產學研合作模式的選擇分析

王雪艷 薛美芳

【摘 要】近年來，我國產學研雖然得到了較快發展，但是合作模式選擇上仍然存在一些問題，合作模式選擇不當，則會直接影響產學研合作效果，增加合作的不確定性和風險。本文從不同的切入點對影響產學研合作模式選擇因素進行分析，以期對合作主體進行模式的選擇提供一定指導和借鑒；并為進一步解決產學研合作模式選擇不當的問題提供理論依據。

【關鍵詞】產學研合作；合作模式；因素；模式選擇

一、產學研合作模式內涵及結構

產學研合作模式是指產學研合作主體在一定制度環境下，為實現各自目標所選擇的行之有效的合作形式，這種形式不僅實現了對技術、人才、設備、信息等社會資源優化配置，且體現了收益的分配方式、合作的組織機構和風險分擔的比例。產學研合作模式結構如圖1所示：

從圖1中可以看出產學研合作模式就是產學研合作主體關系在合作過程中的反映，它使產學研合作主體在資源共享機制下將各種要素進行有效組合形成一個主體系統，影響這個主體系統運行 是由市場、政府、中介、金融等輔助性 要素主體所組成的輔助系統。

二、產學研合作模式選擇影響因素

1.合作主體的影響

合作主體是產學研合作最重要的因素，本文主要從合作主體經濟性質以及優勢差距兩個方面出發進行分析。

第一，合作主體的優勢差距。在產學研合作運行中，由于各合作主體在資源、技術、人才、信息、管理等影響其產學研合作發展的制約因素方面存在較大差異，因此各合作主體應該本著優勢互補原則選擇合作模式。勢差是產學研合作存在的基礎，是對合作各方優勢資源 整合過程。第二，合作主體的經濟性質。合作各方的經濟性質在很大程度上決定了合作各方能否達成一致合作目標，從而影響著合作各方對產學研合作模式的選擇。例如，從高校角度出發，產學研合作是一種新型現代教育模式，非營利性組織的經濟性質決定了其合作目標是充分利用合作的優勢資源。

2.合作目標的影響

利益最大化是產學研合作的根本動機，利益不僅僅指經濟利益還有社會利益，而產學研合作的目標是在利益最大化總的目標下由合作主體經濟性質而產生的分目標，目標的差異將直接影響產學研合作模式選擇，選擇過程如圖2所示：

3.合作技術的影響

合作技術的特性主要包括技術的成熟度、技術與市場需求的相關性以及技術研發的復雜性等3個方面。

第一，技術的成熟度。一般而言，高校和科研機構對具有不同成熟度的技術會選擇不同的合作模式，比如面對市場成熟度高的技術可以選擇技術轉讓、短期合作模式，實現周期短、見效快優勢。第二，技術與市場需求的相關性。技術與市場是技術創新的根本出發點和落腳點。技術的市場適用性以及預期收益會直接影響合作主體對合作模式的選擇。第三，技術研發的復雜性。一些規模大、具有很強研發能力的合作主體傾向選擇難度較大、復雜性更高的技術研究，它們也更愿意選擇長期深層次的合作模式。

4.合作利益分配的影響

對于產學研合作者來說，利益分配是首先被考慮的問題，它們根據自身實力、所處地位以及各自對技術價值認識進行博弈，最終就利益的分配問題達成初步協議。但是，隨著合作項目不斷深入，各參與方可能會出現一系列知識產權、專利權等歸屬問題，當合作產生的矛盾不能得到合理解決時，就會影響合作過程或者導致合作中止。

5.合作風險分擔的影響

任何技術創新活動都帶有一定程度的不確定性，正是由于這種不確定性存在才使得產學研合作存在著各種風險，隨著合作不斷深入，合作主體所面臨的風險也就越多。基于產學研合作過程中所面臨的風險如圖3所示：

由圖3我們可以看出，產學研合作過程是一個充滿風險的過程，但是不同合作模式下，合作各方承擔風險的程度也不同，這就給合作組織帶來選擇余地。而合作者對待風險的態度以及承擔風險的能力決定了其選擇的合作模式，對于風險偏好者來說，收益被優先于風險考慮，所以它們更傾向于選擇高收益、高風險的合作模式；而風險厭惡者則剛好相反，它們更愿意選擇低風險低收益的模式。

三、產學研合作模式的選擇

對于不同的產學研合作模式，合作主體都承擔著各自不同角色，它們之間的合作利益也不完全一致，因此，我們從合作模式的主要參與主體對合作模式的選擇進行分析。

1.企業對合作模式的選擇

企業以盈利性為目的的經濟性質決定了其在選擇合作模式時更多考慮的是合作所帶來的收益。但是，由于合作風險以及信息不對稱等因素的存在，使得企業在追求利潤最大化同時不得不考慮風險與收益均衡，最終在考慮自身以及合作對手條件的基礎上選擇合適的合作模式；另外，不同經濟實力和規模企業對合作模式的選擇也有所不同，一般中小企業由于受自身規模限制更加傾向于選擇技術轉讓等合作方式簡單、短期效益明顯的合作模式，這種模式有利于企業引進技術進步，在短期內提高自身產品的競爭力；而對于大中型企業而言，它們則更愿意選擇合作開發、聯合一體化等更深層次的合作模式，這種合作模式能更好融合雙方資源優勢，加快信息資源在各主體之間的流動和傳遞，提高科研成果的轉化率。

2.高等院校對合作模式的選擇

由于我國高等院校在基礎設施、學術隊伍、科研實力等方面存在一定的差異，因此，它們必須在模式選擇中明確自身定位與目標。從高校的角度出發，產學研合作是一種新型現代教育模式，非營利性組織經濟性質決定了它的合作目標是充分利用合作的優勢資源，在人才培養的基礎上，把書本知識更好的轉化為實踐能力，進而為社會提供更好的服務。

高等院校在產學研合作中的角色定位以及合作目標決定了其在進行模式選擇時更加傾向于能更好保持其自身獨立性的技術轉讓以及委托研究等模式；但是，部分擁有較強實力的高校也愿意選擇合作開發、共建實體等模式，緊密的合作關系有利于激發持續的技術創新，獲取長期收益。因此，擁有不同地位和身份的高校，應該在合作模式選擇上圍繞自身的基本職能點展開，不斷探索新的合作方式，逐步形成擁有自身特色的產學研合作模式。

3.科研院所對合作模式的選擇

近年來政府對科研經費投入的減少以及機構條件的限制，它們的資金和設備并不充分。越來越多的學研機構開始逐步走向市場化，通過產學研合作來提高科研成果的轉化率；但是，信息不對稱等不良因素的存在使得每個合作主體對自己擁有的優勢信息存在一定壟斷性，尤其是對非完全盈利性的科研院所，因此，大部分科研院所在進行模式的選擇時都會考慮信息不對稱等因素。當然也不排除很多科研機構跟企業進行深層次合作，選擇的共建實體等合作模式，因為這種模式能夠有效解決合作雙方信息不對稱、以及人力、資源流動不暢等問題，充分發揮協同效應，獲得規模優勢。

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作者簡介：

王雪艷（1990—），女，河南人，專業：產業經濟學；薛美芳（1990—），女，河北人，專業：國際關系。