姐姐的花裙子

河北一考生

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在詩人的淺誦低吟里，又到了荷葉飄香荷花玉立的夏天了。

“綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。”太陽和急驟的雨是夏天的主旋律，偶爾有些老爺爺老婆婆搖著蒲扇在樹蔭下喝茶聊天，小孩子們捧著西瓜東跑西顛，還有姐姐那滿滿一柜子的花裙子，都是夏天的獨家記憶。

“小妹，把床上的裙子打包起來，今天我們有公益活動。”姐姐一邊忙著整理書包一邊穿裙子一邊喊我。

姐姐喜歡夏天，喜歡夏天的繁花，喜歡夏天鋪天蓋地的陽光，喜歡夏天急驟的暴雨，喜歡夏天的那份熱情，她像夏天一樣風風火火。

當然了，這都是近些時候的事，以前的姐姐是從不穿花裙子的，校服和短褲可是姐姐的最佳搭檔。一到夏天就像我一樣整天宅在家里，不出門，不曬太陽，淑女的典范。看著那滿滿一柜子的花裙子，我好像跌入了花的海洋，這些花裙子好像把整個夏天的花都引得花團似錦。不知道姐姐為什么突然喜歡上了花裙子，那么多的花裙子！

天空被烤得一絲云也沒有，像倒掛的海，大概是受不了陽光肆虐的折磨，路人大多行色匆匆躲避陽光，可是在經過姐姐身邊的時候，他們總會停下匆匆的腳步，聽聽姐姐講他們為殘疾人而發起的公益活動的有關內容，接過姐姐的廣告，再往姐姐懷里的捐款箱塞上幾張人民幣。有大人，有小孩，有白領，也有農民工。無一例外，他們大多會給姐姐一個笑臉，而姐姐，也會笑著說聲謝謝。她穿著白底兒藍碎花的裙子，眉眼彎彎……

我跑過去給姐姐送水，看見姐姐頭上細密的汗珠和干得開裂的嘴唇，不禁心疼姐姐，想勸姐姐回家。姐姐接過水喝了一口，咧開嘴笑了：“沒關系的，我雖然行動不是很方便，可是一想到可以為社會做一些事，整個人好像馬上就充滿了能量一樣。”

話剛落音，姐姐突然微微欠身，提起裙擺，踮起腳尖，旋轉，轉起來的花裙子像一朵盛開的玫瑰。“怎么樣？好看吧？你知道，姐姐以前是不曾像現在這么熱情奔放和外向的，而且也并不喜歡夏天，也不喜歡穿那么惹眼的花裙子，但是，這些，都讓姐姐看到了世界的美好，給了姐姐希望和抬起頭生活下去的希望和力量。”

“夏天，太陽，裙子和花。”

“就算我生長的地方不被天光射入眼，我也想像花兒們一樣漂亮。”說完，姐姐轉身繼續去發廣告，她走路一拐一拐的，花裙子也跟著扭動，我看得發了呆。

是的，姐姐成了殘疾人，從膝蓋到腳踝的兩道長疤一直是她的夢魘。在這之前，她最多是只穿校服短褲的三好學生，但自從那次車禍后，姐姐在家里昏天黑地地睡了不知多少天后，卻突然改了性子，扎起了馬尾，變得開朗外向，特別是開始喜歡穿花裙子，整個人都明媚、陽光了許多，從一片苔蘚長成了一束玫瑰。

我終于知道了原因。姐姐喜歡的，不僅是夏天的熱情和花裙子的美好，更重要的是姐姐有了自信、熱情、樂觀、積極，熱愛生活的態度和飽滿的正能量，給姐姐的心底投下了一片陽光，給了姐姐正視前方并勇敢生活下去的希望和力量。

就像那些夏天的花裙子，燦爛起舞。即使遍體鱗傷，也要鮮衣怒馬，活得漂漂亮亮。

【評點】

這是一篇文質兼美的考場作文。小作者巧妙地借助“花裙子”這一物象來表現衣著與人們的生活密切相關的主題。本文有以下幾點可借鑒：

一、狀物抒情，寄寓情懷

作者構思很巧妙，借助對夏天五彩斑斕的花季的描寫，襯托出那五彩繽紛的花裙子，又通過對夏天的熱烈的陽光的描寫烘托出“姐姐”那比陽光和夏天還熱烈的情懷。以精確的語言細致地描繪事物的動態、靜態，而將自己的感情巧妙融入于這種描繪之中。

二、故設懸念，吸引讀者

評論家王笠耘說：“懸念是引人入勝的磁石，是進入故事的跳板。”本文的作者圍繞“花裙子”來設置懸念：不喜歡花裙子的姐姐為什么一下子就喜歡上花裙子呢？姐姐為什么要在炙熱的陽光下給路人講他們為殘疾人而發起的公益活動呢？為什么她走路一拐一拐的，花裙子也跟著扭動呢？直到“那次車禍后”懸念才解開。層層鋪墊，層層設懸念，使作文的情節波瀾起伏，回環多變，扣人心弦。

三、善用修辭，美化語言

本文出彩的原因之一是多種修辭手法的運用。

（一）引用。文章的開頭的兩個段的首句都引用了名句，這兩句詩詞名句的引用把夏天繁花似錦熱烈奔放的情懷渲染了出來，為人物的出場做了必要的鋪墊。

（二）比喻。例如“天空被烤得一絲云也沒有，像倒掛的海”，“像倒掛的海”這個比喻極其精練形象，把夏天的天空的蔚藍程度描寫得非常逼真。還如，“轉起來的花裙子像一朵盛開的玫瑰”，這個比喻也很形象，把轉動的花裙子的形態、顏色都描繪了出來。

（薦評：封麗霞 李陽海）endprint