扣人心弦的機器人比賽

胡逸楠

夏天的清晨格外清爽，雖然處處鳥語花香，我卻無心欣賞——再過一會兒，我就要和另外兩位同學站在第十四屆吉林省中小學生機器人競賽的比賽場上，這可是我第一次參加此類大賽，難免有些忐忑不安。

到達比賽現場，我四下張望，其他學校的選手們都在進行緊張的準備工作，我和隊友們也趕緊找到指定的參賽位置，進行賽前準備。

開幕式結束后，比賽正式開始。我們三人各司其職，一步步按程序調試。經過多次調整，機器人的程序終于達到最佳狀態。就在這時，評委們來了。我們將裝好的機器人放在賽道上，把走路時間調為中等，小心按下開關，機器人便平穩地走動起來，并順利完成救援的探測、前進、后退等動作。我們目不轉睛地盯著它行進的背影。“好樣的”、“太棒了”……每做完一個動作，我們都在心里為它喝彩。

結合機器人的動作，我們各自講述自己負責模塊的創意。一位評委問及智能擔架所采用的原理，我馬上拿出事先準備好的陀螺儀進行演示：“我們想通過陀螺儀的原理制作一個相對復雜路況的水平擔架，讓傷員免受痛苦。但通過幾次試驗發現陀螺儀的原理不適用，于是改為利用水囊進行擔架的托舉。”簡練的解說獲得了評委的肯定，看著他們微笑著點頭，我們頓時舒了一口氣。

回答完評委們的提問后，我們對不太有把握的機器人創意提出了自己的疑問，專家評委們的建議讓我們有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

緊張的比賽結束了，激動人心的時刻即將來臨！當聽到吉林省機器人大賽一等獎的獲得者是我們時，我們歡快地跳起來。一等獎的獲得離不開平時的認真演練，更離不開指導老師的精心培育。

賽后，我們在指導老師陳老師的引導下進行了反思：細節決定成敗，一定要做好賽前準備工作；比賽時保持良好的心態；與評委交流有禮有節、表述清晰、具有邏輯性。

我們會在反思后再接再厲，爭取在更廣闊的舞臺上實現夢想！（指導老師：陳希勇）endprint