"90"后農民工培訓內容需求分析

李覺

摘 要："90"后農民工在城市務工的過程中，受到的培訓對于他們勝任崗位工作、融入城市生活起到了至關重要的作用。而什么內容的培訓才是他們所需要的呢？本文認為，這要從90后農民工本身需要及城市崗位需求兩個方面來進行分析。

關鍵詞："90"后農民工；培訓內容；需求分析

隨著時代的發展，"90" 后農民工逐步走上勞動力市場，成為了市場的主角。在社會的轉型發展與經濟結構的改革升級中，城市里各類崗位工作要求及自己的生活期望都對"90"后農民工的職業素養、綜合素質、政治法制觀念提出了更高的需求。

1 "90"后農民工的基本特征：

"90"后農民工指出生于20世紀90年代以后，在異地以非農就業為主的農業戶籍人口。[1]他們的基本特征為：

（1）初次務工年齡趨小。

一項調查顯示，在珠三角，傳統農民工初次外出務工的平均年齡為26歲，而在新生代農民工中，"80"后平均為18歲，"90"后平均只有16歲。[2]

（2）近80%的人未婚。

據全國總工會研究室2009年的調查，新生代農民工中的已婚者僅占20%左右。"90"后的比例肯定更低。這意味著，這一群體要在外出務工期間解決從戀愛、結婚、生育到子女上學等一系列人生問題。

（3）崗位層次低工資少。

大多數"90"后農民工只完成九年義務教育后便選擇進城務工，他們勞動技能掌握較少和個人綜合素質相對較低，他們從事的多是技術含量低、價格低廉的低端行業的底層崗位工作，這就直接導致了他們的工資收入不高。

（4）經常換工作。

工資低及優于父輩的成長條件成為了"90"后農民工換工作的主要原因。他們不愿吃苦耐勞，稍有點不順心不如意，就炒老板魷魚。

（5）勞動權益保障嚴重不足。

大部分"90"后農民工沒有享受保險、勞保補貼等。欠薪時有發生，工傷事故和職業病發生率高，工作時間長，工作環境及住宿條件差等，這些勞動權益受損問題屢有發生。

2 城市崗位對"90"后農民工的需求：

（一）在勞動力密集型行業就業。

農民工群體工作的行業分布，主要在建筑、紡織服裝、電子機械制造和住宿餐飲服務四個行業，所占比重分別為19.1%、17.0%、17.5%和13.9%，合計比重達到67.5%，交通運輸業5.0%，家政服務2.4%，環境衛生3.0%，個體戶是8.9%。[3]這些行業對員工要求不高，數量需求大，一般都是勞動密集型行業。

（二）在基礎邊緣性職業工作。

從所在工作單位的性質來看，私營企業和個體經濟是農民工主要的就業領域。在私營企業工作的占50.5%，在個體工商戶的占12.9%，在國有企業的占3.0%，在集體企業的占5.2%，在機關事業單位的占1.8%，在外資企業的占6.9%，在股份制企業的占5.6%，自謀職業的占8.0%。

從職業性質來看，農民工只能尋找那些穩定性較差、工資水平較低、勞動強度大、社會保障缺失、城市居民看不上的邊緣性的職業來工作。這些職業基本上有著臟、累、苦、險的特點。

（三）在要求不高的崗位工作。

（1）文化水平、學歷水平要求不高。90%以上的企業只要求農民工具有初中以上文化，具有高中以上文化的占30%。

（2）對職業技能要求不高。67%以上的崗位不要任何技能證書，只要熟練就行。30%的技術崗位只要求具有初、中級職業資格證書，有實際工作經驗的可優先。

3 "90"后農民工培訓內容的需求

隨著我國經濟的發展，產業結構升級，"90后"農民工的工作正處于從"靠體力"到"憑技術"轉變，他們對教育培訓的需求也正在從"求生存"轉變為"求發展"。[5] 針對"90"后農民工的普遍特點，結合城市崗位工作的要求，"90"后農民工在培訓內容上主要有如下幾個方面的需求：

（一）職業素養的提升。

職業素養包含職業技能、職業生涯規劃、職業道德素養等。這些依然是"90"后農民工賴以生存的最基本的培訓內容。

（1）職業技能的培訓。改革開放以來，我國的經濟結構已經產生了巨大的變化，產業升級轉型目前正在如火如荼的進行。在知識和技能逐漸代替簡單體力勞動的背景下，普通體力勞動者如果不轉化為技術型勞動力，這些都對"90"后農民工的教育和技能水平提出更高的要求。因此，那些按需施教、學用結合、訂單式、模塊化的技能培訓，在今后會有廣闊的空間。

（2）職業生涯規劃的培訓。"90"后農民工大多剛邁出中學校門，他們帶著對社會上成功人士的羨慕和崇拜，期盼通過自身的努力實現美好的夢想。但是，他們的心智發展尚未成熟、思想尚未穩定、身份認同尚不清晰。因此專業化的職業生涯培訓指導，對他們而言是久旱后的甘霖，將影響他們成長的軌跡。

（3）職業道德的培訓。"90"后農民工因未成家、無家庭負擔、工作耐受性低等因素影響，在工作崗位上容易產生過客心理，工作上一旦有不順心的事發生，立即就卷鋪蓋走人。這種對企業無忠誠度、對崗位工作不負責任的行為，使許多用工單位對"90"后農民工整體評價不高，因此職業道德方面的培訓是必要的。

（二）綜合素質的培養。

綜合素質的培訓內容包含文化知識、心理健康教育、人際關系處理等。

（1）文化知識培訓的需求。"90"后農民工由于農村基礎教育薄弱，加之外出務工年齡較小，大部分人的文化基礎知識水平比較低，對于他們世界觀、人生觀、價值觀的形成十分不利。非常有必要加強文化知識的培訓。

（2）心理健康教育。"90"后農民工正處在交友、戀愛、結婚的黃金期。同時，他們剛走出校門，仍處于"半成人"階段，對思想溝通和情感交流的需求更強。由于上班時間長、接觸面較窄、就業行業農民工男女比例失調，這就使他們普遍面臨想交友沒時間、想戀愛沒人選、想傾訴沒對象的困境。再加上企業文化建設的不足，以及社會人文關懷的欠缺，婚戀和情感成為困擾他們的首要心理問題。因此，對"90"后農民工而言，心理健康教育是不可或缺的培訓內容。

（3）人際關系處理的培訓。"90"后農民工這一代人，很多都是獨生子女。他們進城打工，不愿受委屈和不公平對待，在企業，他們往往不知道如何才能做到團結互助、和睦相處。他們年紀輕，好沖動，并缺少人際交往的基本技巧和素養。人際關系矛盾成為他們頭疼的問題之一。人際關系處理技巧的培訓是廣受他們歡迎的課程。

（三）政治觀念法制意識的教育

（1）政治觀念的引導。面對國內屢見不鮮的腐敗、不公等現象，以及國際上復雜的政治經濟斗爭，"90"后農民工因為缺乏基本的立場和有深度的辨別能力，很容易受一些觀點的影響，將自己受到的不公正待遇，轉化為對社會、政府、階層的抱怨和憤恨，造成社會動蕩。必須加強他們的思想政治教育，引導他們正確地看待社會現象與社會階層問題等。

（2）法制意識的教育。上世紀80年代，傳統農民工外出就業的目的相對單純--掙錢，對勞動權益的訴求也相對較低。而對于"90"后農民工而言，他們對勞動權益的訴求增長。他們就業選擇不僅看重工資水平，更看重福利待遇、工廠環境、企業聲望及發展機會等。他們比上一代有更強的平等意識和維權意識，對獲得平等的就業權、勞動和社會保障權、教育和發展權、政治參與權、話語表達權，以及基本公共服務權等方面，都比父輩有更高的期待，維權態度由被動表達向積極主張轉變。勞動權益主觀訴求和維權意識的增強，順理成章的產生了相關法制權益的培訓需求。

總之，"90"后農民工的培訓，直接關系到他們自身的生存發展，關系到我國產業結構的順利升級。而培訓的內容的廣度和深度，更是直接關聯著培訓的質量，不能馬虎對待。

參考文獻：

[1] 韓長賦.關于"90后"農民工[J].新華文摘，2010，（08）：21-22.

[2]全國總工會新生代農民工問題課題組. 關于新生代農民工問題的研究報告[N].工人日報，2010-06-21（01）.

[3]江蘇省農民工辦. 農民工從事的行業和工作單位的性質[EB/OL]. http：//www.jshrss.gov.cn/xwzx/ztbd/nmgdc/200912/t20091219_58772.htm.2009-12-19.

基金項目：1.湖南省教育廳科學研究項目"'90后'農民工培訓問題研究"（編號：11C0763）；2.湖南省哲學社會科學基金項目"經濟轉型期'90后'農民工培訓需求與供給研究"（編號：11WTC07）