社會缺乏創新精神不該全怪應試教育

光同

在抨擊中式教育的許多言論中，其中有一條算是共識：死記硬背的應試教育，讓中國的孩子失去了想象力，近而直接導致了整個民族創新能力低下！這是個天大的帽子。中國教育有點冤。這個所謂的共識，其實非常可疑。

好像是李約瑟說過：近幾百年來，中國人對世界科技文明的貢獻幾乎為零！怎么能單單責怪當今的中式教育呢？當然，這只是指自然科學。人文科學相對還是十分發達的，我們甚至有了紅高粱莫言。但是呀，莫言身上也附有馬爾薩斯的幽魂，嚴格來說，不算創新，高粱地里的故事，對于諾貝爾評委來說，是一種東方古老大國的異族風情，他們需要中國元素，就像好萊塢大片里安插一個中國演員“打醬油”，然后就可以直接影響中國市場一樣。也就是說，有想象力的不是莫言，而是諾貝爾評委。

當然，這是個不厚道的個人觀點。

中國人不缺想象力：歷史上的四大發明，還有無數大大小小的世界級的自然科學成果。但我們還是一直有這樣一個疑問：為什么西方人認為我們沒有創新貢獻呢？我們有那么差勁嗎？但是，事實也的確連我們自己也不得不承認，在自然科學的創新方面，還是拿“諾貝爾獎”來說話，一百多年來，真正屬于我們中華民族的，寥寥幾個，屬于新中國的，一個沒有！當然，理科沒有，文科有了一個莫言。無論我們怎么看這個獎，但的確應該促使我們想一想，一百多年了，這是為什么？當然，一直在想，一直沒有答案，或者各種答案！……