如何在初中數學教學中實施素質教育

完瑪措

摘 要：新課程標準和素質教育的實行，給教育工作者提出了更多新要求和挑戰，為了適應時代發展的要求，初中數學教學中要深入貫徹實施素質教育，促進學生素質的全面提高。

關鍵詞：素質教育；因材施教；全面發展；心理素質

一、初中數學素質教育的主要內容

1.愛國主義和思想道德素質教育

初中數學教學要把培養學生的愛國主義和思想道德素質教育作為首要目標，在學習中培養學生良好的生活習慣，把德育滲透到每一個教學活動中，培養學生正確的人生觀和價值觀。

2.科學文化素質教育

初中數學教學的本質就是讓學生學習新知識，掌握基本的數學概念，提高解決問題的能力。初中數學教學要把學科教學作為切入點，讓學生在學習數學的同時，擴大眼界和知識面，涉獵多方面的知識，掌握更多科學文化知識。

3.心理素質教育

良好的心理素質是學生一生的財富，初中數學教學要注意培養學生積極向上的心態和戰勝困難的勇氣，學會調節學習和生活中出現的不良情緒，以樂觀的心態面對生活。

二、如何在初中數學教學中實施素質教育

1.面向全體學生，因材施教

由于學生在接受水平和學習能力等方面的差異性，他們接受新的數學知識的速度和程度也就不同，初中數學教學中教師就應根據這一特點，選擇一種全體學生都比較能夠接受的教學方式，同時還要根據學生的不同特點因材施教，保證每一個學生不掉隊。

2.促進學生的全面發展

素質教育的內涵就是實現學生德智體美勞的全面發展，初中數學教學目標與此具有高度的一致性，教師要注重加強學生對數學知識的掌握和數學能力的提高，能夠合理利用學習的數學概念、法則、數量關系和公式解決問題。

3.注重學生的情感教育

學生的學習包括知識和情感兩個重要方面，素質教育要求初中數學注重對學生情感的教育，引導學生發現生活中的真善美，做一個情感豐富的人，實現智力因素和非智力因素的共同提高。

4.重視應用數學能力的培養

學生學習數學知識的出發點和落腳點都是實際問題中的應用，素質教育明確提出要提高學生運用知識解決問題的能力。初中數學老師要把所學知識與實際問題聯系起來，在教學中加強對學生的訓練，提高運用數學知識的能力。

素質教育關注的是學生素質的全面提高，初中數學教學中要深入貫徹執行這一理念，教師要采用有效的措施推行素質教育，促進全體學生的綜合發展，為現代化建設培養新型人才。

參考文獻：

[1]左桂花.試論如何在初中數學教育中實施素質教育[J].教育教學論壇，2013（10）.

[2]曹兆軍.如何在中學數學中實施素質教育[J].語數外學習：數學教育，2012（9）.