竹均老師:棉花糖居然有這么神奇的魔力。如果急著吃掉眼前的棉花糖,會帶來哪些后果呢?咱們先到書中去找一找。
淼淼:反面典型首推阿瑟叔叔,他就是急著吃掉眼前的棉花糖的代表。當他還是高中生的時候,就急著吃掉了自己根本負擔不了的“棉花糖”。當時,他買了一部很拉風的車子,拉著女朋友到處兜風,學習一團糟。
烜陳:這讓我想起了喬納森先生講阿朗·甘地的故事時,教育珍妮弗的話,“爸爸自己也要學習阿朗父親的態度。我也有需要反省的地方。我因為生氣,像是報復似的當場處罰了你。那樣的做法,可以說是一個當爸爸的人迫不及待地吃掉了棉花糖。”原來,同一個人,不同時候,面對“棉花糖”的態度是不一樣的。
敏潔:對啊,還有每一章節后面的漫畫。那個很疼愛自己孩子的熊爸爸,給小熊許多“棉花糖”——可是,小熊只知道“坐吃山空”,最終它只能肚子餓得“咕嚕嚕”。
慧慧:那個晚了兩個小時而錯失注冊的阿爾利亞·葛雷先生也急著吃掉了眼前的棉花糖,造成了不可估量的經濟損失。
……
竹均老師:急著吃掉眼前的棉花糖,結果有的時候真的很嚴重。那些懂得了“棉花糖”神奇魔力的人,收獲了怎樣的精彩?
沁彥:爸爸因為阿朗遲到5分鐘,讓阿朗自己走路回家,好好反省,最后用行動教育了阿朗做個守時的人。
淼淼:接觸了“棉花糖的故事”之后,珍妮弗是第一個受益的人。當她和莉娜的友誼遭受挫折的時候,她首先想到了爸爸說的“三十秒法則”,懂得了“在找到好朋友之前,我應該先成為別人的好朋友”。珍妮弗收獲了莉娜和同學們的友誼。
軒軒:書中給我印象最深的就是“瞪羚和獅子”,不論是瞪羚還是獅子,必須遵守的原則都是一樣的:為了生存,就要全力地向前奔跑!
看到了嗎?神奇的棉花糖,給珍妮弗帶來了巨大的變化。同學們紛紛發表意見,直到讀書結束,還有人意猶未盡。這不,他們寫了很多讀后感呢。endprint