地方高校學生黨員干部素質培養機制研究

藍水萍 李嘉瑋

摘 要 地方高校學生干部隊伍在學生工作中發揮著重要作用，而學生黨員干部是這支隊伍的重要力量，起著模范、表率作用。分析地方高校學生黨員干部培養的存在問題和造成原因，切實加強學生黨員干部能力和素質的培養，對完善和發展高校學生工作乃至黨建工作有著重要意義。文章立足欽州學院的實際，探索其作為地方高校培養學生黨員干部的方法和途徑。

關鍵詞 地方高校 學生黨員干部 培養機制

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

On the Mechanism of Local College Student Party Cadres' Quality Training

——Take Qinzhou University as an example

LAN Shuiping， LI Jiawei

（School of Foreign Languages， Qinzhou University， Qinzhou， Guangxi 535099）Abstract Student cadres of local Colleges and universities play a crucial role in their student work. Student Party member cadres， which is one of important parts of this team， can play an exemplary role. It will be of great significance for the development of student work， even party construction to analyze the existing problems as well as the cause and enhance the cultivation of quality and ability of student party member cadres. This thesis is， based on the situation of Qinzhou University， aiming to search for the cultivation measures for student party members of local college and universities.

Key words local college and universities； student party members； cultivation mechanism

高校學生黨員干部是學生工作的生力軍，是學生干部中的重要力量。如何有效加強和提高學生干部黨員隊伍建設和發展質量，是高校學生黨建工作重要課題和重要任務。①高校學生黨員干部素質的培養不僅反映了地方高校學生黨建工作的狀況，更是高校學生工作以及人才培養成效的重要標志。

1 地方高校學生黨員干部的重要性

1.1 地方高校學生黨員干部在學生干部中起著先鋒模范帶頭作用

（1）學生黨員干部學習成績較為優異，是學習上的尖兵。學習成績優劣是高校大學生入黨條件之一，是入黨的重要參考因素。作為學生黨員干部，理應做學習上的榜樣，這是學生黨員干部體現黨員先進性的一個重要方面。（2）學生黨員干部思想政治初顯成熟，是思想上的先鋒。學生黨員干部基本都在黨校接受過系統培訓，在學習、領會黨的思想、路線、方針和政策等方面，比普通學生更有優勢。學生黨員干部帶動身邊同學共同樹立馬克思主義世界觀，堅定共產主義信念，在學生中起到良好先鋒模范作用。（3）學生黨員干部吃苦在前享樂在后，是工作上的楷模。“一個黨員，就是一面旗幟。如果我們的黨員能堅決執行黨的路線，作風好，吃苦在前，享受在后，處處為群眾的表率，黨在群眾中的威信自然上升。”②學生黨員干部在各個學生組織中積極肯干，爭做苦活、累活、重活毫無怨言，用自己的實際行動影響和帶領其他同學干好每一項工作，在同學中起到良好帶頭作用。

1.2 地方高校學生黨員干部是學生思想教育的重要力量

學生黨員干部作為黨員隊伍中的新鮮血液和學生中的先進分子，在協助學校開展思想政治教育工作中擔當著重要角色，起著先進典型示范作用，突出表現在：（1）模范帶頭作用。學生黨員干部是學校學生黨團組織的重要組成部分，他們能夠充分發揮自身的影響力，以自己的言行引導其他同學不斷提高自身政治修養和思想道德水平，引導普通同學積極向黨組織靠攏。（2）教育引導作用。當代大學生喜歡獨立思考和判斷，學生黨員干部可以引導同學做出積極判斷，引發其他同學的社會責任感，對同學進行引導，幫助他們樹立崇高理想和科學信念，形成良好的人生觀和價值觀。（3）橋梁紐帶作用。大學生思想政治教育工作面廣量大，僅僅依靠班主任和輔導員的力量是不夠的，學生黨員干部作為學校黨團組織的骨干，這就需要他們在日常學習生活中，處處留心及時發現問題并從學生角度尋求最佳解決問題途徑，及時做到上情下達和下情上傳。只有充分發揮學生黨員干部在思想教育工作中的橋梁紐帶作用，才能有效提升教育成效。

1.3 地方高校學生黨員干部為各項活動順利開展貢獻良多

學生黨員干部是學校各類活動的主力軍，他們為各項活動的順利開展做出十分重要的貢獻。在抽樣調查中顯示，72%的學生黨員干部能策劃出一些有意義有新意的活動，并且策劃效果很好。學生黨員干部注重鍛煉自身的綜合能力，思想覺悟較高，他們在語言表達能力、工作能力、人格魅力等方面具有一定優勢。他們以積極工作態度、高漲工作熱情和創新思維模式將廣大同學凝聚起來，形成一股強大組織力量，參與學生日常事務管理、校園文化建設。學生黨員干部分布在各個班級中，他們對本班的具體情況較為熟悉，能有效協助班團干做好班級黨、團建設和發展工作。

2 當前地方高校學生黨員干部素質方面存在的問題及原因

2.1 存在問題

（1）缺乏理論知識，思想素質不高。地方高校相當部分學生黨員干部在工作中缺乏相關理論知識的指導，導致他們入黨動機不純，正如習近平同志批評過的，從總體來看，大學生入黨積極性很高，但是“有入黨愿望的大學生思想素質還參差不齊，個別同學甚至存在為找工作、為考公務員而要求入黨的問題。”③在工作中表現為黨員意識淡薄，工作理論知識缺乏，導致學生黨員干部的工作方法不對，工作效率低下，甚至增加同學之間矛盾。（2）能力不均衡，積極性不高。能力是判斷學生黨員干部能否勝任工作的重要指標。地方高校學生組織在選拔學生黨員干部時，有時存在隨意性，沒有制定量化選拔標準，導致選出來的干部質量參差不齊。調查發現，學生黨員干部上崗后，60%的干部對自己負責的工作表現為“基本可以勝任”，只有16%認為“完全可以勝任”，24%認為“有些吃力”。（3）價值觀偏差，隊伍不穩定。隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，我國經濟社會得到迅速發展。“價值規律的基本原則不僅在經濟領域發揮作用，講經濟效益，講競爭，講等價交換等觀念必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響……”④大學生的價值觀念和思想意識尚未最終形成，很容易受外界影響。隨著欽州與東盟各國在經濟、文化等領域交流的深入，學校越來越多的畢業生受東盟各國企業單位的青睞。由于外企對政治面貌沒有明確要求，有些有意向到國外就業的學生黨員干部在思想上逐漸放松了對自己的要求，有些甚至動搖了理想信念，淡化了黨性意識。

2.2 原因分析

（1）學校黨建基礎薄弱，培訓粗放，學生黨員質量不夠硬。一是學校作為新建本科院校，黨建基礎較為薄弱，對學生黨員干部發展培養的機制不夠完善。學校對學生黨員的培養主要以黨校培訓形式進行，在短時間內向學生集中講授黨的基本理論知識，這種短期粗放的培訓模式效果并不太明顯；二是學校在發展學生黨員的過程中，有時候過于看重數量，導致學生重考試結果輕培訓過程；三是學生黨員干部個人缺乏學習理論知識的自覺性和持續性。“用馬克思主義理論和各種科學文化知識武裝自己，既是新時期做一名合格的共產黨員的必備條件，也是我們共產黨員增強黨性，加強黨性修養的第一途徑和基本方法。”⑤但他們往往不重視對黨的理論知識學習，看不到理論對實踐的指導作用。（2）學生黨員干部綜合素質偏弱。由于地方高校生源主要來自區內各縣城中學，較之其他高校，學校學生具有吃苦耐勞、意志力強的優秀品質，但也存在一些不足。由于大多數學生家庭經濟困難，缺乏拓寬視野、豐富個人閱歷的生活體驗，加上部分縣城中學只關注升學率，缺乏對學生綜合能力和素養的培養，導致學生進入大學后難以適應和接受新鮮事物，難以勝任學生干部工作。（3）新聞媒體負面信息和錯誤價值觀的影響。不少大學生受充斥在網絡媒體上的各種負面信息影響，逐漸產生“金錢至上”和“個人主義”價值觀。隨著欽州與東盟各國經貿往來進一步密切，學生可參與的有償服務活動越來越多，如為外商考察代表團擔任翻譯，外語家教等，一些學生黨員干部認為學生干部是免費勞力，不如到校外掙錢，有了金錢就可以追求更高品質的物質享受。這些錯誤價值觀導致了學生黨員干部思想觀念動搖，影響了隊伍穩定，阻礙了學生工作順利開展。

3 地方高校學生黨員干部素質培養機制的重要思考

3.1 完善學生黨員干部培養機制，提高學生黨員干部的思想素質

（1）充分發揮黨校培訓的作用。黨校培訓對學生黨員素質能力培養起著重要作用。近年來，學校非常重視學生黨建工作，加大對學生黨員的培養機制進行研究和改革的力度。作為學生黨員培養的重要環節，黨校培訓也在不斷地改革。為進一步提高學生的學習興趣，增強培訓效果，一是在培訓方式方法上，可鼓勵授課教師勇于嘗試新的教學方法，比如采用EEPO教學方法，以學生為主，重視互動，把學員分成學習小組，培養學員的學習能力與合作意識；二是在培訓內容方面，可以大膽改革創新，結合地方高校大學生的性格特點、思想狀況、觀念意識，甚至專業特點，有針對性地設置培訓專題。（2）建立健全學生黨員干部素質培養長效機制。為進一步提高學生黨員的理論知識水平，除黨校培訓外，還應制定合理的培養制度，形成培訓體系，發揮長效機制作用。一是在理論學習方面，可由學生黨支部牽頭，制定周學習制，每周定期集中學生黨員干部開展一次專題理論知識學習，不少于2小時，由經驗豐富的黨員教師輪流指導。另外，可鼓勵和引導學生黨員干部成立科研小組，積極申報校級黨建課題，借此平臺深入學習和運用相關理論知識。二是在實踐方面，可拓寬學生黨員干部的思想教育陣地，如與農民工子女學校、敬老院、福利院、社區等機構結對，建立固定的服務基地，倡導學生利用閑暇時間到服務基地參加實踐服務。

3.2 完善選拔機制，科學考核學生黨員干部

為了進一步提高地方高校學生黨員干部整體隊伍的思想素質和工作能力，從嚴選拔，從嚴考核是非常有必要的。

（1）要建立健全學生黨員干部選拔機制，制定詳細的量化選拔標準。對學生黨員干部的考察，不僅要有較強的組織協調、業務學習、溝通交流及創新等能力的量化標準，還要重點考察其黨性修養和思想道德素質，對符合條件的學生黨員才能納入學生干部隊伍。（2）要制定定期考核制度，并強化考核結果的運用。成立專門考核小組，由分團委書記或學生黨支部書記擔任組長，普通學生干部擔任小組成員，依據制定的量化標準，對學生黨員干部任職期間的成績和不足進行綜合考核。考核結果顯示“明顯不勝任”或欠缺最基本素質的學生黨員干部，給予調換或調離崗位，并對其進行指導和教育。

3.3 優化人才培養方案，創新教學方法

（1）制定彰顯地方特色，符合學校實際的人才培養方案。人才培養方案對高校人才的培養起著至關重要的作用，指引著人才培養的方向。從學校人才培養方案所設置的學科專業來看，基本符合學校的辦學特色和發展定位。要培養出適應社會需求的應用技術型人才，不僅要有較高的專業技術水平，創新能力，還要有較高的思想道德素質。目前學校人才培養方案涉及到學生思想道德素質培養的課時偏少，培養形式較為單一，加上部分學生缺乏自覺性，在課堂上只應付式地聽課，課后基本不復習，很難達到培養目的。應從學校實際和學生特點出發，定期修訂和優化人才培養方案，如有效利用網絡平臺，增設內容豐富的自主學習課程，提高實踐課程比例等。（2）加大教學方法改革力度，提高課堂教學效果。授課教師可嘗試創新教學方法，以當代大學生喜聞樂見的形式授課，激發學生的興趣，提高學生的抬頭率、聽課率和思考率，真正發揮課堂教學的主渠道作用。

3.4 利用創新實踐平臺，提高實踐積極性

2014年2月學校印發了大學生第二課堂創新實踐學分管理辦法，該管理辦法規定除人才培養方案中規定的實踐教學活動必修課以外，學生利用假期或課余時間開展的社會實踐活動和社團活動，經相關部門確認后，均可計入當學年的創新學分。但該管理辦法中規定學生每學年最多可獲的實踐學分較低，容易降低學生的積極性，一是建議根據學生參加實踐活動的效果，適當上調實踐學分的幅度。二是建議適當擴大“第二課堂”的外延。除了參加科研活動、學科競賽或社會實踐活動可以獲得創新學分，在校內開展多種形式的學習也可以納入“第二課堂”創新實踐學分的范疇，如學生黨員干部每周定期學習相關理論知識，達到一定學時和標準即可計入創新學分。

地方高校學生黨員干部在學生當中起模范帶頭作用，能否切實加強學生黨員干部能力和素質的培養，發揮他們的先進性、主動性和積極性，不僅關系到地方高校的黨建工作，更關系到能否培養出全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。因此，應結合學校實際，在人才培養過程中，積極探索學生黨員干部素質培養的有效機制和途徑，切實培養出一支思想素質高，創新能力強，專業技術過硬的學生黨員干部隊伍，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。

注釋

① 趙振偉.發展與培養高校學生黨員干部的對策建議[J].產業與科技論壇，2011（9）.

② 周錦尉.中國問題的關鍵在于黨——學習鄧小平關于社會主義事業領導核心的理論[M].學習出版社，1999：63.

③ 習近平.在高校黨的建設工作座談會上的講話.2012-06-20.

④ 韓麗華.高職院校學生黨員教育中存在的主要問題與對策[J].遼寧經濟管理干部學院遼寧經濟職業技術學院學報，2010（1）.

⑤ 詹才祥.新時期黨員教育讀本（修訂本）[M].中共中央黨校出版社，1997：206.