電力企業員工培訓效果的影響因素及其提升途徑研究

（國網哈爾濱供電公司培訓分中心，黑龍江 哈爾濱 150000）

電力企業員工培訓效果的影響因素及其提升途徑研究

王 蕾

（國網哈爾濱供電公司培訓分中心，黑龍江 哈爾濱 150000）

電力企業員工的素質要求都非常高，有些員工在聘請時毫無經驗，而一些老員工對新興的電力設備等并不熟悉，因此需要對其進行培訓，以提高電廠員工的整體實力。本文主要通過對電力企業與員工培訓效果的影響因素的介紹，進而探討了其提升途徑，希望能為電力企業員工的培訓提供借鑒。

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目前我國的電力企業員工培訓存在一些問題，比如培訓時間不集中，培訓安排比較零散，對員工的素質的提高幫助不大，同時電力企業對員工進行培訓通常都是為了完成上級布置的任務，因此無論是培訓計劃，還是人員安排都沒有針對性，再加之，培訓方式比較枯燥，員工難以接受，也就是對培訓產生了一種反感的情緒，因此其培訓的整體效果并不佳。

1 電力企業員工培訓效果的影響因素

電力企業對員工素質要求很高，因此要經常對員工進行培訓，但是有很多因素卻影響其培訓效果，其主要的影響因素筆者總結如下：

首先，培訓時間不集中而且不能突出重點，雖然很多企業都意識到人才培訓的重要性，也經常對其進行培訓，但是因為工作時間等原因，培訓時間往往不能集中，這種零散的培訓對員工并沒有突出的效果，再加之，在培訓的過程中，培訓講師找不到重點，枯燥的授課方式更增加了員工的反感，因此效果并不明顯。再加之，電力企業員工自身的素質也不相同，即使傳授相同的知識，也會出現了不同的接受效果，比如如果新老員工一起培訓，新員工的學歷都比較高，接受新鮮事物的能力比較強，而老員工學歷都比較低，有很多新鮮事物他們并不了解，所以如果新老員工同時培訓，很難保證其效果。

其次，信息反饋不通暢，一般情況下，電力企業因為員工工作時間等關系，其培訓的時間都比較短，而且通常情況下采用的方式都是傳統的授課方式，有些企業也會采取遠程教學的方式，上述這些方式存在的一個弊端就是培訓教師與員工缺少必要的溝通，員工存在的很多疑惑只能留在心中。這種信息不通常的現象造成的最嚴重的后果就是員工對培訓毫無興趣，如果留在員工心中的疑問越來越多，其厭煩心理就越嚴重。雖然遠程教育培訓是一種非常好的先進的培訓方式，但是因為經濟等各方面的原因，遠程教育軟件遲遲沒有得到更新，也就是逐漸的失去了它的價值。

再次，沒有因材施教進行培訓，電力企業的培訓任務，一般情況下都是上級下達到下級，之后下級人員制定相關的培訓計劃，相關人員依照目前企業發展的現狀以及員工存在的普遍問題制定相應的計劃，這樣制定出來的計劃才能取得比較明顯的效果。但是我國的電力企業在制定培訓計劃時，卻沒有考慮出到上述的一些問題，更沒有考慮根據員工個人的發展能力進行培訓，從某種程度上來說，下級制定培訓計劃也只是為了完成上級布置的任務。

最后，綜合培訓的次數比較少，所謂綜合培訓，主要是指全方面的培訓，從不同角度，不同層次對員工進行培訓。但是我國電力企業員工的綜合培訓的次數非常少，一方面，沒有合理的規劃，比如培訓方式方法以及想要取得的效果都沒有具體的計劃，沒有考慮出到長遠的效果，。另一方面，培訓定位不夠準確，比如是針對檢修人員對的培訓，但是培訓人員卻是運行人員等，這種培訓不僅浪費了培訓講師的時間，也浪費了員工的時間。實際上，電力企業對實踐性要求非常高，理論的培訓同樣必要，但是不能將重點都放在理論培訓上，應該讓員工多多實踐，實踐性的培訓能夠讓員工其實感受到自身的缺陷，會取得更好的效果。

2 提升電力企業員工培訓效果的途徑

首先，采取網絡培訓的方式，這種方式也是漸進式，不能一次性完成。這種培訓方式對于電力企業的老員工來說可能并不適應，但是一些新員工并不陌生。有很多方式可以開展網絡培訓，企業可以建立一個專門的網站，將所有的培訓內容以及相關課件都放到這個網站上，只要培訓員工如何來使用網站即可，這種培訓方式既簡單又方便。如果采用這種方式，員工在查看培訓內容時，一定會出現不懂得問題，網站上可以設置解答窗口，可以在線解答，也可以過后解答。這種方式大大提高了電力企業員工培訓的效率，同時也提高了老員工認識新事物的能力。

其次，著重實踐能力的培訓，我們都知道電力企業對員工的操作能力要求非常高，可以說實踐能力要求要大于理論能力，尤其是對電廠的運行人員來說，操作能力更顯重要，因此在日常培訓時要著重實踐能力的培訓。電力企業應該采取先進的手段進行培訓，可以參考國外的先進的培訓經驗，并且結合自身的企業培訓現狀來進行培訓。比如多媒體培訓的方式，培訓結束之后，員工也可以自行練習，如果出現不理解或者不會操作的地方，可以利用先進的設備與其他員工進行交流。

再次，不斷施加驅動力，應該說，電力企業在培訓過程中，讓員工花費大量時間去閱讀、學習那些專業的理論知識，閱讀書籍、參加各種研討會，是基本不可能的。一是員工不可能擁有這多實踐，二是員工對于某些理論知識也沒有太大的興趣。所以如果采取這種培訓方式是不可能取得一個好效果的。在實際培訓過程中，企業應讓員工帶著任務、目的以及探究精神去積極自主地去接受培訓，找尋解決問題的合理方案，多與相應的培訓人員、專家進行交流，從而在潛移默化中獲得一些隱性的知識。

最后，進行綜合培訓，當前，電力企業在進行員工培訓過程中應依據企業現狀與員工個人能力實施全方位、多層級、整體化、多角度的培訓。電力企業在開展培訓活動時需要制定一套科學、合理的培訓計劃，明確培訓目標與目的，并依據現狀進行合理定位，進而形成一種長久性、系統化的培訓計劃。

結語

綜上所述，可知電力企業員工培訓效果對電力企業的可持續發展有著非常重要的意義，因此電力企業應該提高重視程度，有針對性的進行培訓，要注重綜合培訓，從不同方面、不同層次、不同角度對員工進行培訓，要著重實踐的培訓，不能只是單純的就理論知識進行培訓，要改變培訓方式，能夠激發員工的學習熱情。

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