福建省大學(xué)生參加課外體育活動影響因素的調(diào)查與研究

莊志彬

（廈門城市職業(yè)學(xué)院體育部 福建·廈門 361008）

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-02

摘 要 本文用運文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對福建省大學(xué)生參加課外體育活動因素的調(diào)查與研究，并提出發(fā)展大學(xué)生課外體育活動的對策。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 課外體育活動 影響因素

一、研究對象

隨機抽取福建省9個地區(qū)18所高校（廈門城市職業(yè)學(xué)院、廈門大學(xué)、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、華僑大學(xué)、福州大學(xué)、福建省對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、莆田學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧德師范學(xué)院、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩南師范大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、龍巖學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武夷學(xué)院、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院）1800名在校大學(xué)生，其中男大學(xué)生1021人，女大學(xué)生779人。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過文獻法查閱《中國期刊網(wǎng)》有關(guān)研究課外體育活動的文獻資料八十余篇，查閱有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育社會學(xué)等課程方面的專著為本研究提供理論支撐和方法指導(dǎo)。

（二）問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，采用了逐一選擇的方法設(shè)計問卷，學(xué)生采用分地區(qū)、每個地區(qū)分別選一首本科院校和一首高職院校、分性別隨機抽樣方法進行。總共發(fā)1800份問卷，回收1769份，其中有效問卷1703份。

（三）數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到數(shù)據(jù)采用常規(guī)統(tǒng)計方法進行處理和歸納。

三、結(jié)果與分析

（一）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的積極影響因素

本文采用逐一選擇的方法設(shè)計問卷，本問卷共列出了體育課內(nèi)容影響、父母經(jīng)常鍛煉影響、電視體育節(jié)目影響、同學(xué)朋友影響、網(wǎng)絡(luò)體育信息影響、體育明星影響、體育雜志影響、廣播體育節(jié)目影響、興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好、時間充足、達標要求、體育教師影響、學(xué)校體育設(shè)施好等14個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表1。

由表1可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動積極因素中排在總體前六位分別是：興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好、達標要求、學(xué)校體育設(shè)施好、體育教師影響。從數(shù)據(jù)上可以看出影響福建省大學(xué)參加課外體育活動最重要的因素是興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好，但男、女有一定的區(qū)別，男生把興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好和時間充足放在前三位，女生則把時間充足、興趣愛好和達標要求分別排在前三位。這說明影響學(xué)生參加課外體育活動的主要積極因素是自我因素興趣愛好和時間充足；此外，學(xué)校體育氛圍好也是影響學(xué)生參加課外體育活動主要積極因素的外因；另外，達標要求對大部分女生參加課外體育活動能起到一定的強制作用，但從另外一面反映了學(xué)生經(jīng)常被動參與課外體育活動，學(xué)生的體育鍛煉意識還沒得到培養(yǎng)。所以我們應(yīng)對我們的教學(xué)模式進行改革、為學(xué)生營造良好的課外體育活動氛圍、提供便利的體育設(shè)施來調(diào)動學(xué)生積極參加課外體育活動的熱情。

（二）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的消極影響因素

影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動的因素比較多，本研究采用逐一選擇的方法設(shè)計調(diào)查問卷，本問卷共列出了沒運動氛圍、缺乏組織、缺乏指導(dǎo)、學(xué)習(xí)負擔重、沒時間、運動場館器材不足、沒興趣、沒有同伴、缺乏技術(shù)方法、鍛煉場地遠不便、鍛煉后洗澡不方便等11個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表2。

由表2可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動消極因素中排在總體前六位的分別是：沒興趣占43.1﹪排在第一位、缺運動氛圍占40.1﹪排在第二位、缺乏組織占35.1﹪排在第三位、運動場館器材不足排在第四位、缺乏指導(dǎo)排在第五位、沒時間排在第六位。其中影響福建省大學(xué)生參與課外體育活動的消極因素沒興趣在男、女中都列第一位置，這說明主觀因素對大學(xué)生參加課外體育活動的影響最大，針對學(xué)生由于沒興趣不參加課外體育活動，我們歸因為學(xué)生還沒建立正確的體育價值觀、還沒樹立良好的健康意識。另外，男生更多選擇缺運動氛圍，女生更多選擇缺乏組織，這說明女生比男生更被動的參加課外體育活動。

四、建議

（一）學(xué)校應(yīng)該重視課外體育活動，課外活動的組織和管理應(yīng)有專人負責。負責人應(yīng)制定相關(guān)課外體育活動管理細則，制定每學(xué)期課外體育活動的計劃表，并按計劃嚴格實施，加強課外活動的指導(dǎo)和組織；（二）學(xué)校應(yīng)投入足夠的經(jīng)費來完善課外體育活動的運動場館和器材，這樣才能滿足學(xué)生的大量課外體育活動需求；（三）有效的發(fā)揮各體育單項協(xié)會作用，各協(xié)會的成員都應(yīng)積極的投入的課外體育活動的推廣和傳播中去，這可以創(chuàng)造良好的課外體育活動氛圍；（四）經(jīng)常開設(shè)體育、健康、保健的講座，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生真確的體育價值觀、讓學(xué)生掌握科學(xué)的健身理論知識和方法，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)；（五）體育教師要加強自身業(yè)務(wù)能力，對教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容進行改革，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對課外體育活動的興趣愛好，使學(xué)生主動的投入到課外體育活動中去。

參考文獻：

[1] 全浙平.河北省大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀之研究.碩士學(xué)位論文.2005（4）.

[2] 許文鑫等.福建大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀及影響因素[J]體育科學(xué)研究.2008（7）.

[3] 袁輝.對山西大同大學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].雁北師范學(xué)院學(xué)報.2007（4）.

[4] 趙超.大學(xué)生課外體育鍛煉的影響因素分析[J].改革與開放.2011（11）.

（廈門城市職業(yè)學(xué)院體育部 福建·廈門 361008）

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-02

摘 要 本文用運文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對福建省大學(xué)生參加課外體育活動因素的調(diào)查與研究，并提出發(fā)展大學(xué)生課外體育活動的對策。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 課外體育活動 影響因素

一、研究對象

隨機抽取福建省9個地區(qū)18所高校（廈門城市職業(yè)學(xué)院、廈門大學(xué)、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、華僑大學(xué)、福州大學(xué)、福建省對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、莆田學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧德師范學(xué)院、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩南師范大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、龍巖學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武夷學(xué)院、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院）1800名在校大學(xué)生，其中男大學(xué)生1021人，女大學(xué)生779人。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過文獻法查閱《中國期刊網(wǎng)》有關(guān)研究課外體育活動的文獻資料八十余篇，查閱有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育社會學(xué)等課程方面的專著為本研究提供理論支撐和方法指導(dǎo)。

（二）問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，采用了逐一選擇的方法設(shè)計問卷，學(xué)生采用分地區(qū)、每個地區(qū)分別選一首本科院校和一首高職院校、分性別隨機抽樣方法進行。總共發(fā)1800份問卷，回收1769份，其中有效問卷1703份。

（三）數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到數(shù)據(jù)采用常規(guī)統(tǒng)計方法進行處理和歸納。

三、結(jié)果與分析

（一）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的積極影響因素

本文采用逐一選擇的方法設(shè)計問卷，本問卷共列出了體育課內(nèi)容影響、父母經(jīng)常鍛煉影響、電視體育節(jié)目影響、同學(xué)朋友影響、網(wǎng)絡(luò)體育信息影響、體育明星影響、體育雜志影響、廣播體育節(jié)目影響、興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好、時間充足、達標要求、體育教師影響、學(xué)校體育設(shè)施好等14個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表1。

由表1可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動積極因素中排在總體前六位分別是：興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好、達標要求、學(xué)校體育設(shè)施好、體育教師影響。從數(shù)據(jù)上可以看出影響福建省大學(xué)參加課外體育活動最重要的因素是興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好，但男、女有一定的區(qū)別，男生把興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好和時間充足放在前三位，女生則把時間充足、興趣愛好和達標要求分別排在前三位。這說明影響學(xué)生參加課外體育活動的主要積極因素是自我因素興趣愛好和時間充足；此外，學(xué)校體育氛圍好也是影響學(xué)生參加課外體育活動主要積極因素的外因；另外，達標要求對大部分女生參加課外體育活動能起到一定的強制作用，但從另外一面反映了學(xué)生經(jīng)常被動參與課外體育活動，學(xué)生的體育鍛煉意識還沒得到培養(yǎng)。所以我們應(yīng)對我們的教學(xué)模式進行改革、為學(xué)生營造良好的課外體育活動氛圍、提供便利的體育設(shè)施來調(diào)動學(xué)生積極參加課外體育活動的熱情。

（二）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的消極影響因素

影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動的因素比較多，本研究采用逐一選擇的方法設(shè)計調(diào)查問卷，本問卷共列出了沒運動氛圍、缺乏組織、缺乏指導(dǎo)、學(xué)習(xí)負擔重、沒時間、運動場館器材不足、沒興趣、沒有同伴、缺乏技術(shù)方法、鍛煉場地遠不便、鍛煉后洗澡不方便等11個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表2。

由表2可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動消極因素中排在總體前六位的分別是：沒興趣占43.1﹪排在第一位、缺運動氛圍占40.1﹪排在第二位、缺乏組織占35.1﹪排在第三位、運動場館器材不足排在第四位、缺乏指導(dǎo)排在第五位、沒時間排在第六位。其中影響福建省大學(xué)生參與課外體育活動的消極因素沒興趣在男、女中都列第一位置，這說明主觀因素對大學(xué)生參加課外體育活動的影響最大，針對學(xué)生由于沒興趣不參加課外體育活動，我們歸因為學(xué)生還沒建立正確的體育價值觀、還沒樹立良好的健康意識。另外，男生更多選擇缺運動氛圍，女生更多選擇缺乏組織，這說明女生比男生更被動的參加課外體育活動。

四、建議

（一）學(xué)校應(yīng)該重視課外體育活動，課外活動的組織和管理應(yīng)有專人負責。負責人應(yīng)制定相關(guān)課外體育活動管理細則，制定每學(xué)期課外體育活動的計劃表，并按計劃嚴格實施，加強課外活動的指導(dǎo)和組織；（二）學(xué)校應(yīng)投入足夠的經(jīng)費來完善課外體育活動的運動場館和器材，這樣才能滿足學(xué)生的大量課外體育活動需求；（三）有效的發(fā)揮各體育單項協(xié)會作用，各協(xié)會的成員都應(yīng)積極的投入的課外體育活動的推廣和傳播中去，這可以創(chuàng)造良好的課外體育活動氛圍；（四）經(jīng)常開設(shè)體育、健康、保健的講座，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生真確的體育價值觀、讓學(xué)生掌握科學(xué)的健身理論知識和方法，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)；（五）體育教師要加強自身業(yè)務(wù)能力，對教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容進行改革，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對課外體育活動的興趣愛好，使學(xué)生主動的投入到課外體育活動中去。

參考文獻：

[1] 全浙平.河北省大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀之研究.碩士學(xué)位論文.2005（4）.

[2] 許文鑫等.福建大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀及影響因素[J]體育科學(xué)研究.2008（7）.

[3] 袁輝.對山西大同大學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].雁北師范學(xué)院學(xué)報.2007（4）.

[4] 趙超.大學(xué)生課外體育鍛煉的影響因素分析[J].改革與開放.2011（11）.

（廈門城市職業(yè)學(xué)院體育部 福建·廈門 361008）

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-02

摘 要 本文用運文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對福建省大學(xué)生參加課外體育活動因素的調(diào)查與研究，并提出發(fā)展大學(xué)生課外體育活動的對策。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 課外體育活動 影響因素

一、研究對象

隨機抽取福建省9個地區(qū)18所高校（廈門城市職業(yè)學(xué)院、廈門大學(xué)、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、華僑大學(xué)、福州大學(xué)、福建省對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、莆田學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明學(xué)院、福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧德師范學(xué)院、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩南師范大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、龍巖學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武夷學(xué)院、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院）1800名在校大學(xué)生，其中男大學(xué)生1021人，女大學(xué)生779人。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過文獻法查閱《中國期刊網(wǎng)》有關(guān)研究課外體育活動的文獻資料八十余篇，查閱有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育社會學(xué)等課程方面的專著為本研究提供理論支撐和方法指導(dǎo)。

（二）問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，采用了逐一選擇的方法設(shè)計問卷，學(xué)生采用分地區(qū)、每個地區(qū)分別選一首本科院校和一首高職院校、分性別隨機抽樣方法進行。總共發(fā)1800份問卷，回收1769份，其中有效問卷1703份。

（三）數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到數(shù)據(jù)采用常規(guī)統(tǒng)計方法進行處理和歸納。

三、結(jié)果與分析

（一）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的積極影響因素

本文采用逐一選擇的方法設(shè)計問卷，本問卷共列出了體育課內(nèi)容影響、父母經(jīng)常鍛煉影響、電視體育節(jié)目影響、同學(xué)朋友影響、網(wǎng)絡(luò)體育信息影響、體育明星影響、體育雜志影響、廣播體育節(jié)目影響、興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好、時間充足、達標要求、體育教師影響、學(xué)校體育設(shè)施好等14個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表1。

由表1可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動積極因素中排在總體前六位分別是：興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好、達標要求、學(xué)校體育設(shè)施好、體育教師影響。從數(shù)據(jù)上可以看出影響福建省大學(xué)參加課外體育活動最重要的因素是興趣愛好、時間充足、學(xué)校體育氛圍好，但男、女有一定的區(qū)別，男生把興趣愛好、學(xué)校體育氛圍好和時間充足放在前三位，女生則把時間充足、興趣愛好和達標要求分別排在前三位。這說明影響學(xué)生參加課外體育活動的主要積極因素是自我因素興趣愛好和時間充足；此外，學(xué)校體育氛圍好也是影響學(xué)生參加課外體育活動主要積極因素的外因；另外，達標要求對大部分女生參加課外體育活動能起到一定的強制作用，但從另外一面反映了學(xué)生經(jīng)常被動參與課外體育活動，學(xué)生的體育鍛煉意識還沒得到培養(yǎng)。所以我們應(yīng)對我們的教學(xué)模式進行改革、為學(xué)生營造良好的課外體育活動氛圍、提供便利的體育設(shè)施來調(diào)動學(xué)生積極參加課外體育活動的熱情。

（二）福建省大學(xué)生參加課外體育活動的消極影響因素

影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動的因素比較多，本研究采用逐一選擇的方法設(shè)計調(diào)查問卷，本問卷共列出了沒運動氛圍、缺乏組織、缺乏指導(dǎo)、學(xué)習(xí)負擔重、沒時間、運動場館器材不足、沒興趣、沒有同伴、缺乏技術(shù)方法、鍛煉場地遠不便、鍛煉后洗澡不方便等11個選項供受調(diào)查大學(xué)生選擇對其影響程度。本研究把影響程度分成4個等級：1影響很大、2影響較大、3影響較小、4沒有影響。然后把對福建大學(xué)生參加課外體育活動影響較大和影響很大的積極因素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，詳細情況見表2。

由表2可以看出影響福建省大學(xué)生參加課外體育活動消極因素中排在總體前六位的分別是：沒興趣占43.1﹪排在第一位、缺運動氛圍占40.1﹪排在第二位、缺乏組織占35.1﹪排在第三位、運動場館器材不足排在第四位、缺乏指導(dǎo)排在第五位、沒時間排在第六位。其中影響福建省大學(xué)生參與課外體育活動的消極因素沒興趣在男、女中都列第一位置，這說明主觀因素對大學(xué)生參加課外體育活動的影響最大，針對學(xué)生由于沒興趣不參加課外體育活動，我們歸因為學(xué)生還沒建立正確的體育價值觀、還沒樹立良好的健康意識。另外，男生更多選擇缺運動氛圍，女生更多選擇缺乏組織，這說明女生比男生更被動的參加課外體育活動。

四、建議

（一）學(xué)校應(yīng)該重視課外體育活動，課外活動的組織和管理應(yīng)有專人負責。負責人應(yīng)制定相關(guān)課外體育活動管理細則，制定每學(xué)期課外體育活動的計劃表，并按計劃嚴格實施，加強課外活動的指導(dǎo)和組織；（二）學(xué)校應(yīng)投入足夠的經(jīng)費來完善課外體育活動的運動場館和器材，這樣才能滿足學(xué)生的大量課外體育活動需求；（三）有效的發(fā)揮各體育單項協(xié)會作用，各協(xié)會的成員都應(yīng)積極的投入的課外體育活動的推廣和傳播中去，這可以創(chuàng)造良好的課外體育活動氛圍；（四）經(jīng)常開設(shè)體育、健康、保健的講座，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生真確的體育價值觀、讓學(xué)生掌握科學(xué)的健身理論知識和方法，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)；（五）體育教師要加強自身業(yè)務(wù)能力，對教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容進行改革，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對課外體育活動的興趣愛好，使學(xué)生主動的投入到課外體育活動中去。

參考文獻：

[1] 全浙平.河北省大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀之研究.碩士學(xué)位論文.2005（4）.

[2] 許文鑫等.福建大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀及影響因素[J]體育科學(xué)研究.2008（7）.

[3] 袁輝.對山西大同大學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].雁北師范學(xué)院學(xué)報.2007（4）.

[4] 趙超.大學(xué)生課外體育鍛煉的影響因素分析[J].改革與開放.2011（11）.