注資教育更應(yīng)關(guān)注學(xué)生長遠發(fā)展

教育工作者

教育從來都是各類政府發(fā)展的重點之一，適逢9月學(xué)生開學(xué)之際，貴刊《澳門基金會3億資助中、小、幼教育》一文，介紹了澳門基金會注資3億元與中、小、幼學(xué)，使得澳門教育備受關(guān)注。受制於高額的地價，澳門大多學(xué)校建築面積過於狹窄，不少學(xué)校甚至沒有一個像樣的操場和活動空間，教室擁擠不堪，不利於學(xué)生的健康發(fā)展。而這3億元資金，除了在資金上支持各個學(xué)校，更多的反應(yīng)了澳門政府對教育的關(guān)注和重視。

學(xué)生教育講究的是長遠規(guī)劃，是一個終身發(fā)展的過程，影響深遠。澳門教育一向提倡多元化，多語教學(xué)，學(xué)校自治等措施都有利於學(xué)生的多樣化發(fā)展並且因材施教，這是澳門教育的一大特色，學(xué)生鍾意何種方向的發(fā)展，均能找到適合的培養(yǎng)路線，這為澳門未來發(fā)展培育了不少人才。

而現(xiàn)如今，本澳應(yīng)屆畢業(yè)生卻也出現(xiàn)求職難的現(xiàn)象。這個求職難並不是難以找到一份有薪水的飯碗，而是難以找到一個心儀對口的工作。教育培育人才，冇適合人才發(fā)展的土壤和環(huán)境，這種情況下，往往導(dǎo)致本澳人才外流，實乃政府的一大損失。澳門近年來博彩業(yè)獨大，中小型企業(yè)的薪水福利比不上各大博企，運營成本加劇，難以為高校畢業(yè)生提供長久發(fā)展，更促使人才向博企流動，也成為人力資源短缺的一個重要因素。該現(xiàn)況提醒政府，學(xué)生教育規(guī)劃，並不能只考慮短短的15年義務(wù)教育，更要為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展做出考量，畢竟每一位學(xué)生都會進入社會就業(yè)發(fā)展，澳門的將來都將會由年輕人接手。年輕人搵不到發(fā)揮所學(xué)知識的工作，失去工作的激情，澳門的未來也就渺茫。

筆者認為，就業(yè)問題並不是等到學(xué)生畢業(yè)才開始考慮的問題，應(yīng)有先見之明，融入到學(xué)校的教育改革過程之中。貴刊在以往的文章中，都提到了很多新興的就業(yè)渠道，例如葡語發(fā)展帶來的就業(yè)契機。試問等到學(xué)生畢業(yè)找工作時，發(fā)現(xiàn)葡語就業(yè)的優(yōu)勢，才去學(xué)習(xí)，怎會來得及？現(xiàn)階段澳門教育部門需加緊同就業(yè)部門、人力資源部門等強強聯(lián)手，及早發(fā)現(xiàn)澳門教育和就業(yè)之間的問題。同時也提倡校企聯(lián)合，為學(xué)生的就業(yè)做出長遠規(guī)劃，多種渠道配合發(fā)展，假以時日，相信定能為澳門年輕人提供多種發(fā)展，改變無從發(fā)展的現(xiàn)狀。否則，就業(yè)和教育不匹配的畸形現(xiàn)象，帶來的後果不堪設(shè)想。當一個地區(qū)培養(yǎng)了大批的人才卻沒有合適的工作，同時這個地區(qū)還出現(xiàn)人力資源短缺的問題，那這個地區(qū)的教育肯定出現(xiàn)了些問題。在澳門，這個現(xiàn)象出現(xiàn)苗頭，並未到火燒眉毛的地步，還有可以挽救的餘地，只盼珍惜這個改革的時機。