媒體在科學傳播中的角色與功能建構

胡曉娟

[摘要]科學傳播不僅是提高我國公眾科學素養的必然途徑，而且有助于推動經濟社會文化發展。由于媒體所具有的大眾傳播功能及優勢，決定了其在科學傳播中不可或缺的角色和特殊功能。本文通過梳理科學傳播與媒體相關理論，結合具體案例，探討媒體與科學傳播的關聯，試圖理清媒體在科學傳播中的角色和功能，即主體角色、載體渠道和橋梁樞紐，并承擔信息傳播、原理解讀、溝通分享以及輿論引導的功能，以期為提升包括媒體在內的國家整體科學傳播能力提供一定借鑒。

[關鍵詞]媒體 科學傳播 角色與功能 科學素養

[基金項目]本文為國家社科基金項目“重大突發公共事件依法報道研究”階段性成果，項目批準號12BXW019

一、問題提出

近年來，政府陸續出臺政策愈加重視媒體在普及科技知識、倡導科學文化方面的作用。如《中華人民共和國科學技術普及法》、《關于加強國家科普能力建設的若干意見》等。加強科學傳播、提高公眾科學素養是建設創新型國家和科教興國戰略的需要。媒體具有傳遞信息、文化傳承、輿論監督和娛樂休閑功能，其傳播載體的優勢和社會功能讓其在科學傳播中義不容辭。當然，媒體在科學傳播中發揮的作用不能一概而論，還有很多的提升空間值得探討。

二、相關理論梳理

（一）科學傳播

科學學研究的鼻祖J.D.貝爾納在《科學的社會功能》一書中，指出科學傳播是科學一項重要的社會功能。國內科學傳播理念的提出可以追溯到2000年，劉華杰和吳國盛先生，先后發表文章，提出了科學傳播的概念。……