初中語文教學中存在的問題及解決策略

張建民

摘 要：隨著教育改革的逐步加深，課程的創新改革也迫在眉睫，有些教學方式已不能適應新時期對中學語文教學的需要。但是，在這一改革中，中學語文教學的改革步伐已經明顯滯后于中學語文教育教學的發展。如何提高課堂效率、保質保量的完成教育任務，成為中學語文教師共同關心的問題。因此，對于初中語文教學問題的研究勢在必行。本文就初中語文教學中產生的問題、原因以及解決的措施進行了較為詳細的闡述。

關鍵詞：初中語文；課堂教學；問題；對策

新一輪基礎教育課程改革的不斷推進，為初中語文教學帶來了勃勃生機，使我們必須對傳統的課堂重新進行審視、認識，去架構一種充滿靈性的新課堂。它不再是靜止的跑道，而是提煉生活、展示風采、體驗人生、追求成功、感受歡愉、發展生命的過程。在這活潑、充滿活力的課堂中，學生們可以盡情抒發自己的情感，揮灑獨到的見解，暢想美好的未來！讓學生們感受到祖國語言文字的無限魅力，體會到語文深遠的內涵，品味著語文課本散發著的清新而悠長的馨香！但是隨著教學改革的深入，語文課堂出現了一些令人尷尬的教學局面：繁多的問題，淹沒了課堂的中心目標；張揚的個性，掩蓋了閱讀審美的客觀標準；學生的頻繁活動，取代了教師的主導作用。課堂上看似熱熱鬧鬧，課下卻收益頗淺：既不像傳統教學中那樣扎實地講授基礎，又沒有落實新課程的精神實質，一味反舊，只求“形似”！……