信息化進程中圖書館在綜合示范中心建設(shè)中的作用探討

李新英LI Xin-ying；方媛媛FANG Yuan-yuan

（江蘇科技大學(xué)圖書館，鎮(zhèn)江 212003）

（Library of Jiangsu University of Science and Technology，Zhenjiang 212003，China）

0 引言

2013年江蘇科技大學(xué)獲得省級船舶輪機工程綜合訓(xùn)練中心。需要從實驗教學(xué)理念與改革思路、實驗教學(xué)體系與內(nèi)容、實驗教學(xué)方法與手段、教師隊伍建設(shè)等方面探討了高校圖書館構(gòu)建信息素質(zhì)教育與創(chuàng)新實驗教學(xué)示范中心的內(nèi)涵[1-2]，深入分析圖書館如何在省級示范教學(xué)中心建設(shè)過程中的管理體制、保障機制、運行機制、管理方式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和信息共享等方面發(fā)揮作用，拓展圖書館的服務(wù)范圍[3-4]。

1 船舶輪機工程示范中心建設(shè)的意義

目前，中國已成為世界第一造船大國，但還不是造船強國，創(chuàng)新型高層次工程技術(shù)人才缺乏是制約其發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。江蘇作為國內(nèi)第一造船大省，船舶工業(yè)是其重點支柱產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)了國內(nèi)造船總量的1/3，因此，無論是對服務(wù)全國造船行業(yè)還是江蘇地方經(jīng)濟發(fā)展，都對江蘇科技大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型高層次造船工程技術(shù)人才提出了迫切需求。

這些都對船舶輪機類人才素質(zhì)的內(nèi)涵提出了新要求，對具備較強科研創(chuàng)新與實踐能力的人才更加急需。高等學(xué)校的實踐性教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、全面完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。該校船舶輪機動力類專業(yè)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要掌握扎實的理論知識，更重要的是要具備較強的創(chuàng)新能力和實踐技能。因此，依托學(xué)科優(yōu)勢和科研實力，建設(shè)船舶輪機工程綜合訓(xùn)練中心，對于保證船舶輪機工程人才培養(yǎng)質(zhì)量、全面完成培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。

2 圖書館在示范中心管理制度建設(shè)過程中的作用

學(xué)校和實驗教學(xué)中心制訂了儀器設(shè)備管理的相關(guān)制度和措施。主要包括：《儀器設(shè)備管理辦法》、《儀器設(shè)備損壞、丟失賠償管理規(guī)定》、《儀器設(shè)備管理崗位制》、《儀器設(shè)備檔案管理辦法》、《物資設(shè)備購置與管理的暫行規(guī)定》等，實驗教學(xué)中心根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件制訂有《船舶輪機工程實驗教學(xué)中心損壞、丟失儀器賠償制度》、《船舶輪機工程實驗教學(xué)中心低值品、易耗品、材料管理辦法》等，確保了實驗儀器的良好維護和運行。綜合運用各種教學(xué)手段和方法，做到優(yōu)勢互補，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

圖書館可以充分發(fā)揮其在資料分類和管理方面的特長，結(jié)合示范中心的特點提出具體的管理辦法，幫助示范中心完善資料和相關(guān)制度。

3 圖書館在示范中心教學(xué)方法改革中的作用

示范中心需要通過以下幾個方面使實驗教學(xué)手段多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體實驗教學(xué)：中心采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展實驗教學(xué)工作，針對部分復(fù)雜的綜合性實驗，比如船舶動力裝置結(jié)構(gòu)與性能試驗，在實驗開始前通過多媒體手段展示實驗方案、實驗測試及數(shù)據(jù)處理的基本原理與流程，使學(xué)生對實驗內(nèi)容有一個宏觀的認(rèn)識和細(xì)節(jié)的關(guān)注，便于學(xué)生在實驗過程中深化對理論知識的掌握，激發(fā)學(xué)生利用實驗手段解決實際問題的能力，從而顯著提高了實驗教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

構(gòu)建虛擬仿真實驗教學(xué)環(huán)境：針對船舶輪機工程類專業(yè)對學(xué)生工程應(yīng)用能力要求高的特點，建成了輪機系統(tǒng)仿真實驗室等，利用仿真縮尺模型，配合電視、聲光電控制系統(tǒng)以及多媒體交互式操作系統(tǒng)，全面展示了船舶輪機動力裝置的類型、結(jié)構(gòu)特點，船舶駕駛、操作的全過程。

圖書館在示范中心教學(xué)方法的改革上可以充分發(fā)揮其數(shù)字教學(xué)平臺的優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有圖書館多媒體平臺，配合示范中心的數(shù)字化、信息化教學(xué)模式的建設(shè)。

4 圖書館在示范中心信息化建設(shè)中的作用

進一步整合校內(nèi)資源，擴大實驗室的實驗教學(xué)功能，通過物理空間上的相對集中，便捷跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨院系、跨年級的穿插實驗；充分發(fā)掘?qū)嶒炇夜δ軡摿ΓO(shè)計并優(yōu)化實驗項目，擴充綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗項目，提升實驗教學(xué)層次，形成教學(xué)科研緊密結(jié)合、設(shè)備先進、成果突出的高層次、多功能實驗平臺，促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

進一步整合校外資源，構(gòu)建校內(nèi)校外聯(lián)合高效培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的一體化運行模式。中心實驗室依托國內(nèi)著名造船企業(yè)及科研院所，包括上海滬東造船有限公司、上海江南造船有限公司、江蘇熔盛重工集團公司等，通過建設(shè)大學(xué)生校外實踐教育基地，促進實驗教學(xué)與科學(xué)研究科技創(chuàng)新的結(jié)合、與產(chǎn)品設(shè)計制造管理的結(jié)合、與企業(yè)文化服務(wù)社會理念的結(jié)合，構(gòu)建國內(nèi)領(lǐng)先的校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐有機結(jié)合的大學(xué)生綜合能力訓(xùn)練平臺。

5 結(jié)語

針對省級示范教學(xué)中心建設(shè)的內(nèi)容和實踐教學(xué)，通過總結(jié)多年來的實踐教學(xué)經(jīng)驗和信息化時代圖書館的作用，充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書館資源和教學(xué)資源，探討信息化進程中圖書館對省級示范教學(xué)中心建設(shè)過程中的管理體制、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和信息共享等方面進行一系列分析和探討，為圖書館在信息時代下綜合示范中心建設(shè)過程中的作用進行了有益的探索。

[1]余勝泉，吳娟.信息技術(shù)與課程整合[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]魯保富，鄭春龍.構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體系[J].實驗室研究與探索，2005，24（4）：5-7.

[3]趙華.21 世紀(jì)大學(xué)圖書館信息服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略[J]大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2004（1）：32-36.

[4]張必蘭.對高校圖書館信息化建設(shè)的幾點思考[J].渝州大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2002（1）：81-85.