小議加強農村學校的安全管理工作

王志良

摘 要：安全工作是學校工作的重中之重，要加強農村學校安全管理，就得牢固樹立安全責任意識，建立健全學校安全管理工作制度，嚴格執行，才能確保學校各項工作順利開展。

關鍵詞：責任意識；管理制度；日常化管理

近年來，校園安全事故頻發，盡管各校都采取了相應的管理措施，但好像這種安全事故越管理發生頻率越高，究竟是什么原因導致這些事故的頻繁發生呢？一方面是來自社會的因素，近年來，整個社會對青少年不僅沒有起到正面教育的作用，在很大程度上，因為各種不良社會現象，導致一些社會不法分子把犯罪的矛頭指向學校，從而影響學校安全管理；另一方面，學校在安全管理方面，本就存在許多管理漏洞。那么，究竟該如何做好農村學校安全管理工作呢？筆者認為應從以下幾方面著手。

一、牢固樹立安全責任意識

“生命不保，何談教育！”可見，安全管理工作在學校工作中有多重要。而如今，不論是繁華的城區，還是偏遠的農村，各校都把安全作為學校工作的頭等大事來抓。當然，我們說無論干什么事，都不能只說不做，一定要說到做到。所以，要做好學校安全管理工作，首先，就得樹立牢固的安全責任意識。

二、建立健全學校安全管理制度

近年來，隨著信息技術的發展，網絡的普及，越來越多的人無暇顧及生活實際，慢慢的都完全依賴于網絡這個神通廣大，無所不能的替代品，在這種不良社會現象的誘導下，學校工作也變得浮夸，不切實際，正是因為部分學校不夠重視管理制度在學校安全工作的不可替代性，導致校園安全事故頻繁發生。俗話說“無規矩，不成方圓”，學校安全管理工作亦是如此。作為學校安全管理負責人，必須從學校實際出發，通過走訪、調查，深入了解學校及周邊環境，本著為全校師生生命及財產安全全面考慮，建立健全校園安全管理制度，從而加強學校安全管理工作。如筆者所在的學校，為加強校園安全管理工作，每學期開學初，首先都要成立學校安全工作領導小組，領導小組由校長任組長，主管安全的副校長及綜治主任擔任副組長，總務、后勤、門衛、治保、教務等各部門負責人為組員，領導小組所有成員分工明確，責任到人。其次，由領導小組副組長牽頭，所有成員共同參與，從學校實際出發，及時制定各項管理制度及應急措施。正是因為有了團結一心的學校安全工作領導小組及切實可行的各項安全管理工作制度，所以，多年來，學校各項工作有條不紊。

三、安全管理工作要做細、做實

我們經常說，不怕一萬，就怕萬一；防患于未然；往往利大于弊，所以，在平日的學校工作中，一定要將安全管理工作做細、做實。筆者所在的學校，長期以來，總是這樣做的：一方面，開學初，認真研究學校同上級部門簽訂的學校安全工作目標責任書，按責任書所簽訂的內容逐條落實；另一方面，結合學校實際，按學期安全工作計劃，有步驟、有組織地開展各項安全工作。首先，及時簽訂安全責任書及安全協議。學校每學期都要與班主任簽訂學期安全工作責任書，同時，各班主任要與學生及家長及時簽訂學生安全管理協議，各種責任書及安全協議的簽訂，并不是為了分清責任，劃清界限，其主要目的是為了強化班主任安全責任意識，明確家長監管權利，從而更好地完善學校安全管理。其次，學校定期對校園設施設備進行安全隱患大排查，對發現的問題，及時進行的整改，確保校園師生活動安全。

四、常抓、常講，將學校安全管理工作日常化

安全管理工作是學校各項工作順利進行的前提和保障，所以，在平日的工作中，要常抓、常講此項工作，將學校安全管理工作日常化。作為學校，不能非等到事情發生了，才覺得安全管理的重要和必要，要定期對學生進行大型的安全教育活動，要讓學生明確什么該做，什么不該做。作為班主任，要定期召開主題班會，對本班學生進行安全教育活動。筆者參加工作多年，一直擔任高年級班主任工作，曾記得有一次，無意之中聽到班上有部分學生討論關于邪教法輪功的話題，最后通過了解，才知道原來是在暑假期間，因為與外縣上學的同學一起玩耍，可能是同學故意搞的惡作劇嚇唬她們，說什么詛咒之內的事情是真的，她們因為膽小怕事，所以就信以為真了。筆者見此情形，怕事情越發不可收拾，所以，及時開導學生，教育學生要相信科學，破除迷信，為此筆者親身驗證了學生所謂的詛咒，還組織全班學生觀看了主題教育片，通過筆者的耐心教育，最終才算平息此番風波。在平日的管理工作中，筆者將每周一的最后一節課定為安全教育主題班會課，班會上，筆者及時小結一周以來全班的不安全因素，提出話題，讓全班學生共同探討，最后在全班學生的共識中，提出新的一周的工作計劃及工作目標。在課余活動期間，筆者總喜歡到學生中去，到處走走、看看，對發現的安全隱患，如不安全的游戲及活動等，及時教育學生規范游戲規則，不組織危險的活動。

總之，作為一名人民教師，在教會學生知識的同時，一定要確保學生的生命安全，只要我們牢固樹立安全責任意識，將安全工作做到實處，就一定能確保教學工作的順利進行，從而培養更多的社會主義接班人。endprint