今天，我想說說心里話

考場上，為了鼓勵自己，我畫了一個圖案——笑臉。當看到這個作文題時，我不禁想起了我五年級時的班主任。老師，我真想對您說說心里話：“老師，您還好嗎？”“您常常微笑嗎？”

老師，您是一位勤勤懇懇、嚴肅認真的好老師。您把班級管理得非常好，但總是看不見您笑。我們常常私下議論：老師為什么不笑？為什么總是一副“橫眉冷對”的樣子？于是，我們都叫您“冷老師”。

老師，我想對您說：平日里您為我們的成長和學習操碎了心。學校里，常常看到您忙碌的身影：學生病了，您無微不至地照顧；學生遇到學習上的難題，您耐心地輔導。這樣，我們班成為了全校聞名的班級。您就像媽媽一樣，關心照顧著我們，唯一的不足就是您不笑！

老師，我想對您說：您能笑一笑嗎？記得有一次，班里同學打賭，說是如果您一周之內能夠笑一次，就算我們贏。結果，雖然我們班的分數考得很高，流動紅旗也保持住了，但您依然還是那么嚴肅，依然沒有笑。在教師節的那天，我送給您一張賀卡，上面寫了七個大字：“我希望您能常笑！”本以為老師您會答應我，可是您卻說：“我笑過！”我不禁流下了淚水……

老師，今天我想跟您說說心里話：老師，您笑一笑吧！笑很重要，無論是對您的身體健康，還是對學生的健康成長，我們希望能看見您的笑，我們希望您笑口常開！

老師，您能微笑嗎？

【點評】

通過聯想選材是本文最突出的特點之一。小作者在考場上為了鼓勵自己，畫了一個圖案——笑臉。由此聯想到班主任老師“永久牌”的嚴肅的臉。體現出作者選材的獨特，構思的別致，選材創新，不落俗套。

緊扣文題，圍繞說說心里話這一主題，通過幾個特定場景發生的故事連綴成文，借此把向老師說的話自然而然地表達了出來，出自內心，發自肺腑，情動于中。

文章所記敘的事情都是學校生活中容易發生的故事，給人以真實之感。同時，經過作者優美、出彩的文筆、語言的演繹，讓讀者對事情既熟悉，又新鮮、陌生，這是作者技高一籌的寫作實力的體現。endprint