素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)

摘 要：體育教師角色具有多重性，應(yīng)結(jié)合體育學(xué)科教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞：能力；品德教育和心理素質(zhì)；興趣愛好

一、體育教師應(yīng)具備素質(zhì)教育的能力

體育教師是體育活動的組織者，也是學(xué)校體育合作者和設(shè)計(jì)者，對學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。無論是體育教育理念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革以及最后教育的成果，都取決于教師的素質(zhì)教育的能力，因此，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感、使命感。

二、要重視對學(xué)生進(jìn)行體育品德教育

體育教學(xué)中要把政治教育之德轉(zhuǎn)化為體育品德貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素和生動的教育形式，鑄造高尚的體育道德，構(gòu)成社會正統(tǒng)的人性結(jié)構(gòu)。

1.教師要身體力行體育品德教育，以教師文雅的談吐、嫻熟優(yōu)美的體育示范動作對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

2.通過嚴(yán)密的課堂組織，以及教育的延伸，培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好行為習(xí)慣和動作作風(fēng)。

3.通過教材的游戲內(nèi)容和創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)，展現(xiàn)優(yōu)秀的教育道德。

4.通過田徑、球類、體操的訓(xùn)練以及具有教育意義的節(jié)目活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和高尚的愛國主義品德。

三、要加強(qiáng)對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，體育亦然。因此，體育教師要高度重視對學(xué)生興趣和愛好的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，應(yīng)充分傾聽學(xué)生的呼聲，挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在潛力和樂趣，靈活使用教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生良好的愛好，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

四、加強(qiáng)學(xué)生體育心理素質(zhì)的培養(yǎng)

加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是學(xué)校的教育需要，是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然。因此，要充分利用體育這一獨(dú)特的教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神、友好合作的心理品質(zhì)及堅(jiān)韌不拔的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)新能力。

五、重視課外體育活動

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持兩操、兩活動，進(jìn)行隊(duì)列操練、身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。并且根據(jù)地區(qū)和民族特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和愛好開展特色體育活動，提倡小型多樣，注意生動活潑，講求實(shí)效，持之以恒，形成體育素質(zhì)教育的合力，造就新一代社會需要的綜合素質(zhì)人才。

作者簡介：鄭革，男，1971年6月出生，本科，就職學(xué)校：吉林省敦化市第五中學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。