獨立院校財會實驗室建設及管理探究

郭玉冰+李錦

理論基礎扎實、實踐動手能力強是獨立院校對人才培養的基本要求，為了更好地達到這個要求，獨立院校往往將綜合性實驗室作為培養理實結合、動手能力強的高素質應用型人才的重要場所。在財會類專業教學中，通過高仿真業務練習訓練學生的實踐動手能力是獨立院校財會實踐教學中非常重要的一個指標。因此，在獨立院校財會實踐教學中，財會實驗室往往通過高仿真實際工作環境，有機地將理論和實踐、模擬與實際相結合，鍛煉和提高財會類學生的操作技能和動手能力，從而為社會培養高素質應用型財會人才。

一、獨立院校加強和完善財會實驗室建設及管理的意義

1有利于滿足社會對應用型會計人才的需求

獨立院校著重培養理論基礎扎實、具有較強動手能力的應用型、綜合型人才，而綜合性實驗室是培養人才的重要場所。所以，為學生提供一個以會計、財務管理與會計電算化為主線，集會計手工模擬與財會信息化于一體的財會綜合性實驗教學平臺顯得十分重要。同時，良好有序的實踐教學環節不僅能幫助學生更好地理解理論知識，鍛煉學生的動手能力與邏輯思維，也能訓練其運用財務預算、投資決策等先進的財務管理方法來提高自身的財務管理、分析能力，幫助學生構建完善的專業技能結構，培養其成長為合格的會計人才。

2有利于獨立院校培養方案中理論課程與實踐課程的有效契合

目前大多數獨立學院在培養方案中明確規定財會實踐教學環節須通過理論加實踐的方式展開，但是在實際貫徹實施中實踐教學流于形式，實踐案例選擇不當、實驗項目設計缺乏合理性等問題層出不窮。因此，根據獨立學院培養動手能力強的高技能應用型人才的定位，加強財會實驗室建設可以徹底改變傳統教育模式下實踐教學處于從屬地位的現狀，可以促進高校對培養方案中實踐教學環節的調整和優化。這樣有利于學生得到系統的學習與全方位的動手實戰操作，能夠很好地適應應用型會計人才培養的需要。

3有利于提高專職教師的教學素質和實踐技能

獨立院校的財會類人才培養模式雖強調動手能力的培養，但在實際課程講授中往往重內容、輕技術，重理論、輕實踐。完善財會實驗室的建設，有利于教師深入研究實踐性教學方式，促使任課教師在授課期間將理論與實際相結合，促使大學生分組討論，在互動的氛圍中培養學生的動手能力、創新精神和團隊合作精神。

二、獨立院校財會實驗室現狀分析

1資金來源單一，資金投入不足

獨立院校普遍實行在董事會領導下的校長負責制，辦學經費主要來自學費，且與投資主體要進行分享。因此資金申請、審批手續繁多復雜；設備單一，材料購置不及時；對現有財產管理缺乏監督機制，利用率低下，財產損失嚴重。另外，高校連續擴招造成了財會專業實驗室生均使用面積和生均實驗設備占有量均嚴重不足。

2現有實驗設備簡陋，實驗教材單一

部分獨立院校的財會實驗室基礎設施簡陋，在營造會計環境氛圍上投入不夠，使學生的實踐、實習和課程設計均受到限制，極大地影響了會計實踐教學的效果。另外，

財會實踐課程所使用的會計實驗教材的內容多側重于工業企業會計核算，市面上大部分教材的編制不夠系統和完整，實驗教材涵蓋的教學內容比較單一，對于現實經濟實踐中發生的新業務不能及時補充到教材中，也不能夠有的放矢地針對具體的實驗項目來設計、安排實驗資料，影響了實踐教學的效果。

3實驗室管理制度不健全

獨立院校財會實驗室起步晚，發展慢，管理制度不夠規范；實踐教學檔案建設不完善，實踐教學大綱不明確，不能確保實踐教學質量。根據筆者對5所四川省內的獨立院校的調研，有80%的獨立院校對實踐教學質量的考評仍沿用對理論課程的質量監控方式和評價指標，忽視了實踐教學的過程監控。

4實驗室人員編制和素質不足

獨立院校缺少對實踐教學從整體建設到環節指導的綜合型、實用型的師資，導致在實踐教學的許多環節出現矛盾，影響實驗課的進程和目標的培養。據調研，目前獨立院校財會專業教師均有部分兼職教師擔任課程教學，雖然這部分教師有較豐富的財會理論知識，但因大多來自公辦院校，更多地強調理論學習，實踐教學能力相對比較匱乏。

三、獨立院校財會實驗室建設與管理對策

1建立健全財會實驗室管理制度，做到統籌規劃實驗經費

財會實驗室應根據自身專業、人才培養目標特色，制定合理的實踐教學管理制度。專門制定適用于實踐教學的質量評分表，定期對《實驗室建設規劃》《實驗指導教師工作職責》《實驗報告》等管理制度進行修改和完善，以保證這些管理規范始終貫徹于財會實踐教學各過程之中。

同時，因經費來源單一、經費配置

較低，因此獨立院校要統籌規劃各項實驗經費，對實驗室的資源進行整合與優化配置。除此之外，獨立院校可進行會計電算化考試培訓以及社會化培訓，充分提高實驗室的綜合利用率。

2加大投入，完善實驗室硬件軟件配置

在硬件方面，要建立仿真度較高的會計模擬和綜合模擬實驗室，在規模上，應至少供校內一個正常教學班學生同時進行實訓。同時，應對現有的實驗室設備進行更新完善，配備相應的多媒體設備，完善手工實驗室各項做賬工具和綜合實驗室各種財稅軟件系統，使得財會實驗室功能不斷擴大與優化。

在軟件方面，除常用的操作系統軟件、辦公軟件外，應配備用友財務U8軟件、金碟ERP軟件、稅務軟件、審計之星軟件等一系列專業軟件，以適應實驗技術和實驗手段的新發展，使實踐教學真正發揮其在人才培養中的作用。

3加大財會類標志性實習基地建設

獨立院校要體現應用型人才培養，應與校外各種類型的企事業單位進行橫向聯合，建立標志性專業實訓基地，為實踐提供真實的案例法、多樣性與變化性的操作環境；讓學生進入企業，進行“真槍實彈”的演練。獨立院校應積極建立校企合作，根據企業與學院的需求，制訂出具有雙贏效益的合作方案，建立具有獨立院校特色的校外實習基地，尤其是高質量的、愿意對高校學生敞開的標志性實習基地，從而使財會專業學生在鞏固專業知識的同時，提早與企事業單位的實操工作進行無縫對接。

4加強實踐教師隊伍建設，完善相關人員配置

師資水平高低影響教學結果的好壞，獨立院校應該把財會理論教學能力和實踐教學能力兼備的雙師型人才作為實踐教學指導教師隊伍的建設目標。因此，一方面要提高獨立院校財會專業教師自身的專業理論知識水平和技術水平；另一方面應該鼓勵中青年教師進修，將職業資格認證作為強化教師財會實踐能力的一項有效措施；同時，還應鼓勵財會中青年教師主動接觸實際財務工作，利用寒暑假到企業中進行掛職鍛煉，這樣既可提高教師自身專業素質和實踐能力，又可為其理論教學環節提供大量優秀的案例素材。校方還應吸引和鼓勵高水平人才到財會專業從事實踐教學，使實驗教師、兼職實驗教師、專職實驗人員、高水平行業人才比例趨于合理。

總之，獨立院校財會實驗室建設的完善和管理模式的創新，是為了使應用型財會人才更好地適應教育改革和發展的需要，提高財會專業學生的就業競爭力。獨立院校應該進一步重視財會實驗室建設、加強實驗室管理，把實驗室建設成為學生應職應崗能力、實踐創新能力、綜合應用能力的培養基地，實現應用型人才的培養目標。

參考文獻：

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姜 瑩.高職高專會計模擬實驗室建設目標與模式.商業文化（上半月），2012（03）.endprint