【編者按】
江蘇省揚州市文津中學原本是一所普通的城市初中,源于改變自身發展困境的追求,基于對課堂變革本真的草根理解,該校堅持學生立場,始終不渝地致力于課堂導學的探索與實踐,經過十年的努力,實現了由薄弱學校到優質學校、品牌學校的跨越式發展,連續九年獲得揚州市直學校教育教學綜合考評一等獎,其課改積淀的成果——“四導四學課堂教學”(以下簡稱“課堂導學”)模式先后獲得揚州市首屆基礎教育教學成果獎一等獎、江蘇省教學成果獎特等獎(基礎教育類)。
江蘇教育·中學教學版2014年10期