音響、音樂、音效與廣播劇創(chuàng)作

陳文丹

廣播劇《我和醫(yī)生伯伯的故事》曾獲得廣東省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。這是一部先有場(chǎng)景后有文字的廣播劇，整個(gè)作品的第一關(guān)注點(diǎn)是在對(duì)音響、音樂和音效的運(yùn)用上。

音響、音樂和音效在開篇中的運(yùn)用

廣播劇開頭，女孩呼喚的聲音采用了“多重回聲”的手法（加混響和延時(shí)），聲音出來的效果似在大山中回響：醫(yī)生伯伯——你在哪里——醫(yī)生伯伯——我想你——同時(shí)加大女孩呼喚的音量，更能突出她當(dāng)時(shí)對(duì)醫(yī)生伯伯的思念之情。接著，女孩子的聲音漸漸遠(yuǎn)去，背景音樂漸入。

插入一個(gè)厚重的女聲旁白（旁白加混響）：“這是一個(gè)故事，一個(gè)和平時(shí)代的英雄與山區(qū)苦孩子的真實(shí)故事……”，旁白結(jié)束，一段凄美悲傷的背景音樂響起，引入女孩獨(dú)白：“我叫小鳳，是韶關(guān)市城口鎮(zhèn)初中二年級(jí)的學(xué)生。本來，我是不可能跨進(jìn)中學(xué)門坎的，因?yàn)樵谖疑闲W(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媽媽得了重病，為了給媽媽治病，花完了家里所有的積蓄，還欠下了別人好多錢，家里再也不能供我上學(xué)了，我天天心里忐忑不安，每天放學(xué)離開學(xué)校的時(shí)候，我都要對(duì)著學(xué)校留戀地看了又看，真怕自己第二天不能再來上學(xué)了……就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，一位醫(yī)生伯伯出現(xiàn)在我的生活中…………因?yàn)檫@小段內(nèi)心獨(dú)白，是以直鋪敘事的方式展開，所以，挑選了一段旋律簡(jiǎn)單、音調(diào)平緩的背景音樂作為襯托。

音響、音樂和音效在劇中的運(yùn)用

【原作例一】

（農(nóng)村音效：鳥鳴、牛叫、鴨叫聲、溪流等）

鄧醫(yī)生：你是小鳳吧，在這幫人家看鴨子呢？