中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校生物教學(xué)課堂有效性探索

韋金英

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)教育的一個(gè)重要組成部分，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大形勢(shì)下，對(duì)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、實(shí)踐型、服務(wù)型人才發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。生物學(xué)作為中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生在校期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及從事醫(yī)療服務(wù)工作起著非常大的作用。為保證學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生走出校門(mén)勝任崗位工作，適應(yīng)社會(huì)需求，有必要對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校作出提高其生物教學(xué)課堂有效性的探索。

一、加大實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施的投入

生物學(xué)作為研究生物體的生命現(xiàn)象以及生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，隸屬于自然學(xué)科，與其他學(xué)科相比，具有明顯的不同特征。生物學(xué)科注重理論性，更注重實(shí)驗(yàn)性與實(shí)踐性。從基礎(chǔ)知識(shí)的入門(mén)講解，到細(xì)層次的深入研究，都需要有配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作支撐。生物學(xué)是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須掌握的科目，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)踐方面的教學(xué)與訓(xùn)練。因此，必須加大實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，為生物教學(xué)提供配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校在生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課時(shí)大幅減少，有的甚至沒(méi)有，課堂上普遍存在教師講、學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)象，對(duì)于一些理論知識(shí)，很多教師只是對(duì)著教材照本宣科。臨近考試，學(xué)生為了應(yīng)付考試，幾乎都是照著課本背，不去思考理論的深層次含義，后果往往就是學(xué)生考后就忘。

對(duì)于這樣的現(xiàn)象，筆者建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)性的要求，按照生物學(xué)科的學(xué)習(xí)特征，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，并加大投入，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施，為生物教學(xué)提供必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保能按照教學(xué)大綱要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。……