淺談黨的十六大以來中央政治局集體學(xué)習(xí)制度

張雪領(lǐng)

摘 要：立足于黨的十六大以來中國中央領(lǐng)導(dǎo)層面臨的國際國內(nèi)環(huán)境，對中央政治局集體學(xué)習(xí)制度的發(fā)展過程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、運行機制以及這種學(xué)習(xí)制度的現(xiàn)實意義和啟示做了簡單闡述。從政治、經(jīng)濟、文化、法律四個方面將黨的十六大以來十年間的學(xué)習(xí)進行了歸納總結(jié)；概括學(xué)習(xí)制度的特點以及啟示。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨；中央政治局；集體學(xué)習(xí)

中圖分類號：D25 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）34-0054-02

重視并善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)勢所在，也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。在我黨學(xué)習(xí)建設(shè)的歷史上“毛澤東提出要把全黨變成一個大學(xué)校；鄧小平提出，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人總是要學(xué)”[1]，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為核心的黨的第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體繼承重視和善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并提出把我黨建設(shè)成為與時俱進的學(xué)習(xí)型政黨。中央政治局集體學(xué)習(xí)的制度化也就孕育而出，在以習(xí)近平總書記的黨中央繼續(xù)延承。

一、中央政治局集體學(xué)習(xí)制度時代要求

（一）黨的十六大以來國際大環(huán)境的要求

中國加入世界貿(mào)易組織后，中國的改革開放也逐漸進入了成熟期，隨著中國對外開放的全面深入，世界經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)離不開中國，以往舊有模式的發(fā)展中體現(xiàn)的問題也日漸突出。在這個中國發(fā)展改革的轉(zhuǎn)折點上，抓住這次歷史機遇，接受全球化帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，是中央領(lǐng)導(dǎo)人必須要面對的。

（二）黨的十六大以來國內(nèi)社會發(fā)展的新要求