我品古代文人

秦楓

【文題亮相】

中國古代文人是歷史給予我們的饋贈。三皇五帝早已遠去了，唐宋王朝也已灰飛煙滅了，而傳統文化的甘露福澤萬代。今日誰能說，自己比詩仙李白、東坡居士活得更精彩呢？中國歷代文人實實在在是個百折不撓、可歌可泣的群體，是傳承華夏文明的主力軍，是承受家國苦難的勇士，是封建強權的反抗者，是美的揭示者，是自然律動的傾聽者，是生活百相的洞悉者……

請以“我品古代文人”為話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬，立意自定；文體不限（詩歌除外）；不少于600字。

【佳作展示一】

對我影響最大的一個人

浙江寧波一考生

他的雙腳行走在大唐的山水，他的詩歌定格了時代的興盛。

——題記

不知是在何時，我遇上了這位灑脫豪邁的游俠。兒時誦讀“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉佳作，贊嘆“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的情深義重……每次讀李白的詩，他總能帶給我“驚艷”的感覺，他的不羈與灑脫更是影響了我，照亮了我的靈魂。

翻開歷史的瑰麗畫卷，一派山清水秀，一派悠久凝重全在于此。而這位游俠的腳步卻從未停息。

他出生于西域。說李白的灑脫奔放來自于哪里？恐怕要歸結于他的出生地。浪漫的西域風情孕育了一個偉大的靈魂。但是，他沒有在家鄉做太多的滯留，他多情，他豪放，他勇敢，于是，他離開家鄉踏上了自己心靈的旅途。

他入仕于朝廷。大唐的秀麗江山吸引了這位游俠的目光，他便去了。滿腹文采的他成了皇上的御用詩人。可是，不畏皇權、崇尚自由的他只是希望走自己的路。他的自信使其在人生低谷仍寫下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁詩句。每當我遭遇挫折想到這位千百年前的詩人時，便增強了戰勝困難的勇氣。

他抱月于水中。他寫下過“又疑瑤臺鏡，飛在青云端”的詩句，不知是否因為與月亮結緣太深，一杯酒罷，他便攜了衣被，跳入水中，抱月而眠。他的死，竟也是如此富有傳奇色彩。不，他沒有死，只愿與月相伴，在青云端坐著，看著蒼生。

李白的心，李白的魂都是屬于他自己的。而我的心，我的魂也掌握在我自己的手中。走自己的路，走和別人不一樣的路，懷揣自由和灑脫，盡管人生時有不順，或遇挫折，或遇不幸，但想一想歷史上的他也正是如此，我便有了前進的勇氣了。

自由爛漫，天真灑脫，我就愿意這樣生活。

點評

作者從李白的生平經歷說起，結合李白的詩詞，用李白不停息的“腳步”來做內容上的一步步的鋪展，然后告訴讀者，李白的每一步都影響了“我”的生命軌跡，最后一句“自由爛漫，天真灑脫，我就愿意這樣生活”總結了全文，點明了本文的主旨，思路非常清晰。此外，本文的語言具有較高的文學底蘊，能選用歷史上的文人作為寫作的題材，這一選材在眾多考場作文中也顯得較為新穎。

【佳作展示二】

流水的故事

福建廈門一考生

“你是一條魚。”媽媽總是這樣說我。是的，因為我對水有一份特別的鐘愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，感受水的靈動。我喜歡觸摸流水，感受水的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它似乎在敘述動人的故事。

時光流轉，流水把我帶到了一座孤樓前。我看到了樓閣上一張消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”他凄清的曲調在我的耳畔回響。那是怎樣的無奈啊。故國不在，江山不在，龍椅不在。唯有雕欄玉砌能證明曾經的輝煌。而那又怎樣？流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這是大文豪李白為好友汪倫送別寫下的詩句。不遠處，我看到兩個依依不舍的朋友在送別。千尺深的潭水啊，你告訴了我什么是真正的友誼。

大江邊上，我聽到蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李煜帶給我的惆悵。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”驚濤拍岸聲中，我看見的是蘇軾達觀的襟懷。那是怎樣的一種心境，胸懷著對古人的敬意，他也許在告訴我不論遇到什么樣的挫折，都不能失去對生活的希望。

流水又把我帶到了一座小院前。我看到了一個女子倚在亭中，她癡癡地看著院中零落的花朵，風吹拂著她清瘦的臉龐。那是怎樣的凄涼，無助。“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她——李清照，不再有當年“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣。“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒，那是何等的悲涼，寂寞。

我的雙手仍舊捧著流水，剛才流水告訴了我那么多的故事。它讓我看到了溫庭筠詞中的女子“斜暉脈脈水悠悠”的悵惘；長江邊黃鶴樓的送別，讓我想到了“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的凝望……

聽流水的故事，更讓我學會面對人生挫折時的不屈與豪邁。

點評

本文作者的構思別具一格，從媽媽說“我”是一條魚引出了對水特別的鐘愛。讀著此文，讀者仿佛正在傾聽作者給我們講述的“一個個動人的故事”：李煜、李白、蘇軾、李清照……一個個清晰地再現在讀者眼前。行文逐層展開，語言清麗流暢，前文雖流露出淡淡的憂愁，結尾卻筆鋒一轉，水到渠成地點明文章的主旨“學會面對人生挫折時的不屈與豪邁”，不乏進取的力量。全文首尾呼應，一氣呵成，具有很強的感染力。

【佳作展示三】

語文從我身邊輕輕走過

江蘇鹽城一考生

一聲“爭渡”，劃過荷塘，長久地蕩漾在人們心中；一首《聲聲慢》，唱出了纏綿悱惻的哀愁。無法想象是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照這一傳奇女子。

十八歲嫁入趙家，親人都希望她能有美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠游讓這位如水的女子，佇立西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉緊皺，不禁發出“簾卷西風，人比黃花瘦”的感慨。難以想象是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫美女瘦若黃花。

靖康之變后，國破，家亡，丈夫去世，她的詞作中不再有清新可人的淺吟低唱，沉郁凄婉的吟唱貫穿于她的詞作。那首《聲聲慢》浸透著她的血淚。蕭瑟的秋風中，黃花零落，獨自守在窗邊的時光是多么難挨！細雨灑落梧桐，令人心碎。“三杯兩盞淡酒”，酒淡怎敵晚來風急，纖細的手指在舉杯時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

“倚門回首，卻把青梅嗅”的少女，“東籬把酒黃昏后”的思婦，“尋尋覓覓，冷冷清清”的孀婦，都敏捷而生動地記載了她人生的各個階段，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個冷到深處情更真的女人。

感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安。她凄苦的經歷，不禁使人心生憐憫。我思忖著：在那坎坷的人生旅途中，身世坎坷的女子能否找到“歸路”。

點評

這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的李清照的事例入手，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊，思路靈活，文采飛揚，表現出敏銳的目光與獨到的構思。文章結尾點明題旨“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安”。作者如果沒有豐厚的文化底蘊，是很難在較短的時間寫出這樣的美文的。

【素材鏈接】

陶淵明：陶潛沉浸在“莊生曉夢迷蝴蝶”的遐思中，在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”自我之舉。

杜甫：從你的一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達，志向之高遠，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂的。從此我便有了凌云的志向，在我自己的心中，便有了一種充滿自信的豪邁。

蘇軾：“但愿人長久，千里共嬋娟”，一輪明月，放射出對親人祝福的光輝；“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生離死別的深情。“人生如夢，一樽還酹江月”，一杯濁酒，凝結著壯志難酬的感慨；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟，帶走了蠅營狗茍的煩悶；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，造就了風吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界，一詞一句總關情。