【編者按】

江蘇省揚州市文津中學原本是一所普通的城市初中，源于改變自身發展困境的追求，基于對課堂變革本真的草根理解，該校堅持學生立場，始終不渝地致力于課堂導學的探索與實踐，經過十年的努力，實現了由薄弱學校到優質學校、品牌學校的跨越式發展，連續九年獲得揚州市直學校教育教學綜合考評一等獎，其課改積淀的成果——“四導四學課堂教學”（以下簡稱“課堂導學”）模式先后獲得揚州市首屆基礎教育教學成果獎一等獎、江蘇省教學成果獎特等獎（基礎教育類）。