略論女子學院圖書館特色資源建設

宋櫻

摘 要：在網(wǎng)絡信息時代，圖書館的服務理念和方式發(fā)生了巨大改變，要想在新條件下生存和發(fā)展，圖書館就必須走建設特色資源的道路，作為高等教育重要組成部分的女子學院，其圖書館同樣如此。本文論述了女子學院圖書館特色資源的內(nèi)涵、特色資源建設的內(nèi)容和意義。

關(guān)鍵詞：女子學院 圖書館 特色資源

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0255-02

21世紀是網(wǎng)絡信息時代。伴隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的高速發(fā)展，圖書館建設迎來了發(fā)展的大機遇和挑戰(zhàn)。知識更新速度加快，信息資源成幾何級數(shù)增長，任何圖書館都不可能將人類知識信息資源全部有效并完整地收藏。無論從經(jīng)濟角度還是技術(shù)角度上來說，圖書館都不可能搜集窮盡和擁有能夠滿足讀者需求的所有信息。因此，圖書館的服務理念和方式發(fā)生的巨大的變革，它的價值不再由館藏規(guī)模和廣度來決定，而在于的它的內(nèi)涵方面。圖書館要想在新條件下生存和發(fā)展，就必須找準定位，挖掘內(nèi)涵，凸顯自己的價值和優(yōu)勢，走一條建設特色資源的道路。

高校圖書館在特色資源建設的道路應當先行一步，因為它不僅擁有較高素質(zhì)的讀者群體以及相對完善的基礎設施條件，而且還有學科建設的依托，更要加強特色資源建設，提高自身的信息服務水平。2002年2月21日，教育部頒布實施的《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》在第三章的第十條和第十一條就明確提出了高校圖書館建設的思路，并解決了高校圖書館發(fā)展方向問題。具體來說，第十條指出，“高等院校圖書館應根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學、科學研究的需要，根據(jù)館藏基礎及地區(qū)或系統(tǒng)文獻資源布局的統(tǒng)籌安排，制訂文獻信息資源建設方案，形成具有本校特色的館藏體系”[1]；第十一條進一步指出，“高等學校圖書館應根據(jù)學校教學、科學研究的需要，根據(jù)館藏特色及地區(qū)或系統(tǒng)文獻保障體系建設的分工，開展特色數(shù)字資源建設和網(wǎng)絡虛擬資源建設，整合實體資源與虛擬資源，形成網(wǎng)上統(tǒng)一的館藏體系”[2]。因此，我們不難得出，對高校圖書館特色資源建設的研究既有理論方面價值，又有現(xiàn)實方面的意義。

20世紀80年代以來，作為高等教育的重要組成部分，我國女子學院隨著改革開放的前進而實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在質(zhì)量和數(shù)量上都取得了明顯的突破。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，我國當前女子高等教育機構(gòu)一共有16所之多，其中獨立普通本科院校3所（中華女子學院、山東女子學院和湖南女子學院），本科大學附設的二級女子學院5所（南京師范大學的二級學院—金陵女子學院、天津師范大學的二級學院—國際女子學院、同濟大學的二級學院—女子學院、寧波大學的二級學院—女子學院和大連大學的二級學院—女子學院），獨立職業(yè)技術(shù)學院3所（華南女子職業(yè)學院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學院、河北女子職業(yè)技術(shù)學院），女子專修學院5所（遼寧女子文化專修學院、齊齊哈爾女子專修學院、浙江女子專修學院、江西女子專修學院和競男女子專修學院）。這些以女性為教育對象的高等院校，是我國高等教育體系中的重要組成部分，而女子學院圖書館也是我國高校圖書館的重要成員。因此，在新的信息環(huán)境中，女子學院圖書館如何構(gòu)建好特色資源，并發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，為女子學院教學、科研和特色辦學服務，是女子學院圖書館建設所面臨的一個新課題。

1 女子學院圖書館特色資源的內(nèi)涵

“特色”通常指的是事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風格等。而“資源”的基本涵義指的是可利用的自然物質(zhì)。特色資源，就是圖書館根據(jù)實際情況和具體需要，以某一個主題、某一學科、某一方面和某一個人物等為研究對象而展開全面、系統(tǒng)地文獻資料搜集、整理和保存，形成一個相對獨立的文獻館藏體系，以及依據(jù)這一個館藏體系或資源來開展與之相關(guān)的信息資源服務。女子學院圖書館特色資源內(nèi)涵就是指：女子學院圖書館從自身實際情況和讀者需求出發(fā)，著重考慮學院的辦學特色、特色學科、專業(yè)設置及教育教學與科研的發(fā)展，從而確定圖書館資源收集范圍及重點，進而構(gòu)建起與本院學科建設相匹配的館藏資源體系，包括特色館藏和特色數(shù)據(jù)庫建設兩個方面。

2 女子學院圖書館特色資源的內(nèi)容

2.1 館藏結(jié)構(gòu)特色

女子學院圖書館應根據(jù)學院辦學理念、辦學規(guī)模、學科及專業(yè)設置、經(jīng)費投入以及讀者需求等特點，科學、合理地規(guī)劃圖書館館藏文獻資料的收藏比例結(jié)構(gòu)。這種收藏比例結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在文獻資源種類和文獻資源重要程度兩個方面：一指的是各文獻資源種類之間的比例，通常指的紙質(zhì)文獻、電子文獻、網(wǎng)絡文獻資源以及其他類型文獻在整個收藏中所占的比例以及它們之間的比例結(jié)構(gòu)；二指的是各文獻資源重要程度比例，通常指的是普通文獻、重點文獻、專業(yè)學科文獻以及其他文獻整個收藏中所占的比例以及它們之間所形成特色比例結(jié)構(gòu)。女子學院圖書館應根據(jù)實際需求來確定各類文獻的比例結(jié)構(gòu)，并在實踐中逐步調(diào)整和優(yōu)化館藏文獻比例結(jié)構(gòu)，使各類文獻資源優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展，且重點突出，進而形成頗具特色的館藏資源體系。

2.2 學科特色

女子學院圖書館是女子高等教育事業(yè)不可缺少的重要部分，是女子學院三大支柱之一，與教育教學和科學研究緊密聯(lián)系，不可分割，其服務對象是廣大教師和學生。如中華女子學院圖書館推崇的“以讀者為中心，為教學和科研服務”[3]，因此，女子學院圖書館應當明確定位，有計劃、有目的地圍繞特色辦學、重點特色學科和重點項目開展服務。此外，女子學院圖書館還要從本院發(fā)展情況和學科建設現(xiàn)狀出發(fā)，分清輕重緩急，突出女性特色，為學院重點學科、特色學科或特定專題提供資源保障。同時，女子學院圖書館切實以讀者為中心，進行多向性開發(fā)，不斷對現(xiàn)有信息資源進行深加工，有計劃、有步驟地延伸學科特色化的館藏文獻資料服務空間，最大限度地滿足讀者的各類需求，充分發(fā)揮女子學院圖書館的功能。

2.3 學院特色

就目前來看，女子學院圖書館特色資源既包括搜集、保存的館藏文獻資料，又包括深加工文獻信息資源，還包括女子學院主辦或承辦的正式出版物、師生公開發(fā)表的各類論文、各種類型科研項目報告、學位論文等資源。能夠記錄女子學院成長和發(fā)展的一切有價值的資源都是女子學院圖書館特色資源的內(nèi)容。

2.4 專題特色

專題特色資源是女子學院圖書館特色資源的重要內(nèi)容。各女子學院圖書館根據(jù)具體實際情況，圍繞某一主題或某類主題（事件、人物、問題等）展開較為全面、完整和系統(tǒng)地相關(guān)文獻收藏工作，進而形成專題特色資源庫。例如：中華女子學院圖書館以世界婦女為主題，經(jīng)過全面系統(tǒng)地收藏和整理工作，建成了世界婦女研究專題庫，而湖南女子學院圖書館根據(jù)性別的差異，進行了文獻收藏和分析研究，開發(fā)出了女性研究文庫。

2.5 地方特色

在女子學院的研究中，我們就能發(fā)現(xiàn)我國大多數(shù)女子學院是應用型的高等院校，為當?shù)亟?jīng)濟和社會服務，是有明顯的地域特色。另外，女子學院的成長和發(fā)展本身就與當?shù)叵⑾⑾嚓P(guān)。因此，女子學院圖書館特色資源包括地方特色資源，特色資源建設或多或少地打上了“地方特色”的印記。例如，湖南女子學院圖書館在針對女性主題進行特色資源建設過程中，就不可避免地受到湖南地方的政治、經(jīng)濟、文化、社會和歷史的影響，其中資料最為詳實的和最具特色的還是地方文獻資料。因此，女子學院圖書館特色資源建設不能脫離當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化、社會、科技等方面內(nèi)容的文獻資料，具有濃郁的地方特色。

3 女子學院圖書館特色資源建設的意義

3.1 順應社會發(fā)展的需要

女子學院圖書館特色資源建設既要符合時代發(fā)展的需要，又要順應社會發(fā)展的需要。由于時代的發(fā)展、知識更新的加快以及網(wǎng)絡的迅速普及，各種信息資源成倍增長，一個圖書館想在“大而全”上做文章和下功夫，既沒有這個必要，也沒有這種可行性；另外，女子學院圖書館還要受國家的投入、學院的財力等諸多因素的限制。因此，女子學院圖書館從實際出發(fā)，加強特色資源建設，形成自身特色，勢在必行。因為這樣既能緩解女子學院圖書館建設普遍存在的經(jīng)費緊張矛盾，又能夠各自突出重點，彰顯特色，為女子學院圖書館之間的強強聯(lián)合打下基礎。

3.2 自身發(fā)展的需要

現(xiàn)代圖書館要想在競爭的激流中保持自己的地位，謀求自身的發(fā)展，就必須形成自己的特色。常言道，沒有特色的東西就沒有優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ蜁ゴ嬖诤褪褂脙r值。因此，女子學院圖書館要想在圖書館界占有一席之地，只有通過強化特色資源建設，形成自身獨特優(yōu)勢，滿足廣大讀者對特色資源的需求。否則，女子學院圖書館將會在激蕩不停的變革中失去應有的位置，最終被淘汰掉。

3.3 辦學特色的需要

隨著我國生源數(shù)量的下降，高等院校的競爭日趨激烈，女子學院只有彰顯自身辦學特色，擁有自己的特色學科和特色專業(yè)，才能在競爭中獲勝。眾所周知，女子學院圖書館是女子學院的三大支柱之一。在某種程度上講，女子學院圖書館特色資源建設恰恰是女子學院辦學特色的保障和支撐。因此，女子學院圖書館特色資源建設必須與女子學院的發(fā)展相適應，根據(jù)女子學院學科、專業(yè)特色來確定自身的目標，立足于專業(yè)特色及原始收藏資源，積極構(gòu)建具有女性特色的館藏資源體系，并在此基礎上通過多種方式、途徑構(gòu)建適應教育教學及科學研究需要的特色文獻資源體系，為廣大讀者提供特色服務，滿足特色化辦學需要。

3.4 學科建設的需要

女子學院圖書館必須把教育教學和科學研究擺在重要的位置。女子學院的建設與發(fā)展是女子學院圖書館的建設與發(fā)展的根和靈魂。因此，女子學院圖書館應根據(jù)學院發(fā)展目標及教育教學與科研的需要來確定文獻資源建設方案，進而形成具有女子學院特色的館藏體系，為女子學院教育教學和科學研究提供文獻資源保障。眾所周知，學科建設是女子學院建設的重點。可以這么講，沒有女子學院的學科建設，談其它的都是一句空話。女子學院圖書館的特色資源建設是學科建設的支撐和助力器。為了女子學院的重點學科和特色學科建設，女子學院圖書館特色資源建設更應提供重點文獻資源保障和信息咨詢服務，推動重點學科和特色學科的教師和科研人員進行深入的科學研究和教學改革。

參考文獻

[1] 普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）[EB/OL].http：//www.docin.com/p-35086642.html，2011-09-08.

[2] 中華女子學院圖書館[EB/OL].http：//www.cwu.edu.cn/cwu/library/，2011-09-08.

[3] 張秀文.試論高校圖書館特色資源建設[J].圖書館學刊，2004（4）.

[4] 季晟，雷振華.淺談高校圖書館的特色資源建設[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2010（3）.