林志鳳

要學好英語，首先要學好英語單詞。《義務教育英語課程標準（2011年版）》明確指出，義務教育階段英語課程的主要目的是為學生發展綜合語言運用能力打基礎，為他們繼續學習英語和未來發展創造條件。在小學階段，激發學生對英語的興趣，使之獲得英語的感性知識，打好語音、語調和書寫的基礎尤為重要。如果機械地帶讀單詞，會使學生產生厭倦情緒，失去學習興趣，給課堂聽說讀寫帶來很多困難。筆者結合多年課堂教學實踐，在單詞教學方面做了一些嘗試。

一、利用動作表情教單詞

小學教材很多單詞都可以通過動作表情來表現的，運用多種生動傳神的表情形象語言和演示動作來描述事物，做到惟妙惟肖，使課堂更加生動有趣，激發學生的求知欲。如教動作的單詞sit， stand， eat， run等，可根據小學生好動、愛自我表現的特點，邊做動作邊教單詞，然后讓學生模仿。T： Run， I can run. S： I can run.讓學生邊做動作邊說，在輕松愉快的情景中學到單詞。

二、善用圖畫、形體教單詞

利用圖畫，特別是簡筆畫能使單詞的音、形、義三者巧妙地聯系起來，從而提高課堂的教學質量。例如，教eye， ear， nose， mouth等單詞時，配上簡筆畫，使學生通過形象、直觀的圖畫記住單詞。在課堂中，老師的一舉手一投足，都是學生所關注的。例如，教happy， sad， tired， angry， bored等單詞時，除了利用簡筆畫外，還讓每個學生都注意看老師的臉，一起來感受喜、怒、哀、樂。學生在不知不覺中把新單詞的形象記住了。

三、利用讀音規則教單詞

學生的詞匯量增加了，遺忘也多了，在教授新單詞時，及時總結學習詞匯的規則，即元音字母組合的讀音規則，如教name時，就可以總結cake， face， grape等“a”在開音節的讀音和“a”在閉音節的讀音，如cat， bag， cap， hat等，使學生既能讀又能寫，同時還鞏固了舊單詞，掌握了讀音規則。

四、結合句型和情景教單詞

在平時教學中，把英語單詞放在特定的語情中，學生能更好更快地掌握、理解和運用新的單詞。例如，在教單詞warm， hot， cool和cold時，讓四個學生分別穿著不同季節的衣服站在講臺的一角，對學生說：“Now， boys and girls， look at Xiaoming， he wears the jacket.（讓小明故意做出很冷的樣子）Its cold.”學生會很自然地跟說“cold”，并心領神會其中的意思。接著我讓他們準確、快速地說“cold， cold”，又用同樣的方式引出其它三個單詞。通過形式多樣的學習，許多學生能用上所學的單詞組織對話，談論天氣了。

五、唱歌謠、歌曲記單詞

在平時教學中，充分發揮歌謠、歌曲的作用，把單詞滲透在歌謠或歌曲中教，使學生學得更快，記得更牢。例如，四年級上冊Unit 6 B Read and write 中學doctor， driver， nurse， farmer等單詞，用歌曲“Father and Mother”導入。在教各類職業名稱單詞時，可以邊說單詞邊做動作：nurse， nurse護士；driver， driver司機。又如教人體部位時可以就先教歌曲“Head Shoulder Knees and Toes”，這樣既鞏固了學過的單詞，又能使學生對英語產生興趣，從而樂于學英語。

六、游戲、比賽記憶單詞

小學生天生好說、好動、好玩，但不容易長時間集中注意力。因此，在適當的時候利用游戲、比賽等方法幫助學生記憶單詞，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣。悄悄話、單詞接龍等游戲都很受學生歡迎。例如，在教五年級上冊Unit 3 B Lets learn中有關味道的單詞，讓學生動手參與“聞聞嘗嘗”“看表情猜單詞”等游戲。學生在親身的體驗中掌握了新知。又如，在教favourite這個單詞時，利用競賽的方法，讓學生以最快的速度記住單詞，學生發揮各自的潛能，不但找到記憶這個單詞的方法，而且很快記住了這個單詞。

七、利用CAI課件教單詞

在教學單詞時，運用先進的電教媒體，為學生創造良好的聽說環境，把課本內容設計成生動形象的CAI課件，為學生創造一種聲像結合、圖文并茂的交際情景。學生懷著輕松愉快的心情參加眼看、耳聽、口說、手寫、動腦的學習活動，調動他們的興趣和積極性。例如，教學sunny， rainy， cloudy， snowy， windy等單詞時，我運用課件將學生置身于情景中，在自覺不自覺的狀態中去看、去聽、去說、去感覺。

八、適當的表揚有利于學生的學習

在教學中，教師應幫助學生尋找適合他們自己的學習方法，當他們取得哪怕是一點兒成績時，教師都應及時給予肯定和表揚。常常對學生們說“Very good”“Come on”“Do a good job” “Try your best”等激勵話語，使他們信心倍增。

責任編輯 魏文琦endprint