少兒聲樂教學淺析

盧瑩

摘 要：少兒聲樂是一門綜合的藝術(shù)形式，需通過科學、系統(tǒng)的訓練來激發(fā)、挖掘、培養(yǎng)熱愛歌唱的同學們的興趣與能力。聲樂教學要求學者從一個較高的審美角度來理解和表達聲音，通過聲音的變化、對比等手段更好地傳達美，最終使歌者產(chǎn)生情感上的共鳴。

關(guān)鍵詞：少兒聲樂；教學興趣

兒童時期是人生中最快樂、最幸福的時期，孩子們往往喜歡用歌唱的方式來表達自己內(nèi)心最直接、最真實的感受。他們像一只只快樂的小鳥帶著顆顆童心，對歌唱充滿了美好的向往。少兒聲樂是針對孩童時期的嗓音條件、歌曲表現(xiàn)、情感表達等全方面的素質(zhì)進行的一種科學的聲樂教學形式。

少兒聲樂是一門綜合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，需要通過科學、系統(tǒng)的訓練來激發(fā)、挖掘、培養(yǎng)熱愛歌唱的孩子的自身潛質(zhì)與興趣。課堂上，教師不僅要追求學生氣息和發(fā)聲的準確性，同時更要注重學生的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美情趣等多方面的素質(zhì)。聲樂要求我們以一個高的審美角度來理解和詮釋聲音，以聲音的各種變化來傳達美與情感，最終使歌者產(chǎn)生情感上的共鳴，從而完美地展示音樂魅力。因此，引導和培養(yǎng)學生學習興趣，打下堅實的聲樂基礎(chǔ)，樹立學生的自信心和表現(xiàn)欲，是少兒聲樂教學的重要組成部分。

一、幾歲開始學習聲樂最適宜

4～6歲的孩子，喉頭和聲帶是成人的一半或一半不到，胸腔小，呼吸淺，多用的是頭腔共鳴，因此聲音特點是清脆、甜美而明亮。……