提高思想認識，加強實驗室安全管理

張勇 孫寧 向琴

摘 要：在踐行“院校教學實戰化”教學理念的今天，實驗室將承擔起更多的教學、實踐任務。保證實驗室安全運行將是完成這一任務的重要前提。提高思想認識，落實實驗室安全制度，有效防止和減少事故發生，是實驗室安全管理的經常性、長期性的工作。

關鍵詞：安全管理；合理建設；物資管理；準入制度

實驗室作為學校教書育人的重要平臺，是學校綜合實力的重要組成部分。在踐行“院校教學實戰化”教學理念的今天，實驗室將承擔起更多的教學、實踐任務，保證實驗室安全運行將是完成這一任務的重要前提。提高思想認識，落實實驗室安全制度，有效防止和減少事故發生，是實驗室安全管理的經常性、長期性的工作。

在現代安全管理理念中，帶有安全隱患的環境、管理體制的缺陷、處于不安全狀態的物和人的不安全行為是引發安全問題的四個最基本原因，如何發現問題、避免問題應是所有實驗管理者必須具有的基本技能。

一、統籌安排，合理建設實驗室

學校管理者在新建實驗室前，必須進行一定的調研，了解實驗室相關功能、預計使用情況，并根據這個情況選擇恰當地址，合理設計，規范建設。例如：若學校要建設一化工實驗室，那么考慮到化工實驗室存在多余的樣品，試劑和樣品的揮發物，破損的實驗用品等廢氣、廢水、固體污染問題以及化工實驗過程中可能存在的有毒物質和化學反應過程中的不穩定安全問題。化工實驗室選址必須遠離其他建筑，且建筑內通風設施、安全通道應多于普通建筑。

二、防患未然，制訂嚴密安全制度

學校實驗室一般都同時具有教學、實踐、科研三位一體的功能，同時在位人員較多，一旦發生安全事故，就會損壞公共財產，破壞學術成果甚至會危及師生的生命。做好實驗室的安全管理必然是學校自上而下始終要重視的問題。制訂嚴密的實驗室各項安全管理制度是搞好高校實驗室安全的基本保證。目前國內外沒有統一的實驗室安全管理制度標準，實驗室在制訂安全管理制度時，應多借鑒國內國外現有制度，根據自身的特點，考慮多方面因素，針對性地制訂可執行性強的管理辦法，確保實驗室安全管理有法可依。

三、統籌兼顧，嚴格落實實驗物資管理制度

實驗室物資管理是實驗室安全管理的重要組成部分，只有實驗室物資有效管理，才能保證實驗教學順利進行，才能確保危險物資風險最低。筆者認為，實驗室管理在科學性、安全性、節約性原則的指導下，應從理順物資管理機制、規范物資申領歸還制度、科學安排實驗經費、加強實驗室管理隊伍建設四個方面加強管理。理順管理體制不是要增設機構和增加管理人員，而是要從實際出發，結合學校的實際，采取由校領導分管、業務科室專管、教研室具體實施三級制度，盡量減少管理部門的交叉，提高管理效率；規范物資申領歸還制度，就是由專人建立專用的申領歸還賬本，根據實驗具體消耗發放和回收物資，確保物資保障正常有序進行；科學安排實驗經費即教研室根據實驗消耗提出準確的物資需求，需求量在理論量的基礎上可有一定比例的備用量，業務科室根據課程標準、學員人數進行審核；加強實驗室管理隊伍建設，教研室教員是實驗教學的實施者、輔助者，實驗室管理員是實驗室的具體管理者、制度維護者，只有提高教員、管理員的思想認識，增強教員、管理員的管理意識、責任意識和服務意識，才可能從整體上提高物資管理水平。

四、提高認識，加強人員安全意識培養

現代安全管理理念認為人的不安全行為是最主要的因素，而事實證明在已知發生的實驗室事故中，都存在或多或少的人為因素，所以提高進入實驗室人員的安全意識，應是實驗室安全管理的一項長期性、經常性的活動。現在，多數院校對需進入實驗室的人員都要進行實驗室安全準入知識的考核，但由于各個院校環境不同，各個院校安全準入制度上也各不相同。筆者所在實驗室根據學校實際，采取三類標準形式：第一類，實驗教員、實驗室管理員，落實雙人進入制度，即保證只要實驗室開放，必須有兩個或兩個以上的教員或管理員值班在位，做到互相提醒、互相檢查，所在教研室每季度都會進行安全知識考核，時刻提醒實驗教員、實驗室管理員安全意識，杜絕因麻痹大意造成安全隱患；第二類，學員，因現在實驗室都是開放性實驗室，學員進入實驗室的時間、實驗的科目隨機性很大，在落實安全管理制度上，不光要加大教員、管理員的監督力度，還必須要求學員本身具有一定的安全防護知識，每學期，教研室都會對需進入實驗室的學員進行安全知識考核，只有通過安全知識考核的學員才可以進入實驗室且同一實驗室必須兩人以上才可進入；第三類，外來人員，外來人員若是進行參觀踐學的，僅需實驗室管理員陪同即可，若外來人員需利用實驗室進行相關實驗操作的，必須進行安全培訓，且在實施過程中有專人陪同。

實驗室安全工作是關系到人身安全、財產安全的一個非常重要的大項工作，學校要自上而下牢固樹立安全意識，充分利用各種形式對所有人員進行安全意識的培養，確保不發生安全事故。