怎樣閱讀

薛城

在平時的教學中，我發現，有相當一部分同學特別迷信閱讀套路和作文套作技法，其實，沒有閱讀就沒有好的語文成績。語文素養的培育很難速成，只有依靠大量的閱讀，才能打下堅實的語文基礎。中考越來越重視考察同學們的閱讀面與知識面，試題出得非常靈活，靠題海戰術習得的那些小技巧已用處不大。中考評價的改革，必將推動語文閱讀教學的改革。

《義務教育語文課程標準（2011年版）》有多處涉及課外閱讀問題，特別強調將課堂閱讀教學向課外閱讀延伸。值得注意的是，雖然《新課標》提倡同學們自主選擇閱讀材料，但絕不是讓大家放任自流、隨心所欲地閱讀，所謂“開卷有益”是針對那些內容有意義的優秀書籍來說的。同學們要對閱讀書目有所選擇，有計劃地安排自己的閱讀時間，循序漸進地增加閱讀量與閱讀難度。因此，我們要多多親近經典、閱讀經典。因為，經典是人類文化積淀下來的精華。閱讀經典會讓我們接觸并體驗人類的文化智慧，讓處于青春期的我們的人格得以健全發展。

我們還要善于借鑒前人好的讀書方法，注意提升自己閱讀的成效，要防止淺閱讀和“碎片化”閱讀，注意積累、感悟，爭取在每一次閱讀中，都能讀出自我的獨特感受。

讀書需要勇氣和恒心。如今，社會競爭加劇，到處彌漫著焦躁的空氣，很多成人幾乎不讀書，要在這樣一個不愛讀書的環境里培養閱讀愛好實在不易。所以，我們一定要堅定自己的信心和勇氣，持之以恒地下力氣培養自己的閱讀興趣。

溫儒敏教授說：“忽視課外閱讀，語文課就只是半截子的。” 希望大家牢記溫教授的話，做到“任爾東西南北風，咬定讀書不放松”，開啟閱讀之門，點燃自己的人生智慧之燈。