淺談實驗教學綜合管理信息系統的開發與應用

摘要：隨著科學技術的不斷發展與進步，尤其是實驗教學綜合管理信息的技術的應用，更是為現代的教學提供了巨大的幫助，使教師的工作效率不斷地得到改善，提高了工作的質量，使學生在對知識的接受過程變得更加方便。

關鍵詞：實驗教學 綜合管理信息 開發與應用

隨著科學信息技術的不斷發展，在學校教學中不斷地發揮著重要的作用與地位，為教師的教學和學生的學習提供巨大的便利。因此，文本針對實驗教學綜合管理信息系統的開發與應用進行了詳細地探析，為有關工作人員提供了一定幫助。

一、運用網絡發布系統進行開發

為了將校園的網絡進行充分地利用，對自行控制原理實驗室的組建與管理、實驗的要求與內容、實驗課程的安排與進程進行介紹。為了使學校的實驗室方便于教師和學生之間的交流與服務，學校可以通過將系統利用網絡發布到教師那里，使教師以此作為導向。在網上發布的信息當中，主要涉及五個方面：實驗室學生的準則、實驗室的說明與介紹、試驗的內容、預習的要求、實驗課課程表。在網上的發布同主頁是相似的，教師是可以依據自身的需求去網上收索有關的信息。這種發布系統的方式，可以避免學生盲目地走進試驗室的一些問題。

二、這種系統在學生中的應用

實驗課是學生試驗系統運行的主要載體，主要是對兩方面的內容進行完成：沒有試驗時的登記與注冊和實驗結束之后自主生成試驗的完成時間及提交實驗的總結。沒實驗時的登記注冊是學生沒有進行實驗時所提交的基本信息。這一過程就是學生把基本的情況提交到服務器那里，利用ASP的方式存入數據當中，教師在對實驗的狀況進行查詢的時候就會非常的方便。當試驗結束以后提交的完成時間和試驗的總結，也是以相同的方式存入相同的服務器當中，成為教師對試驗成績和學生的實驗進行評定的主要參數，所在以后可以在教師那里對數據庫里面的內容進行查詢。

三、這種系統在教師工作中的應用

在后臺進行監督學生完成實驗的基本狀況以及提供了查詢和統計的數據，和學生進行實驗時的自動化的管理，這是教師應用這種系統的最大優點。教師對這方面的應用主要涉及以下幾方面的內容：

（一）有關預習方面的系統查詢

這是用來解決教師針對網上所發布的系統里面查詢關學生預習狀態的一種有效的方式。在學生實驗之后，教師通過這種方式斷定學生對實驗的掌握情況，然后就不同的同學在實驗中出現的各自問題給出一定的指導，使教師對于學生的基本情況做到心里有數。主要涵蓋著四種類型的方式：學生的班級序號、實驗的序號、學生的名字以及學生的學號這四個主要方面。

（二）進行實時系統的查詢

這是對學生的基本學習的情況進行實時的查詢。就是教師在課堂上面統計管理學生的基本實驗的情況。主要涵蓋兩類進入的形式；第一種就是經過具體的講課，主要涵蓋實驗所占用的時間、任課的教師以及做實驗時的具體班號。第二種形式就是沒有經過具體實驗的教師直接通過點擊進入到里面。不管使用的是何種的方式，只要提交到了具體的教師管理的服務器當中以后，正在做實驗的學生的基本狀況就都會清晰地表現出來，而且所提供出來的結果是依據做實驗的順序進行的，實驗最后做完的學生排在第一，該系統進行顯示的結果會經常的被更新，一分鐘就進行一次刷新，這種經常刷新的能效可以令教師立刻對學生的具體情況和計算機的具體工作狀況進行及時的查看。

（三）過時系統的查詢

教師在學生結束了實驗以后依據對現場完成時間具體情況的顯示將學生的具體分數立刻的打出來。在進行過時查詢的時候頁面中的班號、教師及實驗的序號三個的關系是串聯的形式，但是計算機、實驗的時間和學號的關系是并聯的關系，換句話說，教師想要對什么內容進行查詢的時候，將其中的一項輸進去，就可以將所有的記錄和有關的內容陳列出來。此外，該系統還能夠對成績進行添加的作用。

（四）查詢實際登記的系統

學校在組織學生進行做實驗的時候都是以班級為單位來進行的，不能多于35人每個班級，保證每個學生都有一臺儀器，沒有實驗的時候，班級中的所有學生都把自己的情況注冊登記到了學生實驗系統之中，主要涵蓋學號、班號使用儀器的設備號碼及學生的姓名，上面的所有數據都可以在這里給予查詢，此外，登記查詢的系統里面給出了統計各項成績的功能和評定學生實驗總成績的功能。

（五）教師查詢執勤的系統

根據自己學校的實際情況，各年組專業對學時數和自控實驗的數是各有特點的，將極大的統計工作量帶給了教師，因此，給教師的工作帶來了很大的壓力。因此，在該系統推出之后，就很好的解決了這方面存在的主要問題，查詢的時候，只需要將一個實驗的教師參數提供出去就可以了，提交上去對于內容的顯示就是這個教師所領導實驗的每項記錄統計。

（六）教師清除的系統

該系統可以令教師清除值勤記錄和清除學生實驗記錄的功能，可以隨時的整理、更改和清除數據庫。

（七）對課程表的修改

教師可以依據實際安排修改課程表、和進行有關內容的填寫，之后在網絡的系統當中進行發布。

（八）管理實驗設備的系統

這種系統的主要功能就是管理與統計全部自控實驗室設備的損壞、數量、修理及具體的使用情況。

隨著科學技術的不斷發展，先進的信息技術不斷地在學校的教學當中被應用，計算機的教學已經不斷地在傳統的課堂當中得到了應用，因此，科學管理的軟件就是當今教育所急切需要的。所以，在很多學校實施了自動化的實驗管理，使教學的質量得到了有效的改善，在教學當中已經得到了很好的使用，也發揮出了它本身所持有的作用。對此，本文通過以上的內容進行了闡述。給有關的教學人員提供一定幫助。

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基金項目：本文為江蘇省高等教育教改研究立項課題“基于多主體和全過程的經濟管理類實驗教學質量評價研究”，編號：2013JSJG191，及南京林業大學實驗教學專項立項項目“基于信息整合的經管類院級實驗教學共享平臺的設計與實現”，編號：163060680。

作者簡介：

周奕（1970— ），女，南京林業大學經濟管理學院實驗中心主任，高級實驗師，碩士畢業生。

（責編 張景賢）