中國特色社會主義理論發展視閾下高中政治教科書之演進

蔡楚泓

摘 要：政治教科書的每一次修訂或調整都反映著其編寫依據即指導思想的變化。改革開放30多年來，高中政治教科書在中國特色社會主義理論指導下進行了多次修訂。本文根據不同時期中國特色社會主義理論的發展，將改革開放以來的多次高中政治教科書編寫修訂分為四次改革，從而在中國特色社會主義理論發展視閾下梳理高中政治教科書之演進。

關鍵詞：中國特色社會主義理論；高中政治教科書；改革

中圖分類號：G634 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-08-0039-02

一、第一次改革：1982年版教科書

1980年4月1日，教育部發出《關于委托編寫中學政治課教材的通知》，委托上海市教育局編寫高一《政治經濟學常識》教材；北京市教育局編寫高二《辯證唯物主義常識》教材。[1]

《政治經濟學常識》分上下兩冊，上冊簡略地說明了馬克思主義的勞動價值論、剩余價值論等基本內容，幫助我們認識資本主義生產關系發生、發展和滅亡的規律。改革開放以前，我國的社會主義建設經歷了許多曲折，也發生了像“文化大革命”那樣全局性、長時間的“左”的錯誤。改革開放以后，人們看到了當時資本主義國家高度發達的經濟水平，這給人們帶來了強大的沖擊。因此，怎樣看待資本主義經濟制度的本質，堅持發展社會主義成為思想政治教育的重要問題。下冊聯系我國社會主義建設的實際，簡略說明了我國社會主義經濟制度。教科書中多次強調，我國社會主義經濟建設走過許……