“珍愛生命，拒絕毒品”教學(xué)設(shè)計(jì)

李越+祝劍飛

一、教材分析

蘇科版初中生物第24章第2節(jié)“珍愛生命，拒絕毒品”是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)一級主題“健康地生活”中確立的二級主題“酗酒、吸煙和吸毒的危害”而展開的，主要分為“分析毒品的危害”和“拒絕毒品”兩部分。鑒于我國當(dāng)前嚴(yán)峻的禁毒防毒形勢，加強(qiáng)學(xué)生禁毒防毒教育有著重大意義。本課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到毒品是危害人類健康和社會安定的大敵，尤其威脅著青少年兒童的健康成長和他們未來的人生幸福，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從小珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：分析毒品的危害，得出拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的結(jié)論；了解青少年吸毒的主要原因，學(xué)會拒絕誘惑，珍愛生命。

能力目標(biāo)：搜集身邊的新聞或資料，分析交流毒品危害的案例，討論毒品對個(gè)人、家庭和社會的危害。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：確立毒品有害的意識，提高警惕，拒絕毒品；形成健康的生活觀念，共同抵御毒品的危害，積極參加防毒禁毒活動。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.說出毒品的危害，了解拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的強(qiáng)烈意識。

2.加深對毒品危害的認(rèn)識，增強(qiáng)在生活中辨別是非、抵制毒品的能力。

四、教學(xué)過程

活動一：事件導(dǎo)入

1.初步活動

播放電影《虎門銷煙》片斷，讓學(xué)生就震撼人心的場面發(fā)表各自的感想。通過播放影片與交流討論，喚醒學(xué)生的記憶，學(xué)生很自然地想起學(xué)過的課文《虎門銷煙》，想到第一次鴉片戰(zhàn)爭的情景。

2.深度活動

提問：鴉片戰(zhàn)爭以來，經(jīng)歷了哪些重大事件？現(xiàn)在吸毒現(xiàn)象為何仍如此嚴(yán)重？

提示：新中國成立后，人民政府隨即在全國范圍內(nèi)開展了禁毒運(yùn)動，短短三年時(shí)間，基本禁絕了危害中國百余年的鴉片毒害，創(chuàng)造了舉世公認(rèn)的奇跡。然而20世紀(jì)80年代以來，在國際毒潮的侵襲下，由于中國毗鄰“金三角”毒源地，境外毒品不斷向中國境內(nèi)滲透，再加上管理失當(dāng)和人們信仰缺失等多方面原因，導(dǎo)致已經(jīng)禁絕的毒品禍害又卷土重來。

[設(shè)計(jì)意圖]通過對“虎門銷煙”事件的回顧以及問題的設(shè)置，讓學(xué)生初步認(rèn)識到鴉片的危害，并了解到禁煙的時(shí)代背景及其偉大意義，激發(fā)學(xué)生對毒品的厭惡和對外來侵略者的憎恨，進(jìn)而自覺拒絕毒品。

活動二：認(rèn)識毒品

1.初步活動

先多媒體展示毒品圖片及對毒品的有關(guān)規(guī)定：根據(jù)我國《刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品。某些醫(yī)療應(yīng)用藥物（如杜冷丁），如被非法使用，也可能成為毒品。然后讓學(xué)生以小組為單位，判斷下列物品哪些屬于毒品：汽油、砒霜、嗎啡、酒精、氰化鉀、可卡因、安定、海洛因、杜冷丁、大麻、鴉片、煙草、冰毒、搖頭丸。學(xué)生通過討論、辨別，初步認(rèn)識毒品的形狀、顏色和味道，最后教師歸納小結(jié)。

2.深度活動

提問：為什么一些醫(yī)療藥物（如杜冷?。┑臑E用，也會成為毒品呢？

提示：杜冷丁系嗎啡的人工代用品，具有與嗎啡類似的性質(zhì)，藥理作用與嗎啡相同，臨床應(yīng)用與嗎啡也相同，杜冷丁的反復(fù)作用也可以成癮，不良反應(yīng)與嗎啡相似。所以，無論是從其藥理作用、成癮性及對人體的危害來講，還是從法律文件規(guī)定上來講，杜冷丁都是一種毒品。

[設(shè)計(jì)意圖]借助多幅圖片及相關(guān)問題，讓學(xué)生很快掌握毒品知識，將學(xué)生本來陌生的、難以理解的內(nèi)容直觀化、形象化，有事半功倍之效，并對知識的深度進(jìn)行了適度拓展，同時(shí)又增強(qiáng)了活動的趣味性和學(xué)生的競爭意識。

活動三：分析危害

1.初步活動

指導(dǎo)學(xué)生閱讀分析教材P67～68的三段資料，并觀看介紹毒品危害的視頻。讓學(xué)生分組討論這些資料分別說明了什么，談?wù)勛约旱母惺?；然后教師做初步小結(jié)。

2.深度活動

學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料進(jìn)一步交流，在各種具體事例中更深切地感受吸毒對個(gè)人、家庭和社會的危害。教師用“大屏幕”進(jìn)行總結(jié)提升（具體如下）。

影響身體健康（毀滅自己）：①引起人的免疫力下降；②摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；③影響心腦血管和呼吸系統(tǒng)的生理功能；④影響正常的生殖功能；⑤傳染各種疾病。

造成傾家蕩產(chǎn)（禍及家庭）：①喪失工作能力；②令人傾家蕩產(chǎn)；③給家庭帶來無盡災(zāi)難。

引發(fā)違法犯罪（危害社會）：①造成社會財(cái)富的巨大浪費(fèi)；②造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間；③擾亂社會治安，誘發(fā)或加劇各種違法犯罪活動，給社會安定帶來了巨大威脅。

[設(shè)計(jì)意圖]通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析資料并進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料的能力和語言表達(dá)能力。

活動四：拒絕毒品

1.初步活動

出示代表毒品的一塊糖，將其作為學(xué)生表演用的道具。請兩位同學(xué)到講臺前表演一個(gè)小品。小品的情節(jié)是：一位同學(xué)要努力勸說另一位同學(xué)吃下這塊糖，另一位同學(xué)則要想方設(shè)法予以拒絕。兩位同學(xué)表演小品，全班同學(xué)觀看后進(jìn)行討論。

教師通過小品讓學(xué)生體驗(yàn)生活中存在的誘騙他人吸毒的行為，并分析防止上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生明白拒絕是一種態(tài)度，也是一種藝術(shù)。要求學(xué)生就拒絕毒品、潔身自好等方面先分組討論，再全班交流。

2.深度活動

通過交流，總結(jié)出拒絕毒品的一般方法：①直接回絕法——態(tài)度堅(jiān)決地直接予以拒絕，如“吸毒會害了我，我不吸毒”；②金蟬脫殼法——設(shè)法尋找時(shí)機(jī)脫身，如“我肚子痛，我要上廁所”，然后溜之大吉；③轉(zhuǎn)移主題法——對對方的建議不予回應(yīng)，而是提出新的建議，如“我們打籃球去吧”；④尋求保護(hù)法——在受到威脅無法脫身時(shí)，要設(shè)法依靠別人脫身，如撥打親人電話或撥打110報(bào)警。

通過交流，歸納出潔身自好的四個(gè)措施：①樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)健全人格，發(fā)展廣泛興趣；②克制盲目的好奇心理和僥幸心理，毒品猛于虎，決不嘗試第一次；③遠(yuǎn)離煙酒（青少年吸煙，往往與吸毒只有一步之遙）；④不進(jìn)迪廳、歌舞廳（這些場所往往是新型毒品得以泛濫的溫床）。endprint

[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)一個(gè)以糖代表毒品，要求學(xué)生能拒絕別人誘惑的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)怎樣去拒絕別人，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生處理這類問題的能力。

活動五：學(xué)以致用

1.初步活動

問題一：如果有人不小心因吸毒或其他原因染上毒癮，他應(yīng)該怎么辦？（立即停止吸毒；馬上到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受戒毒治療等。）

問題二：如果你發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)或朋友有吸毒行為，你會怎么做？（立即勸阻，勸阻無效的，馬上向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。）

2.深度活動

問題一：你認(rèn)為，青少年要減少接觸隱藏著的誘惑還應(yīng)注意什么？（不結(jié)交不三不四的朋友；勿輕信他人；不接受陌生人的飲料、香煙等；根據(jù)藥品說明書和醫(yī)生醫(yī)囑正確用藥等。）

問題二：有人認(rèn)為，吸毒是自己的生活方式。你認(rèn)為他的想法對嗎？為什么？（錯(cuò)誤，因?yàn)槲緯：λ伺c社會。根據(jù)《刑法》有關(guān)規(guī)定，我國毒品犯罪有十二大類。根據(jù)《禁毒法》第六十二條和《治安管理處罰法》第七十二條規(guī)定，吸食、注射毒品的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處兩千元以下罰款；情節(jié)輕微的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款，并沒收毒品和吸食、注射器具。）

[設(shè)計(jì)意圖]通過出示問題、引發(fā)思考及相互交流，鞏固復(fù)習(xí)本課知識，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的禁毒意識，提高警惕、注意細(xì)節(jié)、提升智慧，充分認(rèn)識到吸毒就是犯罪，應(yīng)受到法律制裁；同時(shí)學(xué)會正確對待對吸毒者。

活動六：課后延伸

1.初步活動

組織學(xué)生在課后收集或自創(chuàng)禁毒公益廣告和宣傳口號，并進(jìn)行交流評比。

（禁毒宣傳口號要求主題鮮明、構(gòu)思新穎、語言簡潔。如：毒品是生命的克星；莫沾毒品，莫交毒友；吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福。）

點(diǎn)評：設(shè)計(jì)一個(gè)禁毒公益廣告，旨在告誡青少年遠(yuǎn)離毒品或讓吸毒少年迷途知返。廣告中必須揭露毒品帶來的危害，并說明防毒方法和策略，廣告中也可以包含一些與拒絕毒品有關(guān)的漫畫，使其看起來更為形象生動。

2.深度活動

完成一組禁毒課外作業(yè)：認(rèn)識一種毒品特點(diǎn)；了解一種毒販騙術(shù)；瀏覽一次禁毒網(wǎng)站；參加一次禁毒宣傳活動；做到吸毒一次也不嘗試。

[設(shè)計(jì)意圖]通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力，形成參與社區(qū)活動、關(guān)注社會問題、關(guān)心問題青年、促進(jìn)社會進(jìn)步的公民意識，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過進(jìn)一步活動，使學(xué)生做到眼光敏銳、意志堅(jiān)強(qiáng)，在思想上筑起一道防毒禁毒的鋼鐵長城，更加強(qiáng)化“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的正確觀念。

五、課堂總結(jié)

通過對虎門銷煙事件的回顧，讓學(xué)生初步認(rèn)識到鴉片的危害；借助多幅毒品圖片及其相關(guān)問題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生很快掌握毒品知識；通過對毒品犯罪事例進(jìn)行交流，讓學(xué)生充分認(rèn)識到毒品能夠毀滅自己、禍及家庭和危害社會；通過以糖塊代表毒品的模擬游戲，讓學(xué)生深入體驗(yàn)和系統(tǒng)總結(jié)怎樣認(rèn)識、拒絕毒品；通過聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考，把知識提升為智慧；通過課后的多個(gè)活動延伸，深化課堂內(nèi)容，感悟毒品危害，呼吁每個(gè)公民自覺行動起來，為防毒禁毒工作盡自己的一份力。

說明：《蘇科版初中生物課件庫的建設(shè)》研究方案，2011年11月被江蘇省教育教學(xué)研究室批準(zhǔn)為第九期立項(xiàng)課題（JK9—L038），筆者為課題主持人，本文為課題研究論文。

（責(zé)任編輯 黃春香）endprint