黃盛東
(煙臺南山學院,山東 煙臺 265713)
手繪效果表現技法在藝術設計專業中的重要性
黃盛東
(煙臺南山學院,山東 煙臺 265713)
生活在計算機時代的設計者對電腦及相關軟件的應用越來越普遍,特別是在藝術設計專業,各種設計軟件成了學生在學校爭相追捧的熱門,認為只要學了計算機就可以做所想的任何設計圖,殊不知,如果沒有原始的手繪設計思維的訓練和表達,計算機終其不過是也只能幫助我們畫圖而已。作為一名優秀的環藝設計者,手繪效果圖是他們用來表達藝術構思,方案不斷完善的重要手段。文章著重從現代電子科技對手繪效果圖的強烈沖擊以及手繪效果圖對環藝設計人員的重要性等幾個方面進行論述,強調手繪效果圖在環藝設計教學中的必然性和必要性。
手繪效果圖;電腦效果圖;構思草圖;形象思維;形式美
手繪效果圖顧名思義,是徒手畫出來的手繪設計表現圖,又稱手繪效果圖表現技法。徒手設計快速表達是設計中的一個重要環節,其目的是快速地表達和記錄著設計師的構思過程、設計理念,快速表達的技巧愈熟練愈能記錄更多的思維形象,并以其簡捷的特點,能夠快速捕捉設計師瞬間的創作靈感,也是一個設計師職業水準的最直接、最直觀的反映,它最能夠體現設計師的綜合素質。
雖然高科技發展到今天,電腦效果圖可以做得如此精美,但手繪效果圖的繪制與訓練仍然不能忽略和減少,仍然要高度重視培養學生的手繪效果圖表現能力,只有這樣才能將自己的構思方案得心應手、生動完美地表達出來,不管是電腦設計表現還是手繪表現。加強手繪效果圖訓練是必不可少的,具有以下意義和作用。
(一)手繪效果圖繪制的過程有助于進一步培養提高學生在效果圖表現方面的能力,提高對物體的形體塑造能力,處理明暗、光影、虛實、主次等關系及質感表現、色彩表現與整體諧調能力。這種能力的提高不僅有助于手繪效果圖的表現,同時也有助于電腦設計圖的表現,才能將電腦設計圖中的明暗、色調以及材質表現等關系處理更加完美。
(二)手繪效果圖基礎訓練有助于同學們的空間想像能力與形象思維能力的培養。對于從事環藝專業設計人員來說,眼、腦、手配合的訓練是很重要的,眼、腦、手的配合訓練可培養設計者的觀察能力,提高設計者的表現能力,鍛煉人的空間想像能力與形象思維能力,鑒賞能力及色彩感覺。通過教學的觀察與經驗的總結,可以明顯感覺到凡是手繪基本功扎實的同學,設計造型能力明顯就更強。手繪基礎的好壞也直接影響電腦圖的效果好壞。
(三)設計草圖的勾勒醞釀是方案形成的關鍵,而電腦在這方面確有它的不便性。好的設計、好的靈感閃現,大多是在草圖過程中明確下來,草圖的作用不能低估。最后方案的形成,離不開最初的草圖醞釀,如果運用電腦來醞釀表現草圖,就目前的計算機技術來說就有諸多不便。首先,對于一個完全創意的方案來說,電腦的制作過程過長,手繪會節省很多時間,從效率來說也遠不如手繪;其次,與業主面談手繪圖能快速記錄業主的意見和想法,表達設計者的設計理念,綜合業主意圖,隨時改動,最終雙方達成共識。電腦卻有不便;草圖勾勒是手繪基礎的體現,設計者與業主面對面進行草圖交流和表達設計意圖時,草圖勾勒的好壞會直接影響到業主對方案的肯定與否,甚至影響到工程設計的中標。
(四)手繪效果圖形式的多樣性及所具有的個性和靈性是手繪效果圖不被淘汰的重要因素。由于人的視覺審美需求,手繪效果圖作為一種表現技法具有多樣化形式,深受人們喜愛,它具有豐富的表現形式,如:水彩、水粉、透明水色、馬克筆、彩色鉛筆等。從審美藝術角度來說,人們需要形式的多樣性,手繪效果圖形式的多樣性能滿足人的審美需求。而電腦制圖的單調乏味,千篇一律的感覺隨著時代的發展和人們生活節奏的不斷加快將逐漸顯現,人們將會重新認識到手繪效果圖的重要性。
作為一名環藝設計人員,首先,應具有一定的建筑學知識。因為只有充分理解建筑設計的構思和意境方能著手進行室內設計效果圖表現。同時,室內設計效果圖的表現應嚴格符合建筑結構的邏輯性、空間形體的嚴密性和尺度比例的準確性。其次、必須具備一定的藝術修養和繪畫基礎。其素描和色彩的功底深淺將直接影響表現圖的水準高低。因其室內的尺度與人體更為接近,光照形式也較室外建筑復雜多變,所以對室內景物的表現就更為細致入微,光影的處理和質感的體現都達到了相當的難度。因此,一定的繪畫功底是必不可少的。最后,具有嫻熟的表現圖技法。因為具備了一定的室內裝修知識和相當的繪畫基礎,不等于就能創作出優良的表現圖。其原因就是,建筑表現圖的表現雖然同一般繪畫有不少相通之處,但也有許多自身的特點。相對于純繪畫而言室內設計效果圖更注重程式化的表現技法、它有許多嚴格的制約和要求,更多的強調共性而非個性表現,作畫步驟也十分理性化和公式化。所以,若不熟練掌握室內設計效果圖的一些基本原理和表現方法,即使具有相當的繪畫能力,有時也不知如何著手,能既快又好的畫出具有征服力的室內設計效果圖。
從以上手繪效果圖作用分析,為在今后的教學中不僅可適度加強手繪課時,而且還要在教學中不斷強調其作用,要讓同學真正地認識到手繪圖的重要性,并不斷為之努力,才能為成為環藝設計師打下良好基礎,才能從真正意義上提高教學質量。
J504
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1005-5312(2014)32-0046-01