風氣建設對高校文化教育的影響

郭滿意

摘 要：隨著社會經濟的發展，高效發展越發的得到更多層面的關注。最受矚目的當屬建設和諧校園。大力加強作風、教風、學風建設，對促進和諧校園發展，辦好讓人民滿意的高等教育具有十分重要的意義。

關鍵詞：現代教育；文化；作風；影響

現代高校的發展，很是迅猛。而建設和諧校園，也是每一個高校課題環節中的重中之重。現階段，各大高校肩負著管理校園、建設校園、服務一線培養研究型、實用型、技能型高級專門人才的重任。其中最關鍵的工作，是要做好重要崗位人員的管理工作，教學特色，教師的師德，學生的學習態度。

一、高校學習精神和文化建設源于風氣建設

在某些方面，風氣可以反映出校園精神。文化建設是任何一所高校的精神和靈魂。大學的文化涉及很多方面，比如精神文化、制度文化、行為文化和環境文化構成的。大學精神是大學文化的最高表現，而大學風氣則是大學文化的集中反映。大學精神體現在辦學傳統、辦學理念以及長期形成的校風之中。作風、教風和學風是校風的重要體現，既是大學精神的構成因子，也是大學精神的具體體現，并且同求真、創新為主要內容的大學精神的本質特征和以人為本的辦學理念一脈相承。

二、風氣建設是高校發展的根本

隨著現代教育的發展，和諧校園逐漸成了各大高校發展的趨勢。而這個偉大的工程也成了重中之重。只有抓住學校發展、師資隊伍建設、教師技能、學習風氣等才能落實各項實施政策，才能從基礎工作做起，打造真正的和諧校園。其中，作風問題是最關鍵的。因為它引導校風。好的作風在時間教學過程中起到不可磨滅的作用，因為它可以督促學生學習，提高，從而形成良好的學風，環環相扣。

三、促進和諧校園發展，從而實現校園建設

現代高校發展，必須堅持幾項原則：教學育人、管理育人，優良的校風、學風、教風，重點培養教師技能，加強風氣校園的建設。

（一）提高高校的管理和服務質量，加速作風建設

現在，隨著現代教育的發展，高校的辦學規模也是空前絕后的壯大、以及教學設備、師資力量各方各面都有了很大的提升。從而間接提高了高校管理水平、服務質量。

高校各級黨委要結合黨的群眾路線教育實踐活動。從各方各面作調整。增強師生的憂患意識、學習意識、刻苦意識。師生要團結一致、實事求是，為建設良好的風氣起推動作用。

（二）教風建設，是整個高校風氣建設的重點

從古至今，教師都有個榜樣，模范的稱呼。而學生天生喜歡模仿和效仿。這就對高校老師的行為、言行、舉止有較高的要求。因為教師的身影隨時都被學生所關注，整個教風也給學生的思想以熏陶。所以，教風建設是實現高校風氣建設的重中之重。

首先要加大力度對高校教師進行思想教育。進一步鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，要在眾多高校教師中樹立標桿，行業榜樣。讓其他高職教師學習，模仿。從而起到表率作用，促進高校建設。二，要將師德建設貫徹到底。教師，為人師表，起表率作用，是榜樣。也是高校建設和發展之本，也是高校的頂級教育理念。高校教師應做到人格魅力和學識魅力兼備，當好做人與做學問和諧統一的表率。

接下來就是對教師技能的要求了。現階段，教師的技能要求，隨著各大高校發展，對其職業素養要求越發嚴格。對于教師的實踐經驗、技能操作方面、學生管理方面都有較高層次的要求。面對那些技能較差的，需要通過相關政策來改變現狀。企業內部進行鍛煉或者青年教師到工廠等等。通過“校企合作”來推動整體教師技能，不斷地實踐，不斷地總結，然后不停的完善推廣。

（三）高度重視學風氛圍，以及人才培養

如何在高校樹立良好的學風？這是一項偉大的工程和課題。必須得通過改進工作作風，還有教師的教風，才能從根本上形成學風。想要實現優良學風，在教育和管理方面，必須獨具一格，且必須要嚴格管理。

在提高思想教育的同時，從而提高校園風氣建設。各級黨委要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，始終堅持“以人為本、素質至上”的教育理念，大力實施“全員育人、全方位育人、全程育人”的人才培養工程，在新生入學開始，就深入組織開展新生入學教育，引導其明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的世界觀和人生觀；積極做好畢業生文明離校工作，加強就業指導服務，幫助畢業生樹立正確的擇業觀和價值觀，從容正視現實，坦然面對挑戰，將學校的良好學風應用于今后的工作生活當中。

針對于日常的校園管理，必須有一套系統的紀律，以及日常的管理工作。我校在日常的管理中，成立了校風校紀督察小組。主要職責內容是針對學生上課出勤情況進行抽查，另外，針對早退、夜不歸宿、整日泡吧、打架斗毆等贏響校園風氣的一些行為舉止給予該學生嚴肅處理。對以上情節嚴重者，校方要給予重視，以及處理方案。以便杜絕此類事件多次發生，以便加強學生全方位教育。

綜上所述，作風、教風、學風建設是一項常抓不懈的工作，也是一項工程，更是黨委工作的重中之重。在整個整合過程中，無論是教學方面還是作風方面，受關注的對象都是廣大教師和學生。所以，廣大師生是整個事件中的受益對象，也是載體。我校要加大管理力度，整合策略，把教風、學風相結合，一起融合加強和諧校園的建設。

參考文獻：

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