英國城市空間之處理法

撰文 /趙蓉 整理 /孟杰

英國城市空間之處理法

撰文 /趙蓉 整理 /孟杰

體會不同的人生，看看不一樣的國度、不一樣的城市，如同品銘一盎司的美酒，韻致無窮。最近，我用了半個月的時間，游覽了美麗的英國。從建筑和城市的角度看，該國將城市中使用率最為高的空間——公共空間以及建筑空間組合成了一個新型的城市主體，為居民營造出優(yōu)美的景觀界面、人性的市民服務體系、和諧的城市氛圍，很值得我們研究和借鑒。

寬闊的草坪廣場

英國老街區(qū)

公共服務建筑

公共空間處理

愛丁堡是蘇格蘭首府，游走在它的大街小巷，感受著這座城市684年的歷史底蘊，不論是它的人性化還是被蘇格蘭人加注過后的開放、嚴謹、樂趣、創(chuàng)意等等，都指向著這座城市的個性和成熟。某種程度上，我甚至會產生一種錯覺：愛丁堡打造的不是城市，而是一個謀求自然的公園。

在愛丁堡植物園內的巖石園，草坪作為游憩的道路，實在突破了我們的常規(guī)思維，草坪、礫石、木屑交替著穿梭于巖石園植物群里，除了局部功能性的小徑刻意的留出痕跡讓自行車、機動車、輪椅通過，整片綠油油的草地上幾乎沒有道路，人可以在草坪上隨意走動，不受限制，很明顯這是與國內不同風貌的綠地行走。

草坪自然是綠化的一部分，但是對于英國人，草坪在裝點城市的同時被賦予了更多的服務任務，如集會、秀場、球類比賽、兒童游憩、家庭聚會、野餐、聊天、休息、瑜伽、課堂等一系列的活動，無疑，草坪也好，綠地也罷，在英國人的信念里，它們就是廣場，不崇高，不特殊，但卻實實在在的不可或缺。除了建筑和古堡具有私密性外，綠地幾乎溶解到城市的各個街道、小區(qū)，延伸到了各個私人空間里，窗臺、陽臺、私家花園，微妙的在每個人的意識和思想里生根發(fā)芽，自然而然的便發(fā)動了全民參與的綠化行動，最后才有了如今的公園城市。

不經意地游走，總是看到很多在綠色廣場上嬉戲的兒童，不遠處的父母時時準備參與其中。誠然，英國人的觀念與我們有著迥異的觀感。在英國考察期間，這種認識尤其的深刻。

穿梭于城市的各個街道、公園、校園和居住區(qū)內，發(fā)現兒童活動空間內的設施以攀爬類、益智類居多，意在鍛煉孩子的膽量及靈活性，在玩耍中開發(fā)孩子的智力，打破他們的固定思維。無一例外，參與活動的英國兒童全部是由父母帶著，父母和孩子們一起在兒童活動場內玩耍，個別高難度的攀爬還需要家長或其他孩子的協助才能順利完成，這一方面為孩子與家長之間搭建了一個溝通的橋梁，另一方面也促進了孩子之間的互助協作關系。

這種兒童活動空間遍布于城市的各個角落，各個公園，并且使用率相當高，可以猜測，在這樣的環(huán)境中成長的兒童，將會有怎樣的創(chuàng)意思想？

建筑空間組合

倫敦，這是一個不會讓人感到陌生的稱呼，沒錯，它作為不列顛王國的首都，其政治經濟地位十分顯赫。市區(qū)內著名的泰晤士河穿城而過，安靜的流過了古老的王宮，在汩汩的水聲中不眠不止。可是，我的了解也僅止于此，明明神交以久，卻是初來乍到，竟有一種“近鄉(xiāng)情怯”的緊張。

倫敦城市的發(fā)展從來都沒有離開過赫赫有名的泰晤士河，最開始的老城區(qū)也是以泰晤士河的北岸為發(fā)源建設了濱江大道。如今，坐在車上感受泰晤士河的風光，慢行推行，不知道屬于靜謐還是喧囂，總之，很復雜。

沿河兩岸是完全不同的感受，南岸人聲嘈雜，隔著車窗也看得見對岸的繁華，而北岸則顯得安靜許多，這又與倫敦的發(fā)展軌跡息息相關。隨著時間與觀念的轉變，以及從人的需求角度來說，重要街道終歸會走上觀景、休閑購物、餐飲娛樂、商業(yè)發(fā)展的必然道路，而起初以車為主體的濱江大道顯然無法滿足這種需要，因此在泰晤士河的南岸又建立了一條以人為主體的濱水商業(yè)帶，沒有車行道，只有穿梭的人。濱水步道的一側有咖啡館、餐廳、博物館、商店、劇院、酒吧、街頭藝人、極限運動的場地、兒童活動場地、觀光的倫敦眼等一系列的休閑場所，人聲鼎沸，喧囂遍布于整條濱水商業(yè)帶，也突現出它極大的商業(yè)價值，這一切與泰晤士河北岸冷清的濱江道、來往的車輛形成了鮮明的對比。

同樣一條河，同樣是濱水空間，一個是留住的人，一個是來往的車，哪里產生的商業(yè)利益最大，就可想而知了。

在英國參觀的博物館內均有展品區(qū)、休息區(qū)、餐飲區(qū)、紀念品商店、兒童娛樂區(qū)、游客服務中心等功能區(qū)，是一個娛樂學習的大綜合體，在這樣一個服務設施齊全的博物館待上一整天是沒有任何問題的。博物館均無門票，也無需預約參觀，是一個開放的市民學習鑒賞的場館，博物館內的紀念品商店所出售的紀念品具有唯一性，在其他地方找不到相同的商品，可見知識產權的保護非常到位。

這里與我國的博物館的傳統印象不同，我所見的博物館幾乎可以叫做文物館，而它真正讓我覺得有點“博物”的地方，只有里面陳列的物品，從自然科學到歷史文物再到工業(yè)發(fā)展進程都展示在博物館內，且區(qū)別于傳統博物館，將展品與參觀者互動起來，更形象更具有趣味性的展示出來，益智與趣味共存。

在展廳回廊的墻壁上有很多可參與的知識項目，如聽動物的聲音來選擇是哪一種動物；科普知識對錯判斷；還有動物的體重秤，你可以看看你與哪種動物的體重相當，也可以多個人站在體重秤上好直觀的了解大型動物的體重是幾個人的總和，而在整個展館的最后有一個兒童活動區(qū)，這個區(qū)內有很多幫助孩子溫習剛才所看到的知識的儀器，讓孩子回顧展館內各種動物的特性，整個參觀的過程，讓孩子們深刻的了解到大自然的知識，不愧是寓教于樂的典范！

借用倫敦現代藝術博物館兒童手工室的一句話“What makes the ordinary Extraordinary?”怎樣讓平淡變得豐富，怎樣讓普通變得出乎意料，這就需要我們的創(chuàng)意來改變！

泰晤士河邊的商業(yè)建筑

蘇格蘭博物館