“走出去、請進來、長出來”

蔡陽宗

精準的傳球、熟練地盤帶、沉穩(wěn)冷靜地尋找射門得分的機會。四年一度的足球盛宴世界杯剛剛結(jié)束，幾場特殊的足球比賽便在蘭州市東郊小學(xué)的足球場上拉開了帷幕。

“我們的比賽就是校園里的世界杯，我還有好多粉絲呢。”中場休息時，東郊小學(xué)足球隊隊員蔣科峰自豪地說，“后半場只要只要我們團結(jié)一致，一定會贏的。”四年級的小男生，話語間的堅定和自信讓在場的人佩服不已。

蘭州市東郊小學(xué)校長朱文龍告訴記者，這次足球比賽的參賽隊伍都來自蘭州市各縣區(qū)的小學(xué)，對手是北師大實驗小學(xué)足球隊，這是蘭州市教育局推行“走出去、請進來、長出來”發(fā)展策略中的體育交流中的比賽。

在蘭州市教育局，記者看到了一本名為《教育理想與行動》的書，書中寫到“人們?nèi)绻庹劥笤瓌t，就會變成空談；如果將目光僅僅投注在實際事物上，就會迷失方向。”

著書者蘭州市教育局局長何泳忠解釋說：“無論是學(xué)生的成長、教師素質(zhì)的提升，乃至學(xué)校的發(fā)展，如果僅僅把目光停留在當下，不去學(xué)習(xí)好的方法、不去踐行好的經(jīng)驗，那么發(fā)展都是緩慢而滯后的。一定要走出去學(xué)習(xí)、請進來交流，從而才能讓新的、好的方法、經(jīng)驗長出來。”

近年來，蘭州市教育局創(chuàng)建的“走出去、請進來、長出來”發(fā)展策略讓學(xué)校、老師、學(xué)生全面收益，為打造優(yōu)質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

為全面推動年輕教師、教學(xué)新秀的成長，2008年蘭州市教育局啟動師資素質(zhì)提升工程，交流培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育新理念與新方法、課程改革與管理、德育與班主任工作、心理健康教育等近20個領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計，5年的培訓(xùn)期內(nèi)，蘭州市累計培訓(xùn)各類教師12萬多人次。

“以前老師僅限于教，學(xué)的機會少，意識也不到位。在‘走出去、請進來的互動中，校長和老師也變成了學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)交流中成長，從而能夠以更科學(xué)、更好的方法教書育人。”七里河小學(xué)校長王俊莉說。掛職南京市夫子廟小學(xué)學(xué)習(xí)回來后，該校富有特色的“開筆禮”、“小小農(nóng)學(xué)院”等教學(xué)教育活動也被她帶回了蘭州。

同時，蘭州市教育局還與中國教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦全國校長發(fā)展學(xué)校，在北京、南京等地組織開展了16期培訓(xùn)活動，400多名骨干校長參加了高端培訓(xùn)，并積極加快教育國際化步伐，在美國、瑞典、新加坡等國家建立了教師培訓(xùn)基地，每年派100人赴外研修提高，選派320名校長到實踐基地擔任“影子校長”，貼身學(xué)習(xí)先進教學(xué)管理經(jīng)驗。

“培訓(xùn)年年搞，可不能雷聲大，雨點小。”這是何泳忠在很多學(xué)校開會時強調(diào)的話，也是他時時刻刻放在心里的話。“錢花了，就得有實際效果。”為了做到這一點，何泳忠要求教育局成立專門的督導(dǎo)組，對每一次交流培訓(xùn)的成果進行監(jiān)督。他自己也常常去學(xué)校聽學(xué)習(xí)回來老師的新課，成了監(jiān)督老師的“老師”。

“有了‘走出去、請進來的互動，長不出來‘東西可不行。”何泳忠這樣要求老師。

2013年，蘭州市教育局公開評選“金城名師”，并依托優(yōu)勢教育資源，在西北地區(qū)率先創(chuàng)建了40個名師工作室、20個名班主任工作室、15個名校長工作室，1200多名教育、教學(xué)工作者參與工作室工作，每一個工作室由教育局撥付5萬元的教研活動經(jīng)費，在充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、輻射、帶動作用下，名師工作室已成為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師的“孵化器”。

“2014年的高考，蘭州市考生優(yōu)秀成績占到全省的一半。作為省會城市的蘭州在帶動甘肅省教育教學(xué)質(zhì)量提升方面扮演著重要的角色。如果我們的工作不思創(chuàng)新、不求進取，自身的發(fā)展都會滯后，更談不上帶動全省的教育教學(xué)質(zhì)量提升。”何泳忠說，“所以，我們希望通過不斷的深化‘走出去、請進來的教育發(fā)展策略，讓教育教學(xué)‘長出來更多豐碩的果實。” 編輯：蔡揚宗