教成一個(gè)凡事低頭、遇事畏縮的懦夫。節(jié)節(jié)退讓，遇事不鳴，有時(shí)就像一把蒲葵扇，會(huì)把對(duì)方的氣焰越扇越旺，而這，也會(huì)形成一種“姑息養(yǎng)奸”的惡果。

每個(gè)孩子出世時(shí)，都是一頭溫馴的羊，有著一顆像綿羊一樣柔軟的心。倘若孩子在一次突發(fā)性的事件里吃了明虧或暗虧，沒(méi)關(guān)系，吃一塹，長(zhǎng)一智，學(xué)了乖之后，提高警惕，生出防衛(wèi)之心，已是人生的一種收獲了；當(dāng)對(duì)方在認(rèn)清了自己的過(guò)錯(cuò)而道歉時(shí)，家長(zhǎng)便應(yīng)該教孩子以那顆綿羊的心來(lái)包容、接受、原諒。很多時(shí)候，原諒別人，也是善待自己的一種方式啊！

然而，與此同時(shí)，家長(zhǎng)一定要為親愛(ài)的小綿羊裝上一對(duì)山羊的角。當(dāng)對(duì)方在毫無(wú)歉意與悔意的情況下再三再四地發(fā)出攻擊時(shí)，孩子便得以自備的武器給予全面的反擊以求自保了。

我們可以善良，但不是毫無(wú)原則地愚善；我們可以樂(lè)觀，但不該失卻理智地盲目樂(lè)觀；我們可以退讓，但不是黑白不分地忍讓。

山羊的角，可以讓孩子在長(zhǎng)大成人后，有著保護(hù)自己的一道底線。

我們當(dāng)然不要孩子成為咄咄逼人仗勢(shì)欺人甚至設(shè)計(jì)害人的山羊，但是，我們也不要孩子成為頻頻跌落人生泥沼而無(wú)助地痛苦掙扎的綿羊啊！

睿智的父母，應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的事例，不斷地給予孩子活的教育，讓他們拿捏其間的分寸，有著綿羊的心而不弱，有著山羊的角而不惡。

最關(guān)鍵的是，身教。

摘自《廣州日?qǐng)?bào)》2013年6月23日

【賞析】

在社會(huì)生活中，“物競(jìng)天擇、適者生存”的自然法則在要求人們練就堅(jiān)硬的“山羊角”，以免淪為弱肉強(qiáng)食的犧牲品；同時(shí)，還需要有一顆柔軟的“綿羊心”，寬容他人的過(guò)錯(cuò)，寬容自己，讓人生獲得快樂(lè)與幸福。教給孩子有一顆像綿羊一樣柔軟的心，有一對(duì)山羊一樣強(qiáng)大的角，這不僅是家庭教育之道，更是在社會(huì)立身處世之道。endprint