獨(dú)立學(xué)院黨組織在人才隊伍建設(shè)中的作用研究

馬巍 王紅陽

摘 要：國以才立、政以才治、業(yè)以才興，人才資源是第一資源，人才隊伍建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的核心動力，獨(dú)立學(xué)院黨組織在人才隊伍建設(shè)中的作用發(fā)揮直接關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院能否長遠(yuǎn)發(fā)展，因此充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院黨組織在人才隊伍建設(shè)中的作用，將為獨(dú)立學(xué)院人才隊伍建設(shè)工作的開展起到凝心聚力、促進(jìn)發(fā)展的作用。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 黨組織 人才隊伍建設(shè)

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（b）-0225-01

獨(dú)立學(xué)院是高等教育的重要組成部分，是高等教育由精英化階段轉(zhuǎn)向大眾化階段的產(chǎn)物，是我國高等教育資源不足的有力補(bǔ)充。經(jīng)過十幾年的成長，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)為我國文藝、理工、經(jīng)管、政法、醫(yī)藥等領(lǐng)域與行業(yè)培養(yǎng)了大量高級人才。擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、熟悉并緊跟學(xué)科前沿動態(tài)、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍，是獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展的安身立命之本。隨著大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院度過穩(wěn)定規(guī)模的初創(chuàng)期后，相繼進(jìn)入創(chuàng)建品牌的發(fā)展階段，人才強(qiáng)校的理念普遍被眾多獨(dú)立學(xué)院提升到重要規(guī)劃日程，擁有一支高水平的師資隊伍是建設(shè)一流獨(dú)立學(xué)院的必要條件。如何發(fā)揮充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院黨組織在人才隊伍建設(shè)中的作用，為獨(dú)立學(xué)院人才隊伍建設(shè)工作的開展凝心聚力、促進(jìn)發(fā)展，意義深遠(yuǎn)。黨的十八大報告從戰(zhàn)略和全局的高度，對新形勢下加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1 獨(dú)立學(xué)院黨組織人才隊伍建設(shè)原則

緊密圍繞群眾開展各項工作，以服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾、引領(lǐng)群眾為中心，筑牢獨(dú)立學(xué)院基層黨組織堡壘，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為人才隊伍建設(shè)提供強(qiáng)有力保障。一是堅持擇優(yōu)原則，選優(yōu)配強(qiáng)院系黨組織帶頭人。將年富力強(qiáng)、在師生中威信較高的學(xué)術(shù)（科）帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員選配到黨組織負(fù)責(zé)人的崗位上來，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊倪x人標(biāo)準(zhǔn)，堅持黨管干部，其實(shí)把政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、教職工信賴的干部選拔到黨組織負(fù)責(zé)人和行政負(fù)責(zé)人的崗位上來。二是加強(qiáng)基層后備干部隊伍建設(shè)。堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早使用”原則，采取定向管理、定期培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等辦法，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)需求的基層組織后備干部隊伍。壯大基層組織人才隊伍，培養(yǎng)學(xué)科骨干帶頭人在基層黨組織中擔(dān)任職務(wù)。三是創(chuàng)新組織設(shè)置，提高基層組織領(lǐng)導(dǎo)高等教育教學(xué)管理發(fā)展的能力。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展特點(diǎn)和黨員的專業(yè)特長，采取個人自愿和組織安排相結(jié)合的辦法，積極探索在辦公室、教研室、科研小組、院內(nèi)研究機(jī)構(gòu)中建立黨支部或黨小組，充分發(fā)揮黨員的學(xué)科專業(yè)特長，調(diào)動黨員參與黨組織活動的積極性，開辟獨(dú)立學(xué)院基層黨組織引領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的新途徑。

2 獨(dú)立學(xué)院黨組織在人才隊伍建設(shè)中的作用

第一，“舞臺”作用。積極搭建舞臺，使優(yōu)秀人才能夠展現(xiàn)價值。強(qiáng)化人才意識是加強(qiáng)基層人才隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。國以才立、政以才治、業(yè)以才興。人才資源是第一資源。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)堅持創(chuàng)建品牌學(xué)校、精品學(xué)校，靠事業(yè)留人；堅持以人為本的辦學(xué)思想，靠環(huán)境留人；堅持建立有激勵性的薪酬福利制度，靠待遇留人；堅持實(shí)施人性化管理，靠情感留人。以“控制規(guī)模、控制規(guī)模、提升質(zhì)量”為原則，大力發(fā)展教職工黨員，加強(qiáng)基層人才隊伍建設(shè)。抓好基層黨組織人才隊伍建設(shè)，關(guān)鍵要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，重點(diǎn)是建立健全獨(dú)立學(xué)院基層黨組織人才的培養(yǎng)選任、教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理、激勵保障等各項管理制度，綜合運(yùn)用培養(yǎng)、選拔、教育、使用、監(jiān)督、管理等各種手段，不斷提高基層黨組織隊伍的水平和能力，使之適應(yīng)高等教育發(fā)展需要，為做好工作提供有力的人才保障。

第二，“培訓(xùn)班”作用。強(qiáng)化基層黨支部書記隊伍建設(shè)是基層組織人才隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。支部書記能力的高低直接決定支部工作開展的好壞。基層支部建設(shè)應(yīng)服務(wù)學(xué)院中心工作，服務(wù)學(xué)院發(fā)展，緊緊抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用三個重要環(huán)節(jié)，不斷加大對隊伍建設(shè)的投入力度，注重加強(qiáng)支部書記隊伍的培訓(xùn)，定期開展培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)報告、典型支部經(jīng)驗推廣等活動，有條件的學(xué)院應(yīng)積極選派優(yōu)秀支部書記參加省市乃至國家相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的培訓(xùn)，不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)的方式方法，按照教與學(xué)互動、學(xué)與用結(jié)合的思路，變封閉式培訓(xùn)為開放式培訓(xùn)，變灌輸式教育為案例式、啟發(fā)式和情景模擬式教育，根據(jù)培訓(xùn)對象的不同層次、不同類別，做到因時、因地、因人、因需進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上做到有針對性和連續(xù)性，在培訓(xùn)方式上做到多樣性和靈活性相結(jié)合，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。不斷提高層黨支部書記業(yè)務(wù)能力和水平。

第三，“堡壘”作用。強(qiáng)化打牢基礎(chǔ)是基層組織人才隊伍建設(shè)的重要工作。一是要優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。要按照“注重質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的要求，不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。二是要加強(qiáng)黨員管理。堅持和完善“三會一課”和流動黨員管理等制度，使每個黨員都置于黨組織的約束監(jiān)督之下。三是建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。通過基層組織人才隊伍建設(shè)，既推動學(xué)院事業(yè)發(fā)展，又扎實(shí)打牢黨在民辦院校的執(zhí)政基礎(chǔ)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

總之，在獨(dú)立學(xué)院人才隊伍建設(shè)中，基層黨組織應(yīng)發(fā)揮充分發(fā)揮其服務(wù)師生、凝心聚力、促進(jìn)發(fā)展的作用，結(jié)合高校品牌建設(shè)戰(zhàn)略，探索基層黨組織在營造歸屬感、穩(wěn)定人才隊伍中的作用，建立健全黨內(nèi)提拔機(jī)制和幫扶制度，切實(shí)為“人才強(qiáng)校”工作推波助力，使得青年教職員工安心扎根學(xué)校、資深教授樂享育人樂趣。同時，激發(fā)黨組織在師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)中的積極作用，積極探索董事會領(lǐng)導(dǎo)下院長負(fù)責(zé)制度下，黨的建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬明陽.加強(qiáng)高校師資隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].遼寧教育研究，2002（10）.

[2] 劉冬梅，曹文軍，王玉慧.高校人才隊伍建設(shè)的思考[J].首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010（00）.