中職酒店管理專業班級自主管理問題及對策研究

姜玉

摘 要：中職學校學生自我管理能力的培養，是學生綜合發展的重要條件，也成為提高學校教育水平的重要標志之一。分析了中職院校酒店管理專業班級自主管理的現狀，并提出了班級有效管理的對策。

關鍵詞：中職酒店管理；班級自主管理；問題；對策

一、中職酒店管理專業班級管理存在的問題

1.班級管理松散

目前，中職學校（包括酒店管理專業）大多數的班級管理松散，班級沒有凝聚力，學生各自為政，不能互相信任，對于班級的管理建設大多數人漠不關心，很少有人出謀劃策或是主動承擔，學生的集體榮譽感較差。

2.班級管理制度不規范

很多班級的管理制度不健全，大多只是學校的一些常規要求，很多制度反映都只是學校管理者單方面的意愿，這樣的管理制度剝奪了學生自我管理的機會，不能被學生接納和認可。

3.學生參加集體活動不積極

由于班級管理制度缺少人性化、學習氛圍不濃、專業課的訓練枯燥，大部分學生對班級生活不認同、不滿意，對班級的集體活動也不熱心，不愿意參加。

二、中職酒店管理專業班級自主管理的對策

1.建立適合班級的管理目標

酒店管理專業的班級，要結合目前酒店業發展的特點、對人才的需求狀況和班級學生的具體情況設置班級管理目標。在班級管理中始終以增強學生的綜合素質和就業意識為原則，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.學生參與制訂班級管理制度

在班級自主管理中，學生是被管理者，同樣也是管理者。只有學生積極參與班級管理，才能達到自主管理的效果。中職酒店管理專業的班級在進行自主管理的過程中，要根據專業特點和班級實際情況，在全體學生的參與下，制訂合理規范又具體可行的管理制度。如班級日常公約、課堂常規、紀律衛生考核等，以規范和引導學生的日常行為習慣。

3.加強指導，強化監管

學生自主管理并不意味著班主任可以完全置之不理，聽之任之，班主任始終都是指導者和促進者。在學生進行管理時，班主任既要創造條件讓學生自主管理，又不能放任自流。要經常指導督促，定期召開學生會，查找不足。對班級管理中存在的問題，班主任要和學生共同分析原因，尋找解決的辦法。只有這樣才能使班級的自主管理有序、有效地進行下去。

參考文獻：

王進斌.中職學校班級自主管理的有效策略[J].職業教育，2012（10）.